湘教版七年级地理上册第14章导学案Word文档格式.docx

1、“图上一厘米等于实地距离1千米”写成其他两种方式 。7. 在图幅相同的地图中，比例尺 （大或小）的地图表示的范围大，内容简单；比例尺 （大或小）的地图表示的范围小，内容详细。二）趣味情景激思先请同学们来猜个谜语：“容纳万水千山，胸怀五湖四海。藏下中外名城，浑身绚丽多彩。”你不难猜出谜底地图!你用过地图吗？你知道地图的基本要素吗？今天我们就来学习如何运用地图学习地理吧。（三）合作探究展示交流【学习任务一】：学会看地图1、请同学们谈一谈如何绘制地图？（默读课本P6，结合图1-7和图1-8，小组讨论展示）2、课下试画学校平面图（根据结果，评出一、二、三等奖）。3、大家了解世界上“最古老的地图”吗？（

2、同学们默读P6的“阅读”，然后交流展示）最古老的地图是亚洲西部的 人刻在 上的原始地图。其次是巴比伦人刻于 上的城市地图。4、地图的分类是什么？（各小组同学快速阅读P7的相关内容，小组间相互交流）地图分为 、 二类。自然地图包括 、 、 、等；社会经济地图包括 、 、 、 、 等。【学习任务二】：方向小组同学快速阅读P7-P10大标题，小组间相互交流。1、地图的三要素是 、 、 。2、在各种地图和地平面上如何辨别方向？地平面上有 、 、 、 四个基本方向，在此基础上又分出 、 、 、 共八个方向。地图上，有的地图用 指示方向，箭头的指向一般为 。没有 地图，通常采用“上 下 ，左 右 ”的规定

3、确定方向。在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南，这样图上方向与实际方向就一致了。试谈据经纬网怎样确定方向？3、阅读P8“活动”、“确定地平面方向”。【学习任务三】：比例尺小组同学讨论、探究下列问题，采用抢答形式展示。1、比例尺的概念是什么？所谓比例尺，就是 与 之比。2、比例尺的公式为 。 。3、比例尺的表示方式有几种？分别是什么？4、比例尺的三种形式你会进行转化吗？5、完成P9活动1、2、3。、 （四）学习整理记忆 （五）我的问题： （六）反馈练习 1、一个人面朝南，背靠北而立，他的左右方向是 （ ） A.左东右西 B.东南方 C.左西右东 D.东北方2、地图上的指向标箭头指向 （ ）

4、 A.正东方 B. 正西方 C.正南方 D.正北方3、下列比例尺中，最大的是 （ ） A.10万分之一 B.25万分之一 C.1：500 000 D.1：20 000 0004、绘制某中学平面图，选用下列哪个比例尺最合适 （ ） A.1：10 000 B.1：1000 C.1：10 000 000D.图上1厘米代表实地距离10千米5、下列四幅图，图幅大小相同，哪一幅图的比例尺最大 （ ） A.中国地图 B.世界地图 C.亚洲地图 D.上海市地图6、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1：6 000 000，则两地间的实地距离为 （ ）A、18千米 B、180千米 C、1 8

5、00千米 D、18 000千米7、假设要建一座门窗都朝北的房屋，那么应建在 （ ）A、南极点 B、北极点 C、北回归线 D、赤道8、下列比例尺中，表示内容最详细的是 （ ）A、1：1 800 000 B、二百万分之一 C、1/5 000 000 D、1：50 0009、完成课本P10活动1、2、3、4、5题 （七）板书设计第一章 、第二节 我们怎样学地理一、学会看地图（一）地图的制作与分类（二）地图的三要素：1、方向 普通地图：上北下南，左西右东指向标地图：指向标箭头指向北方经纬网地图：根据经纬线定方向在野外定方向：利用太阳、指南针、房屋、太阳与手表、北极星、树木等。2、比例尺 含义：图上距离

6、与实地距离之比 公式： 表达方式：数字式 文字式 线段式 大小比较：分母越大,比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 大小选择：图幅相同，比例尺越大，表示的内容越详细，所示范围越小；比例尺越小，表示的内容越 简单，所示范围越大。 距离量算3、图例和注记：（八）教学反思 第二节 世界的海陆分布学习目标：1、了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况 2、 区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积 大小及所在半球。 3、记忆并能在图上识别七大洲的界限教学重点： 1、七大洲的名称、面积大小、所在半球 2、七大洲的界限教学难点： 各大洲的分界线学习导入：俗话说：“退一步，海阔天空。”是希望

