统编版九年级上学期语文期末专项复习专题09诗歌鉴赏B卷Word文档格式.docx

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菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

（1）解释句中划线词的意思。

①结庐在人境________

②亭亭净植________

（2）下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）

A.而无／车马喧 

B.飞鸟／相与还 

C.晋陶渊明／独爱菊 

D.可远观而不可／亵玩焉 

（3）用现代汉语写出乙文中画线句的意思。

（4）下列说法不正确的一项是（）

A.表达志趣和情怀是两文的共同点，甲崇尚朴素自然的田园生活，乙追求清白的操守和正直的品德。

B.甲乙两篇都写到菊，甲借菊写出心与自然的亲近，乙用菊衬托莲的高洁正直。

C.甲中的“车马”意指达官贵人的高轩；

乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。

D.甲乙两篇体裁不同，特色各异：

甲直抒胸臆，挥洒真情；

乙托物言志，意蕴深刻。

（5）乙文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。

2.（11分）阅读诗歌，回答问题。

行军九日思长安故园

（唐）岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

这首诗写到了哪个传统节日？

从诗中哪些地方可以看出来？

3.（5分）阅读卞之琳的《断章》一诗，完成小题。

断章

卞之琳

你站在桥上看风景，

看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

（1）第一，二句诗中的“你”有哪两个身份？

其抽象意义是什么？

（2）本诗蕴含着什么道理？

请简要说说。

4.（10分）阅读下面一首古诗，完成下列小题。

冬晚对雪忆胡居士家

王维

寒更传晓箭，清镜览衰颜。

隔牖风惊竹，开门雪满山。

洒空深巷静，积素广庭闲。

借问袁安①舍，翛然②尚闭关。

【注】①袁安：

东汉大臣，字邵公。

有一年大雪下了一丈多深，袁安家门前被雪封住。

洛阳令以为他已冻死，命人扫雪而入，却见他躺在床上睡觉。

问他为什么不出去，他说：

“大雪天大家都在挨饿，不该去求人。

”②翛（xiāo）然：

无拘无束的样子。

（1）作者把胡居士比作袁安，有什么用意？

（2）有人评价颈联“雪字不着，尽得风流”，请赏析其诗句的妙处。

5.（15分）阅读下面一首诗歌，完成小题。

帆

莱蒙托夫

那大海上淡蓝色的云雾里

有一片孤帆儿在闪耀着白光！

……

它寻求什么、在遥远的异地？

它抛下什么、在可爱的故乡？

波涛在汹涌——海风在呼啸，

桅杆在弓起了腰轧轧地作响……

唉！

它不是在寻求什么幸福，

也不是逃避幸福而奔向他方！

下面是比蓝天还清澄的碧波，

上面是金黄色的灿烂的阳光……

而它，不安的，在祈求风暴，

仿佛是在风暴中才有着安详！

（1）本诗中的哪个意象可以看作是诗人的象征？

（2）这首诗写了哪些景物？

以什么作为背景？

（3）“帆”呼唤着风暴，它想呼唤什么？

以下两种意见，你赞同哪一种？

请说明理由。

A．“帆”呼唤着风暴：

“让暴风雨来得更猛烈些吧！

”

