师德师风建设个人先进事迹材料Word下载.doc

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只有具备良好的道德品质，才能去为人师表，才能更好地教育和影响学生。

杨庆昌同志认真学习并遵守《法律法规》、《中小学教师职业道德规范》，努力做到《济宁市教师十不准》。

没有爱就没有教育，常常俯下身子与学生交朋友、同孩子们谈古论今。

每逢星期天、节假日，有不少以前教过的学生来找他谈心或到家里去玩。

平时，他及时了解学生的变化，因材施教，对于难于管理的学生，他会不厌其烦地教育、家访，尽力帮助他们，争取不让一个学生掉队。

曾遇到一个学生成绩明显下滑，行为及不端正，他找到学生家长反映了情况，家长却说了句这点事你老师还处理不了吗？

我要去耕地，说完走了。

他仍竭尽全力地去教育那个学生，最后终于把这位学生感化了，以优异的成绩小学毕业。

2002年，有一位学生妈妈离家出走，爸爸忙于种地，上有八十多岁的奶奶，下有小她三岁的妹妹。

她每天天不亮起床后，喂牛、做饭、照顾奶奶和妹妹，可是她每天到校却很早，在校表现突出，成绩优秀。

突然有一天，她爸爸不让她上学了。

他找到她爸爸，说明了来意。

她爸爸说：

“我家里穷，一个闺女家上什么学，你给交学费吗？

”他忍着性子给女孩的爸爸讲了相关法律，并当场答应给她交学费。

就这样他给她交了两次杂费，又发动全校学生给她捐款、捐物，这才留住了她。

为了自己钟爱的事业，他始终抱着必胜的信念，扎根在教育这片沃土上，不计时间、不计得失、不计名利、不断汲取、不断付出。

同龄人中，有的外出打工，一年能挣三四万；

有的推销挂车，一年能挣十几万；

也有的当了包工头或企业老板，一年能挣几十万。

曾多次有人劝他，“你一年挣那点小钱，又苦又累，何苦？

跟我干吧！

”他说：

“我适合干教育。

虽然我很苦很累，但我感到很欣慰、充实、满足。

”由于他工作踏实、方法灵活，取得了优异的成绩，赢得领导、同事、学生及家长的赞誉。

二.在教学中锐意改革、不断进取

常言说：

台上一分钟，台下十年功。

作为一个老师，上好一节课确实不容易。

任教十二年来，他一直担课，认真学习教育教学理论，不断丰富自己的视野，努力实践新课程，不断反思、不断总结。

在工作中忙里偷闲，只要来了教育教学刊物，就有了他的精神食粮，并把自己认为有用的东西记录下来。

有时读着读着、不知不觉已到了夜里十多点。

在平时的工作中，他善于向老前辈学习，因为他们有丰富的经验；

也善于向优秀的青年教师学习，因为他们有较新的理念；

还善于向名师学习，曾多次积极外出学习，参加了市级骨干教师培训、省农村中小学教师素质提高工程培训等多种培训，并多次在学习后给全镇教师作报告、上示范课。

在教学过程中，坚持面向全体学生，注重全体学生的全面发展，精心备课，认真上好每一节课，当所讲的每一个知识点学生不理解时，总会苦思冥想，不断调整思路，不厌其烦地教会为止，学生学会了，他却感到比学生更幸福。

在教学中充分发挥每一个学生的潜能，认真批改作业，做好课下辅导。

在教学设计上形成了自己独特的风格，善于把书上的知识同现实生活结合起来，这样即体现了知识来源于生活、应用于生活的理念，又让学生容易接受。

由于他的勤奋耕耘，教学成绩一直名列前茅，曾被推选为系列达标镇级立标人；

曾多次承担镇公开课、示范课；

也曾多次参加上级教学比赛、教研活动并获奖：

2001年春获县青年教师课堂教学比赛一等奖；

2004年获县学科基本功比赛二等奖；

2005年获县优质教案一等奖；

2007年被评为县系列达标先进个人；

2008年参加县学科基本功比赛获奖；

2010年被评为县教学能手、县教学先进个人、入选县中青年教师优秀人才库；

积极参加课题研究并有多篇论文获省、市奖励、发表。

三.在管理工作中创新思路、真抓实干

在做班主任工作时，认真摸清每一个学生的情况，注重班风、学风建设和班干部的培养，坚持以学生为主体的评价方式，促进学生自理、自治，重点落实学生良好的学习习惯和行为习惯的教育，经常组织开展丰富多彩的活动，形成比、学、赶、帮、超的热潮和良好的班风。

