苏教版初中生物复习提纲(资料).doc

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马关县金厂镇中心学校——李恩富老师整理

细菌

真菌

病毒

第1单元探索生命的奥秘

一、认识周围的生物

1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物

2、生物的基本特征：

①生物体都由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长发育现象（能由小长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。

二、生物与环境的关系

1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素：

生态因素非生物因素：

阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系：

种内互助

生物因素：

影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。

种间关系：

竞争

2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着环境。

生物与环境之间相互影响，相互作用。

三、探索生命

1、显微镜的结构和使用

⑴显微镜的结构（见课本）

⑵使用：

一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。

注意：

①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数

②高倍镜，视野暗，视野窄，物象体积大，细胞数目少。

低倍镜，视野亮，视野广，物象体积小，细胞数目多。

目镜越长，放大倍数越小，反之越大；物镜越长，放大倍数越大，反之越小。

③在观察显微镜时，若像不在视野中央，像在哪方就朝哪方移动载玻片，像就朝相反的方向移动到视野中央了；若要观察某几个字母在显微镜中所成的像，则只需把试卷旋转180°，看到什么就选择哪个答案。

④显微镜下观察的标本应该薄而透明（便于使光线通过），玻片标本分为切片、涂片、装片。

⑤光线暗：

使用大光圈，凹面镜；光线亮：

使用小光圈，平面镜

⑥若视野中出现污点，则污点只可能存在目镜、物镜和载玻片上，若改变其中两个，污点仍然存在，则污点就在第三个上；若改变其中一个，污点就消失，则污点就在改变的这个上。

⑦为了使物像更加清晰，应调节细准焦螺旋。

2、制作临时玻片标本：

擦→滴（植物：

清水；人：

生理盐水）→撕（薄而透明）→展（避免细胞重叠）→盖（防止气泡产生）→染（用碘液染色，便于观察）→吸

：

滴是为了维持细胞的正常形态；薄而透明是为了使光线通过；展是避免细胞重叠；盖是避免产生气泡；染是便于观察

3、科学探究

⑴观察与调查是研究生物科学的重要方法：

观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究常用的方法之一。

⑵科学探究的一般步骤：

提出问题、作出假设、设计实验、得出结论、表达和交流。

⑶在设计实验时，要设计一组对照实验（由对照组和实验组组成，他们两组除了实验变量不同外，其他因素都相同。

）

⑷提出问题是说出所具有的疑惑，要带有疑问的语气；作出假设是对问题肯定或否定的回答。

实验变量的确定：

探究什么因素，则这个因素就是变量（或这个因素是什么引起的，引起的这个量就是变量）

⑸设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数是使实验结果更加准确的重要途径。

⑹对实验数据（表格中的数据）的处理方法：

平均值处理或求和处理。

⑺实验结束要把生物放回大自然中。

⑻实验时不能用一个生物来做实验，要使用多个的原因是：

可能存在偶然因素的产生，影响实验结果。

第2单元生物体的结构层次

一、细胞结构和功能

1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生命活动的基本单位。

2、动物和植物细胞的区别

⑴相同点：

都具有细胞膜（控制细胞物质进出，显微镜下最难观察到的部位）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）

⑵不同点：

植物具有细胞壁（支持、保护作用）、液泡（含有细胞液，其成分有水、无机盐、有机酸、糖分、色素等，可储存营养物质）、叶绿体（光合作用场所）。

注意：

不是所有植物细胞都有叶绿体，只有绿色部位才有叶绿体；不是所有植物细胞都有液泡，只有成熟植物细胞才有。

3、细胞核在生物遗传中的作用

⑴细胞核是遗传信息的中心，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是染色体，各种细胞内染色体的形态和数目都是一定的。

染色体由DNA和蛋白质组成。

⑵DNA是主要的遗传物质，它能储存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理功能。

注意：

①细菌的细胞中没有成形的细胞核，属于原核生物。

②

二、细胞的分裂和分化

1、细胞分裂

⑴生物体由小长大是由于细胞的不断分裂（数目增多）和体积增大造成的。

⑵细胞分裂的基本过程：

①染色体复制加倍；②细胞核分成等同的两个细胞核；③细胞质分成两份；④形成两个新细胞。

（即：

首先细胞核一分为二，其次，细胞质一分为二，再次出现新的细胞膜、细胞壁，整个细胞一分为二）

⑶细胞分裂的结果：

细胞数目的增多。

注意：

细胞分裂过程中发生变化最明显的是染色体（或细胞核）。

2、细胞分化：

是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。

⑴细胞分化的结果：

形成不同的组织。

三、多细胞生物体的主要组织和结构层次

1、组织：

形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群。

⑴植物体的主要组织：

分生组织（存在植物根尖和茎尖，能分裂分化形成其它各种组织，且自身保持分裂能力）、保护组织（比如叶片的外表皮，保护作用）、营养组织（比如叶肉和果肉，具有营养作用，提提供营养物质）、机械组织（是植物细胞壁增厚的一层，具有支持植物体或承受机械压力的作用），输导组织（存在木质部、韧皮部和叶脉部位，运输作用，包括运输水和无机盐的导管及运输有机物的筛管）。

