湘教版七年级地理上册第14章导学案Word文档格式.docx
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“图上一厘米等于实地距离1千米”写成其他两种方式①②。
7.在图幅相同的地图中，比例尺（大或小）的地图表示的范围大，内容简单；
比例尺（大或小）的地图表示的范围小，内容详细。
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二）趣味情景激思
先请同学们来猜个谜语：
“容纳万水千山，胸怀五湖四海。
藏下中外名城，浑身绚丽多彩。
”你不难猜出谜底——地图!
你用过地图吗？
你知道地图的基本要素吗？
今天我们就来学习如何运用地图学习地理吧。
（三）合作探究展示交流
【学习任务一】：
学会看地图
1、请同学们谈一谈如何绘制地图？
（默读课本P6，结合图1-7和图1-8，小组讨论展示）
2、课下试画学校平面图（根据结果，评出一、二、三等奖）。
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3、大家了解世界上“最古老的地图”吗？
（同学们默读P6的“阅读”，然后交流展示）最古老的地图是亚洲西部的人刻在上的原始地图。
其次是巴比伦人刻于上的城市地图。
4、地图的分类是什么？
（各小组同学快速阅读P7的相关内容，小组间相互交流）地图分为、二类。
自然地图包括、、、等；
社会经济地图包括、、、、等。
【学习任务二】：
方向
小组同学快速阅读P7-P10大标题，小组间相互交流。
1、地图的三要素是、、。
2、在各种地图和地平面上如何辨别方向？
①地平面上有、、、四个基本方向，在此基础上又分出、、、共八个方向。
②地图上，有的地图用指示方向，箭头的指向一般为。
没有地图，通常采用“上下，左右”的规定确定方向。
③在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南，这样图上方向与实际方向就一致了。
④试谈据经纬网怎样确定方向？
◆
3、阅读P8“活动”、“确定地平面方向”。
【学习任务三】：
比例尺
小组同学讨论、探究下列问题，采用抢答形式展示。
1、比例尺的概念是什么？
■
所谓比例尺，就是与之比。
2、比例尺的公式为。
。
3、比例尺的表示方式有几种？
分别是什么？
4、比例尺的三种形式你会进行转化吗？
5、完成P9活动1、2、3。
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（四）学习整理记忆
（五）我的问题：
（六）反馈练习
1、一个人面朝南，背靠北而立，他的左右方向是（）
A.左东右西B.东南方C.左西右东D.东北方
2、地图上的指向标箭头指向（）
A.正东方B.正西方C.正南方D.正北方
3、下列比例尺中，最大的是（）
A.10万分之一B.25万分之一C.1：
500000D.1：
20000000
4、绘制某中学平面图，选用下列哪个比例尺最合适（）
A.1：
10000B.1：
1000C.1：
10000000
D.图上1厘米代表实地距离10千米
5、下列四幅图，图幅大小相同，哪一幅图的比例尺最大（）
A.中国地图B.世界地图C.亚洲地图D.上海市地图
6、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1：
6000000，则两地间的实地距离为（）
A、18千米B、180千米C、1800千米D、18000千米
7、假设要建一座门窗都朝北的房屋，那么应建在（）
A、南极点B、北极点C、北回归线D、赤道
8、下列比例尺中，表示内容最详细的是（）
A、1：
1800000B、二百万分之一C、1/5000000D、1：
50000
9、完成课本P10活动1、2、3、4、5题
（七）板书设计
第一章、第二节我们怎样学地理
一、学会看地图
（一）地图的制作与分类
（二）地图的三要素：
1、方向⑴普通地图：
上北下南，左西右东
⑵指向标地图：
指向标箭头指向北方
⑶经纬网地图：
根据经纬线定方向
⑷在野外定方向：
利用太阳、指南针、房屋、太阳与手表、北极星、树木等。
2、比例尺⑴含义：
图上距离与实地距离之比
⑵公式：
⑶表达方式：
①数字式②文字式③线段式
⑷大小比较：
分母越大,比例尺越小；
分母越小，比例尺越大。
⑸大小选择：
图幅相同，比例尺越大，表示的内容越详细，所示范围越小；
比例尺越小，表示的内容越简单，所示范围越大。
⑹距离量算
3、图例和注记：
↓
（八）教学反思
第二节世界的海陆分布
学习目标：
1、了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况
2、区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积大小及所在半球。
3、记忆并能在图上识别七大洲的界限
教学重点：
1、七大洲的名称、面积大小、所在半球
2、七大洲的界限
教学难点：
各大洲的分界线
学习导入：
俗话说：
“退一步，海阔天空。
”是希望人们学会忍让，有海洋和天空一样宽阔的胸怀，可你知道天有多大，还有多宽吗？
今天，我们就来了解地球上海陆分布的实际情况。
预习导航：
1、地球表面海洋面积占____，而陆地面积仅占____。
2、宇航员从太空看到的地球表面，大部分是_____色的，因此地球被称为“____“。
