部编人教版《道德与法治》八年级上册4.1《尊重他人》精品课件PPT课件下载推荐.pptx

部编人教版《道德与法治》八年级上册4.1《尊重他人》精品课件PPT课件下载推荐.pptx

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,第一框尊重他人,第四课社会生活讲道德,

（一）尊重是交往的起点,活动一：

“生活中的两种场景”,握手致意,面对上述两种场景，你的感受有何不同？

随意丢垃圾,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。

如满足感、成就感等。

相反，如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

自觉尊重他人，珍惜他人的劳动成果。

尊重需要是每个人的基本需要。

活动二：

“对图书馆进馆要求的争议,某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。

对此，人们有不同的看法。

读者甲：

图书馆是公共资源，每个人都可以进馆阅读。

读者乙：

图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。

读者丙：

穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。

1、是否允许衣冠不整者进入进馆读书？

2、不允许他们进入的理由是什么？

3、允许他们进入后，会带来哪些影响？

如何克服这些影响？

图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，充分体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念，包括对他人人格、权利的尊重，这是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少社会摩擦。

不允许衣冠不整者入馆读书，体现了社会的进步。

尊重对个人和社会的的意义。

社会：

尊重使社会生活和谐融洽。

个人：

受到他人尊重会产生良好的心理体验。

（二）尊重从我做起,活动一：

“尊重的三个情境“,情境一：

小东打算放学后去参观美术馆。

放学铃声一响他就准备起身出发。

这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。

情境二：

小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。

这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。

情境三：

小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。

面如果遇到类似的情境，你会怎么做？

请说明理由。

尊重首先要积极关注他人，对他人给予细致、耐心、周全的关注和对待；

而冷落他人、忽视他人的感受和情绪情感，都是不尊重他人的表现。

应有的关注能增加人与人之间的联络，重视他人能够使人感受到热情。

1、积极关注、重视他人。

世界著名的文学家萧伯纳有一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。

离别时对小姑娘说：

“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。

”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：

“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。

”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：

“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。

”,活动二：

阅读感悟,这个小故事告诉我们什么道理？

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，平等不是指物质方面的“相等或“平均”，而是指精神上的互相理解、互相尊重，把对方当成和自己一样来对待，体现了人对人的一种态度。

生活中，无论是熟悉的人还是陌生人、伟人还是平凡的人都应当受到尊重。

2、平等对待他人。

3、学会换位思考,阅读教材P36杜甫与打枣老妇人的故事，然后思考:

杜甫的“从不干涉”和提笔给亲戚写劝勉诗，给我们什么启示？

在生活中，我们要设身处地为他人着想，遇事要将心比心，体会他人的感受，理解包容他人，真正做到像尊重自己那样尊重他人。

在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处。

让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。

我最欣赏同学的勤奋，具体表现我最欣赏同学的韧劲，具体表现我最欣赏同学的爱心，具体表现,活动三：

“善待他人学会欣赏“,温馨提示用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；

用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；

学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！

4、学会欣赏他人,如何尊重他人？

2、平等对待他人。

3、学会换位思考4、学会欣赏他人,尊重的深层含义,在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？

动植物,大自然,民族文化和历史,尊重他人,尊重是交往的起点,积极关注、重视他人,尊重从我做起,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人,尊重的含义和表现,尊重他人的重要性,随堂演练,1.一次，因为周总理咳嗽，理发师不小心给他的脸划了一个小口子，周总理不但没有责怪理发师，还马上向理发师道歉：

“这都怪我咳嗽时没和你打招呼！

”并留下理发师一块儿吃饭，以解除理发师不安的心情。

这说明（D）周总理尊重劳动人民、热爱劳动人民这件事是由周总理引起的，所以周总理向理发师道歉是应该的C理发师技术不佳，应该受到批评D.周总理尊重他人，因而也能赢得他人的尊重,2.李浩与人交往时，常常人前一套，人后一套，并且他只愿意与家庭条件好、学习好的同学交往，从不与家庭贫困、学习成,绩差的人交往，还经常嘲笑讽刺他们，慢慢地同学们都疏远了他。

李浩的经历说明了（B）.尊重他人，就是尊重自己.交往是人的基本需求.交往中我们要平等待人，不要盛气凌人.李昊的同学没有宽容心A.BCD,3.“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德；

珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；

尊重别,人的感情，别人会更珍惜与你的交往。

”这给我们在与人交往时的启示是（A）.尊重他人，平等待人，才能获得别人的尊重.只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊.与任何人打交道，首先要尊重对方.尊重他人就要讨好他人A.B.C.D.,.学会欣赏、赞美他人.学会宽容他人.善于发现他人的闪光点.学会欣赏自己独特的美ABCD,4.“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。

”这告诉我们在交往中要（B）,