鉴赏古诗词的图片文档格式.docx

鉴赏古诗词的图片文档格式.docx

《鉴赏古诗词的图片文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鉴赏古诗词的图片文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

诗的每章开头都采用了赋中见兴的笔法。

诗人抓住秋色独有的特征，不惜用浓墨重彩反复描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕的心境。

　　第3首十五从军征《乐府诗集》

　　【文学常识】“乐府”原是掌管音乐的机关的名称，后人把

　　乐府机关所采用的配乐的诗也称作“乐府”。

乐府开创了诗歌现实主义的新风，用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋像五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微。

　　十五从军征，

　　道逢乡里人：

　　“家中有阿谁？

”

　　“遥看是君家，松柏冢累累。

　　兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

　　采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁？

本诗借一个老兵从军65年回家后的见闻，表达了对封建社会不合理的兵役制度的控诉，反映了百姓在战乱社会中的痛苦。

　　第4首观沧海［东汉］曹操

　　【背景回顾】

　　这首诗选自《乐府诗集》，汉末建安十二年（207）九月，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙塞，临碣石山。

他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

　　东临碣石，以观沧海

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原，建功立业的远大抱负。

　　第5首饮酒［东晋］陶渊明

　　【背景回顾】《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写出的一组五言古诗，共20首，这是其中第5首。

作者眼看东晋的气数已尽，

　　刘裕篡位只是迟早的事，为此他悲伤抑郁。

这首诗描写了作者厌倦官场的情感和归隐田园后恬淡悠闲、怡然自得的生活。

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔？

　　篇二：

诗词意境的鉴赏

　　诗词意境的鉴赏

　　唐诗宋词，讲究意境，意境这一词的提出在唐朝。

日僧遍照金刚在《文境秘府论》里介绍唐朝的诗论，在《南卷·

论文意》里有“夫作文章，但多立意。

”“思若不来，即须放情却宽之，令境生。

然后以境照之，思则便来，来即作文。

”这里所说的“意”，同“情”结合，即情意。

所说的“境”，即境界，即把感情色彩著在景物上。

“以境照之”，即在境界上产生诗意，就可创作了。

托名王昌龄的《诗格》说：

“诗有三境：

一曰物境，欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。

二日情境，娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。

三日意境，亦张之于意而思之于心，则得其真矣。

”这里的三境就是意境，只是把偏重于写山水的称为物境，偏重于抒情的称为情境，偏重于言志的称为意境。

这里讲的物境，主要讲山水诗，要写出泉石云峰之美，这种美的观点在诗人的心里，诗人一定要处身于泉石云峰中，掌握了泉石云峰之美，看得透彻，了然于心，所以能够描绘出泉石云峰的形象。

所谓物境，主要有两点，一要看到山水的“极丽绝秀”，即山水之美；

二要“形似”，描绘出山水的形象来。

因为写出了诗人的美学观点，是形象和美的结合，所以构成意境。

情境、意境同物境的分别，只是情境写出了“娱乐愁怨”，意境写出了“意志”，把情意跟景物结合，就成了情境和意境了。

其实这三者都是情景和境界的结合，情和意也往往结合着，抒情里有意，达意里有情，写山水

　　篇三：

中国古代诗歌鉴赏大全

　　中国古代诗歌鉴赏大纲

　　古代诗歌鉴赏的一般方法

　　第一节诗歌的形象的鉴赏

　　诗歌的形象包括意象、人物形象。

诗歌的形象倾注了诗人的思想感情，因此，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会诗人思想感情。

　　一、鉴赏诗歌的意象

　　1．抓景物特点，探知诗人的感情。

　　“诗言歌咏，见景生情”，诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。

由景物的物象可以探知诗人的情感。

如李白的《静夜思》前两句是写景，以地上霜喻月光，十分真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟。