B．“帆”在乞求风暴：

“早一点风平浪静吧！

别再让我弯着腰声声喘息。

（4）风暴中的“帆”有着怎样的品质？

（5）对这首诗中诗人所抒发的思想感情理解不正确的一项是（）

A.向往自由，追求自由。

B.痛恨黑暗，不向现实妥协。

C.离乡远行的乡愁。

D.表达作者虽内心孤独却渴望斗争的激情。

6.（11分）阅读《天上的街市》，回答问题。

（1）“你看，那浅浅的天河”中的“浅浅”一词应怎样理解？

理由是什么？

（2）诗人开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这种词语运用的变化？

（3）传说中的“牛郎织女”的故事是一个凄美的爱情故事，诗人为什么要对这一故事进行大胆改编？

（4）你认为“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”这句诗写得好吗？

为什么？

二、古诗鉴赏（共22题；

共193分）

7.（10分）阅读下面这首词，回答小题。

水调歌头·

明月几时有

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。

B.词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往。

C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现用对人间生活的厌弃。

D.“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。

（2）这首词中画线的句子为什么历来为人们所称道？

8.（7分）阅读诗歌，回答问题。

西归绝句

元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。

两纸京书临水读，小桃花树满商山。

【注】诗人原序：

“得（李）复言．（白）乐天书。

”这首诗作于元和十年元稹自唐州（今河南唐河县）奉召还京途中。

元和五年作者被贬为江陵府（今湖北江陵）士曾参军。

武关，在今陕西省商县东。

（1）此诗表现了诗人什么样的心情？

请作简要分析。

（2）景语皆情语，第四句以景语收住全篇。

请用生动的语言对第四句的内容加以描述。

9.（6分）阅读诗歌，回答问题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

（1）发挥你的想象，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。

（2）这首诗表达了作者怎样的心情？

10.（10分）阅读下面的词，完成后面小题。

西江月·

顷在黄州①

（宋）苏轼

顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱②醉卧少休。

及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。

书此语桥柱上。

照野弥弥③浅浪，横空隐隐层霄。

障泥④未解玉骢⑤骄，我欲醉眠芳草。

可惜⑥一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑦。

解鞍欹枕绿杨桥，杜宇⑧一声春晓。

【注】①此词作于苏轼贬谪黄州期间。

公元1079年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。

②肱：

指胳膊③弥弥：

水盛的样子。

④障泥：

垂于马肚子两旁遮挡泥土的垫子。

⑤玉骢，青白色的马。

⑥可惜：

可爱。

⑦琼瑶：

美玉。

这里形容月亮在水中的倒影。

⑧杜宇：

杜鹃鸟。

（1）诗人通过描写月照浅浪、________、________之景，勾勒了一幅莹澈清明、安恬静穆的春夜画面。

（2）从词作中可读出作者的哪些情感？

11.（7分）阅读诗歌，回答问题

（甲）山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

（乙）登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（1）这两首都是律诗，但甲诗是________律，乙诗是________律。

（2）两首诗的内容相同，都是写秋天的景色，但诗人的心境不同，所以整首诗的感情基调也不同，甲诗的整体基调是________，乙诗的整体基调是________。

（3）对甲诗理解不正确的一项是（）

A.“空山新雨后，天气晚来秋。

”诗中明明写有浣女渔舟，诗人却下笔说是“空山”，这就造成了前后矛盾。

B.“明月松间照，清泉石上流”两句描绘了一幅优美的画面：

天色已暝，却有皓月当空；

群芳已谢，却有青松如盖。

山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光。

C.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句描绘了一幅纯洁美好的生活图景，反映了诗人过安静淳朴生活的理想，同时也从反面衬托出他对污浊官场的厌恶。

D.这首诗通过对山水的描绘寄托了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

（4）对乙诗赏析不正确的一项是（）

A.这首诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。

B.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”这两句集中表现了夔州秋天的典型特征。

诗人仰望茫无边际、萧萧而下的树叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，写景的同时，更深沉地抒发了自己的情怀。

C.“悲秋”两字写得沉痛。

秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲秋之绪。

D.“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

”前句点明诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发增多，于是便终日借酒浇愁，对生活失去信心。

（5）乙诗中成为千古名句的是：

________。

（6）两首诗你更喜欢哪一首？

请简述理由。

12.（10分）阅读下面的唐诗，完成下列小题。

题润州金山寺

张祜

一宿金山寺，超然离世群。

僧归夜船月，龙出晓堂云。

树色中流见，钟声两岸闻。

翻思在朝市①，终日醉醺醺。

【注释】①朝市：

泛指尘世。

（1）诗中润州金山寺地理位置独特，该寺建在________。

（2）结合诗句，分析作者感到“超然离世群”的原因。

（3）尾联表现了诗人怎样的情感？

13.（1分）古诗文阅读

春兴

唐武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

春郊

唐钱起

水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。

东风好作阳和使，逢草逢花报发生。

（1） 

这两首诗都是写春天，但春的阶段有所不同。

第一首诗的阶段是________,第二首诗的阶段是________。

（2）借物抒怀是诗歌中常用的手法，请结合两首诗中的“风”这个物象，简要分析作者所表达的思想感情。

14.（6分）下列对诗作赏析有误的一项是（）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A.首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！

“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。

B.颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：

昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，悲痛怅惘之情，油然而生。

C.颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。

D.尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。

全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。

15.（10分）阅读下面这首诗，完成后面小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难