3、写出七大洲的名称：
4、我国所在的大洲是_____.亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称__________。
它是地球上______的一块陆地,占陆地总面积的_____以上。
合作探究与展示交流
学习任务一：
了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况
1、人们常用“”粗略的说明海洋和陆地的比例，为什么？
2、读图回答：
北半球的陆地面积大还是海洋面积大？
对比两个半球得出世界陆地主要集中在____半球，但北极周围却是一片_______。
3、地球和水球这两种说法的依据是什么？
学习任务二：
认识大洲
1、阅读P22-23区别大陆、岛屿、大洲。
概念
世界之最
大陆
岛屿
大洲
2根据大洲轮廓图初识各大洲
3、读图教材2-19回答问题：
（1）主要分布在东半球的大洲
有_______洲_______洲_______洲
_________洲__________。
（2）主要分布在西半球的大洲
有_____________洲_____________洲。
（3）赤道穿过的大陆有_________大陆、
____________大陆。
（4）太平洋沿岸的大洲有________洲_____洲________洲___________洲_______洲，北冰洋沿岸有________洲__________洲_________洲。
4、读图2-20七大洲面积比较。
（按面积大小写出七大洲的名称）
__________________________________________
学习任务三：
识记七大洲的分界线。
（1）利用教材P24的图片、地图资料或录像资料，让学生查找：
亚洲与欧洲的分界线为__________山脉__________河____________山脉___________海峡。
北美洲和南美洲的界线是__________运河。
由此可以得出不同的大洲之间一般以_______、_________为分界线。
（2）完成课本25页的填表题
反馈练习：
1、纬度最高的大洲是（）
A、亚洲B、欧洲C、南美洲D、南极洲
2、在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是（）
A、南美洲B、非洲C、亚洲D、大洋州
3、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是（）
A、北美洲B、南美洲C、亚洲D、大洋州
4、巴拿马运河沟通的大洋是（）
A、太平洋和大西洋B、太平洋和印度洋C、印度洋和大西洋D、太平洋和北冰洋
5、读”大洲和大洋图“，回答
（1）图中字母代表的大洲名称：
A______B_______C______D_______E_____。
（2）图中F为________大陆，是世界上最大的大陆。
（3）主要分布在东半球的大洲有________、_______、_________、_______。
（4）全部或大部分在南半球的大洲是________、_________、__________。
教学反思
1、正确理解海、洋、海峡的概念，区别海和大洋
2、记住四大洋的名称、及各自的特点，并能在地球上识别四大洋的位置。
四大洋的名称、位置及各自的特点。
四大洋的特点
1、洋是_____的主体部分,一般离大陆____面积_____,深度多在____________。
海是大洋的__________与大洋相比,海的面积和深度就_______。
它们一般靠近______由_________________与大洋隔离开来。
海峡是________________________________的水道，通常也是重要的_____________。
2、太平洋跨______半球,约占世界海洋总面积的_____，在四大洋中________（位置）。
大西洋也跨_________,形状略呈“____”是世界____________。
印度洋大部分位于_______，是世界第___________。
北冰洋大致以______为中心,介于______、______________________之间，是四大洋中_________、__________的大洋。
展示半球图，学生活动：
1、读图找出四大洋，
分别认识四大洋的轮廓。
2、结合课下搜集的资料，
了解四大洋的特点。
看教材P25图2-27写出四大洋的名称，观察四大洋的形状总结四大洋的特点
1、读图2-27按面积大小写出四大洋的名称__________________________________________________________。
3、结合面积比例图，将四大洋面积从大到小的排出来。
任务三、阅读教材P26，用“绘图本”铺在图2-28上进行描绘并填出七大洲的名称
学习整理
熟读记忆
我的问题：
反馈练习
1、下列说法不正确的是（）
A、洋是海洋的主体，一般离大陆较远
B、海是海洋的边缘部分，其面积和深度都比洋大
C、海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道
D、海洋中面积较小的陆地称为岛屿
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