人教版版八年级上学期期末语文试题A卷测试Word格式.docx

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它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。

蕴含的人生哲理：

只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。

2.下列各组词语中加点词语注音全都正确的一项是（）

A．譬如（pì

） 

妥帖（tiē） 

晶莹（yí

ng） 

血气方刚（xuè

）

B．折损（shŭn） 

恍惚（huāng） 

契约（qì

轰轰烈烈（niè

C．迸溅（bè

枯槐（kuí

忏悔（chà

n） 

悲天悯人（ming）

D．颤抖（zhà

执着（zhuò

涕泪（dì

诲人不倦（huĭ）

3.下列句中加点词语解释有误的一项是（）

A．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。

怒不可遏：

愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。

这里形容水势不可阻挡的样子。

B．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。

历历在目：

清楚地展现在眼前。

C．如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。

名副其实：

名声与实际相符合。

D．但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。

轻歌曼舞：

轻快的歌声，柔缓的舞蹈。

4.下列加点词语使用不正确的一项是（）

A．陈冬学习上不思上进，迷恋网络游戏，他的表现差强人意，引起了老师、家长强烈不满。

B．自然科学领域中有许多不可思议的神秘现象，正等着科学家们去破解。

C．课文里的诗意童年令我们心驰神往。

D．“倡导全民读书，打造书香名城”的活动在我市开展得如火如荼。

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成后面的题目。

棉花里的父亲

①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。

我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？

他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。

是捡棉花去了？

赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。

②我放下行李，奔向棉花地。

正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。

空旷的田野里没有风，也没有一个人影。

是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？

可是，父亲？

不知说过多少回：

棉花少种点，有事情做就行。

可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。

但是你也不要这样拼命哪。

③我循声站进棉田里。

父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。

两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。

父亲看着走近的我笑着，打着招呼。

黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；

白发凌乱地贴在额前；

衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。

④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。

父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。

一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。

父亲啊，父亲！

⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。

父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。

那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。

现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。

可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。

⑥一点多钟我们才回到家。

父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。

也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。

他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。

⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。

头上银白的头发根根扎眼；

一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；

青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。

看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。

⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。

他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？

是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？

我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？

⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；

也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。

在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。

⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。

5.请你联系全文内容，说说对文题的理解。

6.请任选角度赏析句子。

7.请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。

8.“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？

阅读理解。

最后一次讲演（节选）

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。

我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的!

（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!

在害怕啊!

所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!

特务们，你们想想，你们还有几天?

你们完了，快完了!

你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?

其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!

要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!

你们将失去千百万的人民!

你们看着我们人少，没有力量?

告诉你们，我们的力量大得很，强得很!

看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!

此外还有广大的市民!

我们有这个信心：

人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!

希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?

翻开历史看看，你们还站得住几天!

我们的光明就要出现了。

我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

我们有力量打破这个黑暗，争到光明!

我们的光明，就是反动派的末日!

（热烈的鼓掌）

9.文中“你们”“我们”各指的是谁?

交替使用两种人称有什么作用？

你们：

______________________________。

我们：

_____________________。

作用：

__________________________________________________________________

10.试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。

表达了作者怎样的感情?

11.这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?

12.赏析下列语句

（1）现在是黎明之前那个最黑暗的时候。

（2）人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

阅读下面的短文，回答以下小题。

你的体重，它们决定

①如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：

节食、锻炼、遗传基因。

道理很简单，你吃得越多，动得越少，就会越胖。

在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。

随着研究的不断深入，现在第四个因素日益引起研究人员的关注，尽管它们一直处于被忽略的状态：

你的肠内细菌。

②它们的学名是：

肠道微生物群落。

这群微小细菌以上千亿兆的数量居住在人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌———可以在缺氧的情况下存活。

③这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里并存储脂肪，换言之，它们能够调节人的体重。

研究人员发现：

这些肠道微生物的种类和数量平衡与否，是决定人体肥胖或苗条的关键。

因此，通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。

④通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。

肥胖老鼠体内的厚壁茵类群数量比拟杆菌要高得多。

在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。

人体内的茵群虽然种类繁多，但是其中__%都属于两大类菌群———厚壁类群和拟杆菌。

厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖如纤维素等，它们在向人体提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物。

⑤人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的?

研究人员用不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。

“享用”西式大餐后的小老鼠们往往体重增加：

其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。

而另一组喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，拟杆菌较多，这些小老鼠大多体重下降。

⑥目前还不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者之间谁为因谁为果，但是上述研究的发现能够帮助我们判断你的体质是否容易肥胖。

实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重。

以小老鼠为例，把长期食用低脂的小老鼠食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌数量会大幅增加。

而在以往的研究中，厚壁菌对肠道吸收的影响往往被科研人员所忽视。

⑦这个发现有助于研究人员最终对茵类进行标示，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。

这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的卡路里进行检测或控制。

13.本文的说明对象是（）

A．身体肥瘦类型

B．遗传基因

C．肠道微生物群落

D．日常食谱

14.对第④段画线句子运用的说明方法判断正确的一项是（）

A．列数字、分类别

B．分类别、作比较

C．列数字、下定义

D．作比较、打比方

15.下列表述与本文内容完全一致的一项是（）

A．研究人员发现，通过调节微生物群落的种类和数量可以改变人的体重。

B．肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里并存储脂肪。

C．实验表明，体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。

体重下降的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。

D．研究结果已经能够肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。

三、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；

困于心，衡于虑，而后作；

征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（节选自《孟子》）

（乙）当今天下之病，臣请譬诸病者：

其安时调养适宜，固不病矣；

病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。

此二者皆已