7、人们学会忍让，有海洋和 天空一样宽阔的胸怀，可你知道天有多大，还有多宽吗？今天，我们就来了解地球上海陆分布的实际情况。预习导航：1、 地球表面海洋面积占_，而陆地面积仅占_。2、 宇航员从太空看到的地球表面，大部分是_色的，因此地球被称为“_“。3、 写出七大洲的名称： 4、我国所在的大洲是_.亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称_。它是地球上_的一块陆地,占陆地总面积的_以上。合作探究与展示交流学习任务一：了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况 1、人们常用“ ”粗略的说明海洋和陆地的比例，为什么？2、读图回答：北半球的陆地面积大还是海洋面积大？对比两个半球得出世界陆地主要集中在_半球，

8、但北极周围却是一片_。 3、地球和水球这两种说法的依据是什么？学习任务二： 认识大洲1、 阅读P22-23区别大陆、岛屿、大洲。概念世界之最大陆岛屿大洲2根据大洲轮廓图初识各大洲3、读图教材2-19回答问题：（1） 主要分布在东半球的大洲有_洲_洲_洲_洲_。 （2）主要分布在西半球的大洲有_洲_洲。 （3）赤道穿过的大陆有_大陆、_大陆。 （4）太平洋沿岸的大洲有_洲_洲 _洲_洲 _洲，北冰洋沿岸有_洲_洲 _洲。4、读图2-20七大洲面积比较。（按面积大小写出七大洲的名称）_ _ _学习任务三：识记七大洲的分界线。（1）利用教材P24的图片、地图资料或录像资料，让学生查找：亚洲与欧洲的分

9、界线为_山脉_河_山脉_海峡。北美洲和南美洲的界线是_运河。 由此可以得出不同的大洲之间一般以_、_为分界线。（2）完成课本25页的填表题反馈练习：1、纬度最高的大洲是（ ）A、亚洲 B、欧洲 C、南美洲 D、南极洲2、在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是（ ）A、南美洲 B、非洲 C、亚洲 D、大洋州3、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是（ ）A、北美洲 B、南美洲 C、亚洲 D、大洋州4、巴拿马运河沟通的大洋是（ ）A、太平洋和大西洋 B、太平洋和印度洋 C、印度洋和大西洋 D、太平洋和北冰洋5、读”大洲和大洋图“，回答（1） 图中字母代表的大洲名称：A_ _ B_C_ _D_E

10、_ 。（2） 图中F为_大陆，是世界上最大的大陆。（3） 主要分布在东半球的大洲有_、_、_、_。（4） 全部或大部分在南半球的大洲是_、_、_。教学反思 1、正确理解海、洋、海峡的概念，区别海和大洋 2、记住四大洋的名称、及各自的特点，并能在地球上识别四大洋的位置。 四大洋的名称、位置及各自的特点。 四大洋的特点1、洋是_的主体部分,一般离大陆_ 面积_,深度多在_。海是大洋的_与大洋相比,海的面积和深度就_。它们一般靠近_由_与大洋隔离开来。海峡是_ _的水道，通常也是重要的_。2、太平洋跨_半球,约占世界海洋总面积的_，在四大洋中_（位置）。大西洋也跨_,形状略呈“_”是世界_。印度洋大

11、部分位于_，是世界第_。北冰洋大致以_为中心,介于_、_之间，是四大洋中_、_的大洋。展示半球图，学生活动：1、 读图找出四大洋， 分别认识四大洋的轮廓。2、 结合课下搜集的资料， 了解四大洋的特点。看教材P25 图2-27写出四大洋的名称，观察四大洋的形状总结四大洋的特点 1、读图2-27按面积大小写出四大洋的名称_。3、结合面积比例图，将四大洋面积从大到小的排出来。任务三、阅读教材P26，用“绘图本”铺在图2-28上进行描绘并填出七大洲的名称 学习整理熟读记忆我的问题：反馈练习1、下列说法不正确的是 （ ）A、洋是海洋的主体，一般离大陆较远 B、海是海洋的边缘部分，其面积和深度都比洋大 C、海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道 D、海洋中面积较小的陆地称为岛屿