后两句则直接抒发了思念故乡的情感。

　　山居秋暝（唐·

王维）

　　空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

　　2．析意境，探知诗人的感情。

　　“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。

“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。

　　在意境的创设上，画面或雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；

或幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；

或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；

或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；

或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；

或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

　　意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：

　　宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远

　　细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧

　　繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹

　　清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂

　　“一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情。

　　台城（唐·

韦庄）

　　江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

　　3．透过表面意义，挖掘深层含义

　　谒金门（唐·

冯延巳）

　　风乍起，吹皱一池春水。

闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。

　　斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。

终日望君君不至，举头闻鹊喜。

　　二、鉴赏诗歌中的物象。

　　诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。

如咏物抒情诗。

　　1．抓物象的特点。

次北固山下（唐·

王湾）

　　客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

　　2．抓物与志的“契合点”：

挖掘物象内在的品格、精神。

　　小松（唐·

杜荀鹤）

　　自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

　　3．抓意象的特殊内涵。

　　在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中诗人赋予了某种特定的内涵。

分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。

下面举例说明。

　　①以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。

　　②对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。

　　③以折柳表惜别。

　　④以蝉喻品行高洁。

古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。

　　⑤以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。

　　⑥菊花——坚贞高洁的品质

　　⑦梅花——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白

　　⑧松——坚贞高洁松树是傲霜斗雪的典范

　　⑨莲——表达爱情由于“莲”与“怜”音同

　　⑩梧桐——凄凉悲伤的象征梧桐则是凄凉悲伤的象征。

　　11杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征

　　12鹧鸪鸟——离愁别绪

　　13鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感

　　在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：

以“故乡明月”传达“乡思情”；

以“松风山月”传达“隐逸情”；

以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；

以“中秋圆月”传达“相思情苦”；

以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；

以“长亭折柳”传达“惜别情”；

以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；

以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；

以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；

以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”；

等等。

　　三、鉴赏诗歌中的人物形象

　　观猎（唐·

　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　　忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。

　　四、鉴赏诗歌中抒情主人公的形象。

　　诗中的抒情主人公，一般指“我”，即诗人自己。

　　①知人论世，关注背景。

　　蝉（唐·

虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

咏蝉（唐·

骆宾王）

　　西陆蝉声唱，南冠客思深。

不堪玄鬓影，来对白头吟。

　　露重尺难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心？

李商隐）

　　本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无情。

　　薄宦梗犹泛，故园芜已平。

烦君最相警，我亦举家清。

　　②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。

　　登幽州台歌（唐·

陈子昂）

　　前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

　　第二节思想内容的评价

　　一、由诗眼入手。

所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。

过香积寺（唐·

　　不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

　　泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

　　注：

安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；

毒龙：

指世俗欲念

　　二、由典故入手。

　　古代诗歌是以凝练的文字表现丰富的内容，用一个典故就可以省去许多文字。

因此理解典故是把握古代诗歌思想感情的重要途径。

（一）典故的类别

　　1．引用前人语句。

　　①直引：

直接引用前人的诗文句子作为自己的诗词中的句子。

例：

千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。

（辛弃疾《京口北固亭怀古》）——引用杜甫《登高》中的“无边落木潇潇下，不尽长江滚滚流。

　　②化用：

将前人的句子改动一些作为自己的诗句。

客从南溟来，遗我双鲤鱼。

（杜甫）——化用《汉乐府》中的“客从远方来，遗我双鲤鱼。

　　2．引用神话传说。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

（李贺《李贺箜篌引》）——“江娥”、“素女”传说中的神女。

　　3．引用历史故事。

　　①明引：

周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。

（白居易《放言》）

　　②暗引：

功名图麒麟。

（杜甫《前出塞》）——宣汉帝把霍光等十一位功臣的像画于麒麟阁。

　　③反引：

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

（李商隐《贾生》）

（二）分析典故的方法

　　1．体会诗人用典的目的。

了解典故重要的不是了解典故内容的本身，而是要理解诗人用典的目的，因为它和诗歌中表达的思想内容有密切的关系。

　　2．体会诗人用典的用典意图。

诗人对往事的重提，肯定有现实的原因或触发感情的媒介。

也就是说，诗人用典是针对现实而来的。

只用现实相结合才能体味到诗人的情感所在。

　　第三节语言和艺术技巧的鉴赏

　　一、语言艺术鉴赏

（一）语言的风格

　　1．朴素与绮丽绮丽诗风的语言特点：

绮错、婉媚、浮华、艳丽、纤巧。

朴素诗风的语言特点：

清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢，言简意深。

“清水出芙蓉，天然去雕饰”是对李白诗歌语言最生动形象地概括。

　　2．直白与含蓄直白诗风比起一般的朴素诗风，直白诗风更显朴素、平淡。

诗人在诗歌中运用了近乎口语的语言，并且有的诗还溶入了俗语俚词、民歌之类，所以这种诗又被称为白话诗（