大学文化建设方案详细Word文档下载推荐.docx

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（一）深入开展精神文化建设

以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以爱国、爱校和敬业、乐业教育为重点，以大学生全面发展为目标，深入进行人文素质教育和科学精神教育，大力弘扬民族精神、时代精神和科技师学院精神，不断强化办学理念，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示作用的优良校风。

提炼我校的办学理念、学校精神、校训、校风、教风、学风，形成科学文字表述和诠释。

1、强化办学理念

办学理念是我校办学传统和特色的反映，也是学校今后办学和发展的基本理念，更是全校师生员工建设科技师学院的共同思想基础。

进一步理清和确立具有长期指导意义的我校办学理念，包括我校的发展战略、人才培养目标、管理理念等。

在全校师生员工中加强对学校办学理念、发展战略的宣传和教育，使之深入人心，成为工作指南和自觉行动。

2、弘扬科技师学院精神

做好科技师学院精神的汇集提炼、文字诠释工作，大力培育和弘扬科技师学院精神。

经过70多年的艰苦创业，改革发展，几代师生在人才培养、科学研究、服务社会的实践中不断铸造凝练的“面向基层、朴实无华，艰苦奋斗、无私奉献，敢为人先、争创一流”的科技师学院精神，是学校的宝贵精神财富和文化核。

加强科技师学院精神的提炼、诠释和宣传教育，努力构建全校师生员工普遍接受、高度认同、自觉遵从的学院精神，为我校的改革发展凝心聚力。

发挥先进典型的示引领作用，挖掘和宣传一批自觉发扬我校光荣传统，立足本职岗位，为学校发展作出突出贡献的优秀团体和个人，塑造符合科技师学院精神要求的教职工典型形象。

3、加强校风建设

良好的校风是学校精神面貌的具体体现，也是学校综合实力和学校凝聚力的重要组成部分。

在充分挖掘我校历史传统宝贵资源的基础上，结合学校发展战略和规划，根据学校办学思想和理念，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校风。

扎实开展师德教育，积极倡导和培育优良教风。

严格管理，积极引导，营造氛围，努力形成刻苦学习、全面发展、踏实诚实、乐观进取的良好学风。

在认真研究、总结和广泛征求意见的基础上，对校风、教风、学风作出科学的文字表述和诠释。

4、加强人文素质和科学精神教育

实施“大学生素质提升工程”，把人文素质和科学精神教育融入到大学生培养的全过程，落实到教育教学的各环节。

不断整合教育资源，完善培养方案，逐步建立起容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系。

开好人文素质和科学精神教育的必修课和选修课。

构建文、理相通的专业学科“立交桥”，对理、工、农科学生适当开设文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学课程，对文科学生适当开设自然科学与工程技术课程。

发挥隐形课程在大学生素质提升方面的重要作用，规和加强大学生社团的建设与管理，创建大学生校园文化活动品牌，打造相对稳定的大学生文化素质教育基地。

通过人文素质和科学精神教育，不断提升大学生的人格、气质、修养等在品质和理性、实证、求真、创新等科学精神。

（二）不断加强制度文化建设

制度文化是学校办学、治校的基本保证，具有导向、约束和规作用。

制度文化建设要坚持以人为本，强调科学化、制度化和规化，积极探索建立符合时代要求的现代大学制度，不断提高民主办学、依法治校的能力。

1、加强依法治校建设

在党委领导下，坚持依靠广大师生员工、按照国家的法律、法规和学校的规章制度处理学校各种公共事务和对外关系，维护学校秩序，保障师生权益，形成依法执教、依法治学、依法管理的格局。

坚持党委领导下的校长负责制，完善校、院（系、部）两级管理体制，建立依法办学、科学决策、民主管理的工作机制和现代大学制度，为学校改革与发展创建良好的法制环境，使师生员工的法律素质有明显提高、合法权益依法得到充分保障。

2、加强民主办学建设

坚持和完善教职工和工会会员代表大会制度，凡属学校改革与发展的重大问题和关系师生员工切身利益的重要政策和举措都要征求广大教职工的意见。

坚持校务公开，进一步规公开程序，提高公开质量，凡是涉及学校改革、发展、建设的重大决策，事关师生员工民主权利、切身利益、群众关心的热点问题的政策规定等事项都要公开。

高度重视专家教授在学校管理中的决策咨询作用，充分发挥学术委员会的作用。

充分发挥民主党派和无党派人士的积极作用，建立健全党外监督和参政议政机制。

3、加强规章制度建设

围绕我校的办学定位和发展目标，建立以人为本、科学规的管理规章体系，制定《科技师学院章程》、部门和岗位责任制、考核奖惩条例等，加强教学、科研、管理、服务等方面的制度文化建设，使学校的各项工作进一步规化、科学化、制度化。

（三）积极开展行为文化建设

1、营造浓厚的学术氛围

大力提倡扎扎实实、认认真真做学问的风气，坚决反对思想浮躁、急功近利、抄袭剽窃等不良学术风气。

通过校园网、橱窗、报刊等媒介积极宣传学术思想，浓厚学术舆论；

在图书馆、教学楼、实验楼等楼宇和场所设置名人塑像、治学名言等，营造崇尚学术的环境氛围。

着力打造不同专业的“精品学术论坛”、研究生学术论坛等，开展丰富多彩的学术活动。

既要注重聘请校外专家来校讲学，更要建立相应激励机制，鼓励和引导校专家学者积极展示和交流自己的学术成果。

积极引导本科生参与科学研究活动。

研究和借鉴国外著名大学和学术团体的学术管理经验，建立和完善《科技师学院学术道德规》、《科技师学院学术规》等，规师生的学术品行和学术行为。

将学术道德教育纳入新教师上岗培训的必修课程和研究生、本科高年级学生的培养体系之中，进一步强化师生的学术道德意识。

2、积极开展学术交流与合作

为师生提供学术交流的场地，组织多种形式的学术交流活动，有计划地安排教师出国进修、访问、参加学术会议和校际合作，积极引进国外专家到学校讲学、交流，通过多类型、多层次的交流与合作，开阔视野，提高水平。

