开发本土课程 丰富幼儿活动课件PPT格式课件下载.pptx

开发本土课程 丰富幼儿活动课件PPT格式课件下载.pptx

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白菜、萝卜、地瓜、冬瓜、橘子、李、梨、柚子、柿子、香蕉、樱桃等。

2、动植物类：

菊花、玫瑰、桂花、家禽、飞鸟、鱼类等。

3、生产类：

大米、玉米、高粱、小麦、红薯、黄豆、米豆、绿豆等。

4、酿造、再加工类：

米酒、白酒、米花糖、醋、豆油、豆腐等。

5、地方小吃：

猪儿粑、黄粑、米粑、糍粑、花卷等。

（二）民风民俗资源,1、传统节日：

元宵节、端午节、中秋节、农历新年等。

2、节日文化习俗：

闹元宵、赛龙舟、舞狮子、放风筝、包粽子、包饺子、做汤圆、贴年画、贴窗花等。

3、民间小游戏：

踢毽子、藏猫猫、跳房子、丢手绢、找朋友、钻山洞、老鹰捉小鸡、跳皮筋、老狼几点了、翻,绳,、我是木头人、过家家、点兵点将。

（三）地域资源地方名建筑、名人事迹、风景胜地、地域特点（泥土、地形、地貌）、社区环境与文化,四、利用形式

（一）主题活动

（二）晨间活动、户外体育活动（三）亲子活动或区角活动,利用本土资源开展主题活动,思考：

如何利用乡土资源，开展社会领域主题活动？

社会领域目标：

1、能主动地参与各项活动，有自信心；

2、乐意与人交往，学习互助、合作、分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

指导要点：

社会领域的教育具有潜移默化的特点。

幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，创设接纳、关爱和支持的环境，避免言语说教。

幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。

应为幼儿提供人际间交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

五、活动简案实例（分组学习活动案例）,幼儿园大班社会教案：

树木的作用,一、活动目标:

1使幼儿知道树木在人类生活中的作,用懂得爱护树木。

教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。

发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。

二、活动重点：

了解和掌握树木对人类的作用。

三、活动难点：

懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。

四、活动过程:

（一）引导幼儿表演歌曲大树妈妈，引导幼儿讨论：

刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？

以谈话的形式引出活动内容。

（二）教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。

1美化环境的作用。

（1）这两幅图你喜欢哪一幅？

为什么？

（有花草树木

（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？

（环境美）师：

（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。

这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？

（小朋友讨论、发言）小结：

这种作用我们叫它美化环境（幼儿学记）。

2净化空气的作用。

（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？

（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）

（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？

（呛嗓子、咳嗽）（3）一风阵吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？

你愿意生活在这样的环境里吗？

（幼儿讨论）。

师：

是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳、嗽恶心。

时间长了，还会生好多疾病呢。

（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？

（幼儿讨论）师：

原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。

于是，人们就在工厂的周围种了好多树。

小朋友，这又是树的,一个作用，你能说出这叫什么作用吗？

（启发幼儿讨论）小结：

树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫净化空气（幼儿学记）。

3调节气候的本领。

（1）观察图上的人，在树下的人感觉会怎么样？

（在树下的很凉快）没在树下的人感觉又会怎么样？

（这边没有树，太热了）

（2）为什么有树的地方就会凉快呢？

这又是树的一个作用呢？

（幼儿讨论）小结：

原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫调节气温（幼儿学记）。

（三）防风、防沙、防洪的作用。

小朋友，现在老师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知道树还有一个更大的作用呢？

教师讲述大森林的故事：

聪明的小朋友，村子被风吹垮了吗？

被洪水淹没了吗？

被沙子埋了吗？

提问：

村子被风吹到了吗？

（没有）被沙埋了吗？

（没有）被洪水淹没了吗？

（没有）那么，小朋友想想树还有什么更大的作用？

（防风、防沙、防洪）（四）复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。

（五）游戏:

我是小法官看图片探讨人类对树的破坏与保护。

（六）律动：

学种树师：

小朋友，我们知道树的作用那么大，它为我们做了许多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。

音乐起（律动），幼儿随教师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小朋友高高兴兴拍手、跳舞。

附故事：

从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。

在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。

有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：

我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！

雨魔王说：

我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！

沙魔王说你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！

他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。

这时，忽然听到大森林里树叶哗哗作响，一个声音在喊着：

别害怕，我会保护你们的！

风魔王来了，它鼓起腮帮子呼呼拼命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨哗哗地下，沙魔王来了，狂风卷着黄沙呜呜地刮,六、互动时间：

分年级组进行：

自选本土特色资源设计一个社会领域主题活动。