校长培训心得体会总结Word文档下载推荐.docx

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苏霍姆林斯基曾说过这样一句话“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。

”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。

同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。

这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。

　　要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。

当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思

　　想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。

把握好班子建设的四大问题一是思想建设问题;

二是班子团结问题;

三是科学决策问题;

四是表率作用问题。

校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。

校长应多一点人情味，少一点火药味;

多一点教育渠道，少一点空洞说教。

尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

　　要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。

事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。

在事业上要用心、用力、用德。

工作中要做到三多就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处;

三不不自私、不猜疑、不嫉妒。

校长要善于营造良好的竞争氛围。

俗话说流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。

有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。

用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。

　　二、全力打造高效的师资队伍

　　教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。

教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。

有人这样说过“知识就是力量;

教育就是财富;

学习就是生命。

”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。

”

　　“先有名师，才有名校”。

作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。

一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。

书永远是成长的阶梯，作为教师，

　　至少要读三类书:

前沿性理论书、名著、教育文章。

正如培根说的读史使人明智，读诗使人聪慧。

作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。

同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。

鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。

　　三、努力提高管理水平

　　要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。

这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求

　　1、目标定位作为一名校长，首先必须认真制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备和质量目标。

质量目标制定后首先找到比的坐标;

其次找到质量的内涵;

第三是质量的类型。

　　2、教育理性校长要有明确的理念，有科学的“发展观”、正确的“人才观”，全面理性的“育人观”。

无论是大会还是小会，让他深存于教师;

掌握主线，找准新的质量增长点;

改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。

　　3、精神重塑一所学校最重要的就是精神。

精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。

我所在的学校由于多种原因，教师缺乏精神支撑，我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神，其次是敬业精神，再次是奉献精神，第四是拼搏精神。

　　总而言之，通过这次培训，我进一步明确了“一个好校长可以成就一所好学校”的深刻内涵。

在今后的教育教学工作实践中我会“以人为本”，转换观念，辛勤工作，不断深

　　化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。

　　踏入美丽的清华园，我深深地感受到清华深厚的文化底蕴，领略了名师的智慧和风采;

短短的一个星期的培训，我已融入清华学子的行列，重温了学生时代的美好时光。

本次培训由窦桂梅、雷晓丽等8位专家教授授课。

各位专家教授的课讲得深入浅出，内容丰富，理论水平高。

本次培训使我深受教育，深受启发，特别是清华大学校园内那种自强不息，厚德载物的风气，深受感染，总的有以下几点心得

　　一、校长是学校品牌的设计者

　　听了窦桂梅校长以“现代校长角色定位与办学理念”为主题的讲座，我对校长的定位有了更深刻的认识。

我觉得校长是学校工作的多面手。

既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。

俗话说有什么样的校长，就有什么样的学校。

”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。

　　二、形象管理，突出办学特色

　　把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤第一步培育特色;

第二步锻造品牌;

第三步提炼目标，设计形象。

相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。

我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。

　　1、确立自己的办学理念。

首先要加强学习，精读中外教育名著'

从教育思想、教育观念、管理观念入手，把“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。

　　2、从自我做起，引导教师善于反思。

没有反思，人生是盲目的，教育亦然。

在顺境中反思，谨防坐失良机;

在逆境中反思，谨防意外事故;

在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。

　　3、研训一体，培育名师。

改变“我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让教师全体参与，行动研究，逐步成长。

　　4、科学实践，锻造品牌。

经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。

　　5、长远设计，提炼目标。

为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。

　　三、抓好学校常规管理。

　　办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。

首先，要抓好教育教学常规管理。

从校本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。

其次，要强化教育教学质量目标的调整，各校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐地发展，使学校管理规范化。

校长手里不应该拿着鞭子，而是应该举着旗子，走在前面。

　　四、注重教师评价

　　胡总书记说“教师是人类文明的传承者。

推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。

”温总理在2014年教师节前说“教育是一项神圣而光荣的事业。

国运兴衰系于教育。

只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。

中小学教师非常重要，要像尊重大学教授一样尊重中小学教师。

要大力宣传教育战线的先进事迹，营造良好的舆论氛围，让尊重教师蔚然成风，让教师成为全社会最受人尊敬，最值得羡慕的职业。

”学校领导应注重教师的未来发展;

强调教师评价的真实性和准确性;

注重教师的个人价值和专业价值;

实施同事之间的评价;

发挥全体教师的积极性;

提高全体教师的参与积极性;

扩大交流渠道;

制订评价者和评价对象认可的评价计划,由评价双方共同承担实现发展目标的职责;

注重长期的发展目标。

　　为此,评价者应注重学校发展的长期目标,让教师充分了解学校对他们的期望,培养他们的主人翁精神;

根据教师的工作表现,确定教师的个人发展需求,制订教师的个人发展目标,向教师提供日后培训或自我发展的机会,提高教师履行工作职责的能力,发挥全体教师的积极性,从而促进学校的可持续发展。

　　五、传承阳光心态

　　听完周士渊讲师的课，了解了他极其坎坷曲折的人生，我深受感染，不禁感叹，真是“听君一席话，胜读十年书。

”他以“阳光心态与卓越人生自我管理”为主题，那其实也是我真实心境的体现!

而今，我的心态更阳光了!

阳光心态即积极心态，就是时时处处都积极地想，积极地看，积极地说，积极地做;

而不是消极地想，消极地看，消极地说，消极地做。

不管环境如何，始终能将自己情绪调节得高昂、很振奋;

能做情绪的主人，而不做情绪的奴隶。

世界上没有一种事情是可以顺利达成的，一切挫折失败，都是一种考验---对我们恒心、毅力的一种考验!

一个人活在这个世上，总有一些不是自己应该得到的东西，所以我们要学会适当地舍弃!

懂得知足和感谢，怀着一颗感恩之心去面对工作和生活，肯用自己的力量去追求那些属于自己的东西!

当遇到挫折时，要胸怀接受不能改变的事情;

当碰到危机时，要想着没有过不去的火焰山;

当面临挑战时，要有一颗红心、两种准备。

让我们把阳光心态传递给一线的教师，让教师把它传承给千千万万的学生。

　　培训是短暂的，但学习永无止境。

通过培训学习，开阔了眼界，促进了反思，提升了

　　素质，理清了思路;

学到了许多新的知识、新的理念，受益非浅，感受颇深，特别是对学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。

学习后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中。

　　我参加了渝北区2014年校长领导力提高培训，通过培训班5天的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实，加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。

学习期间虽然感到有些累，但我感觉很充实。

下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。

　　第一、培训转变了管理思想，更