积极引进高层次师资，改善学缘结构，提高学术层次。

支持建立专业协会、学术团体。

不断提高《科技师学院学报》的质量和水平，提高其在国外的学术影响。

3、精心组织校园文化活动

以每年一度的大学生文化艺术节等活动为载体，精心组织容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，使大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

充分利用重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。

深入开展大学生社会实践活动，组织好“挑战杯”大学生创业计划竞赛活动、课外学术科技作品竞赛活动，不断提高大学生的综合素质。

4、规各类重大仪式活动

按照隆重、热烈、简朴、富有特色的原则，将升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼和学位授予、奖学金颁发、表彰大会等仪式类活动办成学校的经典文化品牌，实现学校各种学术活动、文化活动、庆典仪式的制度化、规化。

5、加强基本道德规建设

进一步完善我校《教师职业道德规》、《党政干部职业道德规》、《后勤职工职业道德规》和《教学规》等制度，加强师德教育，宣传师德建设先进典型。

大力倡导为人师表、言传身教，大力倡导管理育人、服务育人。

进一步完善我校《学生日常行为规》、《学生党员行为规》等制度，落实各项管理制度。

深入开展“创建文明校园、文明班级、文明宿舍，做文明大学生”的道德实践活动，把思想道德教育融入大学生的学习生活之中。

积极开展文明社区创建活动，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，建设环境优美、文明和谐的教职工生活社区。

（四）大力加强环境文化建设

1、规学校形象标识

设计制作科技师学院视觉形象识别系统，编印《科技师学院视觉形象识别系统管理手册》，统一学校形象标识，规使用校标、学校名称中英文标准字体、标准色等基础标识元素，规校徽、校旗、各类指示牌、办公用品、文化宣传品、学校礼品等，规校建筑、道路与景观命名，逐步完善具有科技师学院特点的形象标识体系。

倡导师生牢记校训、熟唱校歌、佩戴校徽和规使用学校标识，增强师生的归属感、荣誉感和凝聚力、向心力。

2、塑造良好社会形象

加强对外宣传工作，积极宣传学校的特色、亮点和成就，提高学校在社会上的知名度和美誉度，树立学校在社会上的良好形象。

启动校史编撰工作。

进一步充实科技师学院展厅，适时向全校师生开放。

加强校园网、校报、广播电视等宣传阵地建设，及时报道学校发展成就。

每年修订出版科技师学院画册、专题宣传片，发挥对展示、对外交流作用。

3、建设人文校园环境

学校的校园环境设计和建设要形象鲜明、造型优美，校园建筑要保持协调的风格，建筑中要设置具有文化涵和教育意义的图片、景点、橱窗以及学术沙龙、学术园地等配套设施，使之既能展示学校的历史传统，又能创造环境育人的良好氛围。

遵循生态校园的建设要求，加强校园绿化和美化，维护好校园的树木和绿地，做到校园四季长青。

整体、系统地规划校园人文景观，建设主体雕塑、文化走廊和文化景点等，使校园人文景点建设主题突出，特色鲜明。

4、加强校园治安综合治理工作

进一步建立健全治安综合治理责任制，加强校安全管理和安全保卫工作，及时处理侵害大学生合法权益、身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端。

加强法制安全教育，建立完善防机制，强化监督检查，努力构建起点线面结合、专群结合、反应灵敏、处置果断的防控网络，形成师生员工广泛参与，全方位、多层次的治安工作机制，为学校文化建设创造良好的校园环境。

三、我校文化建设的组织实施

我校文化建设分三个阶段实施。

第一阶段（2014年1月-2014年6月），开展科技师学院文化建设研究，广泛征求意见，出台各项文化建设方案；

第一阶段（2014年7月-2014年12月），推进科技师学院文化建设并形成阶段性成果；

第三阶段（2015年1月-2015年12月），总结文化建设经验，进一步丰富实施各项文化建设方案，提升我校文化建设水平。

我校文化建设第一阶段各项目组任务要求：

第1组：

精神文化建设项目组

（一）总体要求

通过扎实的理论研究、对国外若干著名大学进行考察和对我校历史传统、办学经验认真总结，邀请知名专家学者来校讲演、在师生员工中开展讨论等方式和途径，集思广益，以国际化的视野，前瞻性的观念，理清和确立我校既符合党和国家的大政方针、时代要求和教育发展规律，又富有自身鲜明特色、具有长期指导意义的教育理念，研究、确定、诠释我校校风、教风、学风，经过深入的宣传和反复的认知过程，逐步在全校师生中形成共识，为我校快速健康发展提供强大的精神动力。

（二）主要任务

1、开展大学文化与教育理念的概念、意义研究；

国著名教育家关于教育理念的论述研究；

确立我校教育理念的基本原则；

完整、准确地表述科技师学院教育理念，并提出贯彻实施意见。

2、进行科技师学院在国高校中综合实力分析，以及科技师学院定位、总体发展战略目标、核心竞争力提升战略研究。

3、进行科技师学院人才培养目标（规格）及模式研究（以科技师学院学子精英成长过程为例）。

4、进一步提炼、概括科技师学院精神，研究在新形势