记得在2002年，他们班的语文老师因请产假不能到校，他也因孩子出生三天没进学校，当他到校后，校长表扬他，说在没有老师上课的时间里，校长多次去观看他们班的学生，竟没有一人说话、打闹，都在认真地做作业。

是班长布置了作业，带领大家学习。

还记得有一次劳动，暑假刚过，学校花园里草盛花稀，学校把最难干的月季花园分给了他们班，好几个同学和他的手被扎破了，花园基本收拾干净。

天闷热，他让学生回去休息，几个班干部说：

“我们再坚持一会就干彻底了，咱们班比别的班差，丢人！

”结果他们班干得最好。

他还特别注意转化学困生，记得有一个从邻乡因成绩差、打架斗殴而转来的学生，通过观察发现他智力并不差。

于是，就经常抓住他的闪光点及时表扬他，不断关注他，后来他的表现和成绩越来越好，经过一个多学期的共同努力，他不但不打架了，期终检测居然还得了个优。

在做少先队辅导员时，认真制定少先队工作计划，努力抓好少先队的思想建设、组织建设和养成教育。

积极组织队员开展有益的少先队活动，帮助队员提高觉悟、增长才干。

由于工作成绩显著，2005年被评为县优秀少先队辅导员。

在做业务主任时，他学习更加认真，努力钻研业务，在校长的领导下，组织安排各项教学活动，充分了解各科教师的思想状况、成绩状况和工作态度，认真完成计划的制定、实施、检查、总结、交流，努力提高教学质量。

带领老师们搞好理论学习、集体备课、听评课、校本教研等各项教研活动。

通过师带徒、一帮一等活动，不断提高教师的业务素质。

经过全体教师的共同努力，学校的教学质量稳步上升，多次被评为教学先进单位。

曾两次在县教学质量监控抽查中，受到县教研室的表扬。

在做副校长时，意识到副校长在领导中起承上启下的作用，给校长当好参谋，为校长的决策提供必要而准确的信息，提出富有创意性的建议，协助校长抓好各项工作及制度的落实。

树立了一切以事业为重、一切以团结为重，校荣我荣、校耻我耻的敬业观。

真正做到大胆工作而不越位。

做了校长后，全面贯彻落实教育方针，努力实施素质教育，积极配合镇教委做好工作。

意识到教育就是服务，要用爱心去办教育，努力把学校办成环境优雅、气氛和谐的学生乐园。

真想让学校成为“名师荟萃”、“英才辈出”、学生成长的“摇篮”、教师事业的“乐园”。

坚持以人为本，尊重、赏识每一个学生，用高尚的师德、精深的知识去潜移默化地影响学生。

学校的管理工作千头万绪，他吃住在校，有的是时间，一些琐碎的工作我他都默默地承担下来。

不管遇到什么困难，总是冲锋在前，因为是校长，是共产党员。

他们学校所在的陆庄村，是本镇最偏远的村，村大姓多、人际关系错综复杂、有些家长素质极低。

原来曾因学生的一点点小事，家长骂到学校，甚至对老师大打出手。

近几年来，从强化自身的素质做起，加强学校管理。

只要有群众来学校闹事，他一马当先，拒之门外，有事说事，别无理取闹，影响正常的教学秩序。

并马上结合村两委，找到其家中。

只要做的正，就应该给老师们创造一个舒心的工作环境。

有时他心里也矛盾过，今年6月2日，济宁第一人民医院来给他校学生免费体检，还没开始，突然他的儿子不慎滑倒，妻子正在一位老师家网上学习，他立即给妻子打电话，“孩子胳膊摔了，肿的厉害，快到县医院拍片，我不能去。

”体检还没结束，妻子打来电话，孩子胳膊摔骨折了。

哎！

为了工作，他对老人、家庭、孩子照顾不到，对不起了。

他的一言一行，老师们、学生们都看在眼里，记在心里。

在他的影响下，老师们有了忠诚于教育事业的忧患意识，有了强烈的使命感和责任心，勤勤恳恳的工作，使学校不断形成干劲十足的良好局面；

学生们也渐渐养成良好的学习习惯和行为习惯。

他感到由衷的骄傲和自豪。

总之，他在十多年的教育生涯中，辛勤耕耘、甘洒汗水、用热血谱写历史、用青春铸造人生，以一名共产党员的胸怀和行动执着追求，努力践行“三个代表”的思想，传播先进的文化知识，在平凡而伟大的教育工作中，时时处处体现着一个共产党员的本色和风采。

为了教育事业、为了教师的发展、为了学校的发展，他无怨无悔，愿用自己的爱、自己的情，永远在教育的道路上跋涉、探索、追求。

梁山县徐集镇陆庄小学

2011年6月

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梁山县徐集镇陆庄小学

2011年6月