湘教版七年级地理上册第14章导学案Word文档格式.docx
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“图上一厘米等于实地距离1千米”写成其他两种方式①②。
7.在图幅相同的地图中,比例尺(大或小)的地图表示的范围大,内容简单;
比例尺(大或小)的地图表示的范围小,内容详细。
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二)趣味情景激思
先请同学们来猜个谜语:
“容纳万水千山,胸怀五湖四海。
藏下中外名城,浑身绚丽多彩。
”你不难猜出谜底——地图!
你用过地图吗?
你知道地图的基本要素吗?
今天我们就来学习如何运用地图学习地理吧。
(三)合作探究展示交流
【学习任务一】:
学会看地图
1、请同学们谈一谈如何绘制地图?
(默读课本P6,结合图1-7和图1-8,小组讨论展示)
2、课下试画学校平面图(根据结果,评出一、二、三等奖)。
★
3、大家了解世界上“最古老的地图”吗?
(同学们默读P6的“阅读”,然后交流展示)最古老的地图是亚洲西部的人刻在上的原始地图。
其次是巴比伦人刻于上的城市地图。
4、地图的分类是什么?
(各小组同学快速阅读P7的相关内容,小组间相互交流)地图分为、二类。
自然地图包括、、、等;
社会经济地图包括、、、、等。
【学习任务二】:
方向
小组同学快速阅读P7-P10大标题,小组间相互交流。
1、地图的三要素是、、。
2、在各种地图和地平面上如何辨别方向?
①地平面上有、、、四个基本方向,在此基础上又分出、、、共八个方向。
②地图上,有的地图用指示方向,箭头的指向一般为。
没有地图,通常采用“上下,左右”的规定确定方向。
③在室外看地图时,应手持地图,面朝北,背朝南,这样图上方向与实际方向就一致了。
④试谈据经纬网怎样确定方向?
◆
3、阅读P8“活动”、“确定地平面方向”。
【学习任务三】:
比例尺
小组同学讨论、探究下列问题,采用抢答形式展示。
1、比例尺的概念是什么?
■
所谓比例尺,就是与之比。
2、比例尺的公式为。
。
3、比例尺的表示方式有几种?
分别是什么?
4、比例尺的三种形式你会进行转化吗?
5、完成P9活动1、2、3。
▼、●
(四)学习整理记忆
(五)我的问题:
(六)反馈练习
1、一个人面朝南,背靠北而立,他的左右方向是()
A.左东右西B.东南方C.左西右东D.东北方
2、地图上的指向标箭头指向()
A.正东方B.正西方C.正南方D.正北方
3、下列比例尺中,最大的是()
A.10万分之一B.25万分之一C.1:
500000D.1:
20000000
4、绘制某中学平面图,选用下列哪个比例尺最合适()
A.1:
10000B.1:
1000C.1:
10000000
D.图上1厘米代表实地距离10千米
5、下列四幅图,图幅大小相同,哪一幅图的比例尺最大()
A.中国地图B.世界地图C.亚洲地图D.上海市地图
6、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米,图上比例尺为1:
6000000,则两地间的实地距离为()
A、18千米B、180千米C、1800千米D、18000千米
7、假设要建一座门窗都朝北的房屋,那么应建在()
A、南极点B、北极点C、北回归线D、赤道
8、下列比例尺中,表示内容最详细的是()
A、1:
1800000B、二百万分之一C、1/5000000D、1:
50000
9、完成课本P10活动1、2、3、4、5题
(七)板书设计
第一章、第二节我们怎样学地理
一、学会看地图
(一)地图的制作与分类
(二)地图的三要素:
1、方向⑴普通地图:
上北下南,左西右东
⑵指向标地图:
指向标箭头指向北方
⑶经纬网地图:
根据经纬线定方向
⑷在野外定方向:
利用太阳、指南针、房屋、太阳与手表、北极星、树木等。
2、比例尺⑴含义:
图上距离与实地距离之比
⑵公式:
⑶表达方式:
①数字式②文字式③线段式
⑷大小比较:
分母越大,比例尺越小;
分母越小,比例尺越大。
⑸大小选择:
图幅相同,比例尺越大,表示的内容越详细,所示范围越小;
比例尺越小,表示的内容越简单,所示范围越大。
⑹距离量算
3、图例和注记:
↓
(八)教学反思
第二节世界的海陆分布
学习目标:
1、了解世界海陆分布的比例,掌握世界海陆分布的概况
2、区分大陆、岛屿、大洲三个概念,记住七大洲的名称、面积大小及所在半球。
3、记忆并能在图上识别七大洲的界限
教学重点:
1、七大洲的名称、面积大小、所在半球
2、七大洲的界限
教学难点:
各大洲的分界线
学习导入:
俗话说:
“退一步,海阔天空。
”是希望人们学会忍让,有海洋和天空一样宽阔的胸怀,可你知道天有多大,还有多宽吗?
