应用化学专业试验教学课程一览表Word文档下载推荐.docx
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一、二
课程性质
必修
本课程实
验教学目
的和基本
要求
本课程实验教学的主要目的是巩固无机及分析化学课程的基本理论及原理，掌握无机及分析化学实验中的不同的滴定分析方法，掌握基本操作，培养学生的观察问题分析问题以及解决问题的能力等科学的思维习惯。
要求学生认真学习并掌握相关的理论知识，学习态度端正，做到课前预习、课堂认真操作并积极思考以及课后写出实验报告。
考核方法
综合评定、
序号
实验项目名称
学时数
实验类别
必做
选做
实验内容简述
1
分析天平的使用
2
验证
了解电光分析天平的构造及基本操作。
掌握电子分析天平的操作键及称量。
２
醋酸电离常数的测定
√
滴定管操作练习，配制不同浓度的醋酸溶液，测定其pH值，计算氢离子浓度及电力常数。
３
溶度积常数的测定
3
制备硫酸钡沉淀，洗出杂质离子，制备硫酸钡饱和溶液，测定其电导率。
４
含铬废水的处理
含铬废水化学法处理，工作曲线绘制，铬离子浓度测定。
５
碘盐的制备与检验
4
综合
粗盐溶解、重结晶，加碘及碘含量的测定。
６
氮、磷重要化合物的性质
氨气的实验室制备及其性质，铵盐及磷酸盐的性质，熟悉亚硝盐及其盐、硝酸及其盐的性质，硝酸根离子的鉴定。
７
铬、锰重要化合物的性质
氢氧化铬的两性，铬的常见价态间的相互转化及转化条件，二氧化锰以及二价锰盐和高锰酸盐的性质。
８
铁、钴、镍重要化合物的性质
铁、钴、镍性质实验
9
容量器皿的基本操作和天平的称量练习
掌握容量器皿正确操作及天平称量练习
10
容量仪器的基本操作
容量滴定管、移液管及容量瓶的正确操作及滴定终点练习
11
混合碱中各组分含量的测定
利用双指示剂法测定混合碱中中的氢氧化钠及碳酸钠的各自含量
12
混合碱中各组分含量及总碱度的测定
利用双指示剂法测定混合碱中中的氢氧化钠及碳酸钠的各自含量及总碱度的测定
13
混合酸中各组分含量的测定
利用双指示剂法测定混合酸中的盐酸及磷酸的各自含量
14
氯化物中氯含量的测定
硝酸银标准溶液的配制标定及氯化物中氯含量的测定
15
EDTA标准溶液的配制及水硬度的测定
配制标定EDTA标准溶液并测定水的硬度
16
未知水样的综合分析
学生自己配制标定相关的标准溶液来测定给定的未知水样的pH、氯的含量及硬度。
17
硫酸铜中铜含量的测定
利用间接碘量法测定法测定硫酸铜中铜的含量
18
重铬酸钾法测定铁矿石中铁的含量
利用重铬酸钾法测定铁矿石中铁的含量
19
水中溶解氧的测定
利用间接碘量测定水中溶解的含量
20
吸光度的加和性实验及水中微量Cr（Ⅵ）、Mn（Ⅶ）的同时测定
了解吸光度的加和性同时用吸光光度法测定水中微量的Cr（Ⅵ）、Mn（Ⅶ）的含量
实验项目制定者：
周应萍
实验项目审定者：
冯辉霞
化工工艺、环境工程专业实验教学课程一览表
分析化学（化工、环境）
203101
分析化学实验教学大纲
三
本课程实验教学的主要目的是巩固分析化学课程的基本理论及原理，掌握分析化学实验中的不同的滴定分析方法，掌握基本操作，培养学生的观察问题分析问题以及解决问题的能力等科学的思维习惯。
容量器皿的基本操作
掌握容量器皿正确操作
分析化学实验的基本知识及基本操作
混合碱中各组分含量的测定及总碱度的测定
pH计的认识及使用
利用电位分析法测定溶液的pH值。
利用双指示剂法测定混合碱中的氢氧化钠及碳酸钠的各自含量。
EDTA标准溶液的配制及水的硬度的测定
配制标定EDTA标准溶液并测定水的硬度。
配位滴定法测定自来水中总硬度
配制标定EDTA标准溶液并测定自来水的硬度
利用重铬酸钾法测定铁矿石中铁的含量。
吸光度的加和性实验及水中微量Cr（Ⅵ）、Mn（Ⅶ）的同时测定
给排水工程专业实验教学课程一览表
水分析化学（给排水）
203105
水分析化学实验教学大纲
8
本课程实验教学的主要目的是巩固水分析化学课程的基本理论及原理，掌握水分析化学实验中的不同的滴定分析方法，掌握基本操作，培养学生的观察问题分析问题以及解决问题的能力等科学的思维习惯。
利用双指示剂法测定混合碱中中的氢氧化钠及碳酸钠的各自含量。
配制EDTA标准溶液的并测定自来中水中总硬度
化学工程与工艺专业实验教学课程一览表
化学实验中心
无机化学A（化工）
203106
基础课
“无机化学A”实验大纲
一
本课程实验教学的主要目的是巩固和加深理解基本概念、基本理论和基本知识；
培养学生掌握基本操作技能及分析问题、解决问题的能力。
综合测评
硫酸亚铁铵的制备
以铁和硫酸反应生成硫酸亚铁铵，然后与硫酸氨饱和液反应生成硫酸亚铁铵。
5
6
配位化合物生成和性质
配合物的生成和组成及配离子与简单离子、配位平衡移动、配位平衡与氧化还原反应的关系。
９
１０
雒和明
环境、生物、食品和制药专业实验教学课程一览表
无机化学B（环境、生物、食品、制药）
203107
“无机化学实验”大纲
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