⑵人和动物的基本组织：

上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）。

血液、骨骼属于结缔组织

2、器官：

不同组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构。

⑴绿色植物的六大器官：

根、茎、叶、花、果实、种子。

3、系统：

能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多器官的总和。

⑴人体的八大系统：

运动系统（完成运动）、消化系统（消化、吸收）、呼吸系统（完成呼吸）、循环系统（运输营养，排除代谢废物）、泌尿系统（形成尿液，排出代谢废物）、神经系统（接受和传递兴奋）、内分泌系统、生殖系统（完成生殖）。

4、多细胞生物体的组成

⑴植物体的细胞层次：

细胞→组织→器官→个体

⑵人和动物体的结构层次：

细胞→组织→器官→系统→个体

：

动物有系统，而植物没有系统。

5、单细胞生物体没有组织、器官，生命活动是靠一定的细胞结构完成。

单细胞生物虽然只有一个细胞组成，但能够趋利避害，适应环境。

6、草履虫的运动器官：

纤毛；变形虫的运动器官：

伪足。

第3单元生物圈中的绿色植物

一、植物种子的萌发

种皮（保护）

胚芽─→茎和叶

1、种子结构胚胚轴─→连接根和茎的部分

胚根─→最先突破种皮，发育成根

子叶（贮存营养）【双子叶植物】将来消失

胚乳（贮存营养）【单子叶植物】

注意：

①区别：

双子叶植物种子（如菜豆）：

子叶两片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中；

单子叶植物种子（如玉米、小麦、水稻）：

子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中。

②胚是新植物体的幼体。

2、种子萌发需要的条件

⑴种子萌发的必要条件：

具有完整的、有生命力的胚。

⑵种子萌发的外界条件：

一定的水、充足的空气和适宜的温度。

3、种子萌发的过程：

种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

随后，胚根突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

最先突破种皮的是胚根，发育成根。

二、植物根的生长

1、根的功能：

植物体的根具有固着、支持、吸收、输到、储藏等功能。

2、根尖的结构

成熟区─→细胞体积较大，具有根毛，是吸收水、无机盐的主要部位（因为成熟区具有大量的根毛）

根尖伸长区─→细胞体积较大，呈长方形，能快速生长，使根尖伸长

分生区─→细胞体积较小，近似正方形，排列整齐有规则，能分裂产生新细胞（相当于分生组织）

根冠──→细胞体积较大，细胞排列不整齐，无规则，形似一顶帽子在最前端，具有保护作用

3、根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。

注意：

①根生长最快的部位是伸长区；②根的生长具有向地性、向水性、向肥性。

三、植物生长需要水和无机盐

1、水参与呼吸作用、光合作用、蒸腾作用，并维持植物的形态。

2、植物细胞吸水和失水的原因（水从低浓度流向高浓度）：

当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。

吸水使细胞膨胀，失水使细胞发生质壁分离现象。

3、各种无机盐必须溶解在水里形成溶液，才能以离子状态被根吸收。

所以一次性施肥过多，使土壤溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞失水，植物死亡即“烧苗”现象。

4、各种无机盐的作用

⑴氮：

促进细胞的分裂和生长，枝繁叶茂。

⑵磷：

促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟（硕果累累）

⑶钾：

促进糖类的形成和运输，是茎秆健壮（茎秆粗壮）

⑷植物的生长还需要含钙、锌、硼等的无机盐

四、芽的结构和功能

分生组织：

不断分裂分化，使芽轴伸长

叶幼叶：

发育成叶

枝芽芽轴：

逐渐伸长，形成枝条或茎

芽混合芽芽原基：

发育成新芽

花芽：

发育成花

五、茎的结构和功能

树皮外侧：

保护作用

内侧：

韧皮部，含有往下输导有机物的筛管

1、茎形成层：

具有分裂能力，向外分裂形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗

木质部：

含有往上输导水和无机盐的导管，使木本植物茎有很强的支持力

髓：

位于中央，细胞大，颜色较浅，有储藏营养的功能

2、疏导功能导管：

位于木质部，向上输导水和无机盐

筛管：

位于韧皮部，向下输导有机物（故剥去树皮后一段时间会在缺口上端形成节瘤）

3、为什么草本植物不能像木本植物一样逐年加粗？

答：

因为木本植物茎杆内含有形成层，可以向外分裂分化形成韧皮部，像内分裂分化形成木质部，而草本植物茎杆内没有形成层，所以木本植物可以逐年加粗，草本植物不能逐年加粗。

六、植物的开花和结果

1、花的结构中主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊，因为它们与种子和果实的形成有关。

花的结构和功能如下：

花柄：

支持花

花托：

着生花的各部分

花萼：

由许多萼片组成，花开放以前保护花的内部结构

花冠：

有许多花瓣组成，花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫前来传粉

雄蕊：

由花药和花丝组成，花丝支持花药，花药里面形成花粉

花蕊雌蕊：

由柱头、花柱、子房三部分组成

注意：

有些植物的一朵花中只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。

有些花具有芳香的气味和美丽的花瓣，可以吸引昆虫前来授粉。

2、传粉与受精

⑴花药成熟以后会自然裂开，散放出花粉。

花粉从花药落到柱头上的过程叫做传粉。

注意：

传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。

⑵花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。

⑶花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，并形成两个精子，分别与胚珠里面的卵细胞和中央极核结合，形成受精卵和受精极核。

受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。

3、果实与种子的形成（小米、玉米属于果实，绿豆、蚕豆等属于种子）

受精完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都完成了任务并凋落。

唯有子房继续发育，