今天,我们就来了解地球上海陆分布的实际情况。
预习导航:
1、地球表面海洋面积占____,而陆地面积仅占____。
2、宇航员从太空看到的地球表面,大部分是_____色的,因此地球被称为“____“。
3、写出七大洲的名称:
4、我国所在的大洲是_____.亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称__________。
它是地球上______的一块陆地,占陆地总面积的_____以上。
合作探究与展示交流
学习任务一:
了解世界海陆分布的比例,掌握世界海陆分布的概况
1、人们常用“”粗略的说明海洋和陆地的比例,为什么?
2、读图回答:
北半球的陆地面积大还是海洋面积大?
对比两个半球得出世界陆地主要集中在____半球,但北极周围却是一片_______。
3、地球和水球这两种说法的依据是什么?
学习任务二:
认识大洲
1、阅读P22-23区别大陆、岛屿、大洲。
概念
世界之最
大陆
岛屿
大洲
2根据大洲轮廓图初识各大洲
3、读图教材2-19回答问题:
(1)主要分布在东半球的大洲
有_______洲_______洲_______洲
_________洲__________。
(2)主要分布在西半球的大洲
有_____________洲_____________洲。
(3)赤道穿过的大陆有_________大陆、
____________大陆。
(4)太平洋沿岸的大洲有________洲_____洲________洲___________洲_______洲,北冰洋沿岸有________洲__________洲_________洲。
4、读图2-20七大洲面积比较。
(按面积大小写出七大洲的名称)
__________________________________________
学习任务三:
识记七大洲的分界线。
(1)利用教材P24的图片、地图资料或录像资料,让学生查找:
亚洲与欧洲的分界线为__________山脉__________河____________山脉___________海峡。
北美洲和南美洲的界线是__________运河。
由此可以得出不同的大洲之间一般以_______、_________为分界线。
(2)完成课本25页的填表题
反馈练习:
1、纬度最高的大洲是()
A、亚洲B、欧洲C、南美洲D、南极洲
2、在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是()
A、南美洲B、非洲C、亚洲D、大洋州
3、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是()
A、北美洲B、南美洲C、亚洲D、大洋州
4、巴拿马运河沟通的大洋是()
A、太平洋和大西洋B、太平洋和印度洋C、印度洋和大西洋D、太平洋和北冰洋
5、读”大洲和大洋图“,回答
(1)图中字母代表的大洲名称:
A______B_______C______D_______E_____。
(2)图中F为________大陆,是世界上最大的大陆。
(3)主要分布在东半球的大洲有________、_______、_________、_______。
(4)全部或大部分在南半球的大洲是________、_________、__________。
教学反思
1、正确理解海、洋、海峡的概念,区别海和大洋
2、记住四大洋的名称、及各自的特点,并能在地球上识别四大洋的位置。
四大洋的名称、位置及各自的特点。
四大洋的特点
1、洋是_____的主体部分,一般离大陆____面积_____,深度多在____________。
海是大洋的__________与大洋相比,海的面积和深度就_______。
它们一般靠近______由_________________与大洋隔离开来。
海峡是________________________________的水道,通常也是重要的_____________。
2、太平洋跨______半球,约占世界海洋总面积的_____,在四大洋中________(位置)。
大西洋也跨_________,形状略呈“____”是世界____________。
印度洋大部分位于_______,是世界第___________。
北冰洋大致以______为中心,介于______、______________________之间,是四大洋中_________、__________的大洋。
展示半球图,学生活动:
1、读图找出四大洋,
分别认识四大洋的轮廓。
2、结合课下搜集的资料,
了解四大洋的特点。
看教材P25图2-27写出四大洋的名称,观察四大洋的形状总结四大洋的特点
1、读图2-27按面积大小写出四大洋的名称__________________________________________________________。
3、结合面积比例图,将四大洋面积从大到小的排出来。
任务三、阅读教材P26,用“绘图本”铺在图2-28上进行描绘并填出七大洲的名称
学习整理
熟读记忆
我的问题:
反馈练习
1、下列说法不正确的是()
A、洋是海洋的主体,一般离大陆较远
B、海是海洋的边缘部分,其面积和深度都比洋大
C、海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道
D、海洋中面积较小的陆地称为岛屿