普惠性幼儿园工作总结docWord文档格式.docx
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篇二:
黄石小学申报普惠性幼儿园自查报告
云阳县黄石镇黄石小学幼儿园
申报普惠性幼儿园自查报告
根据重庆市教育委员会、重庆市财政局《关于开展普惠性幼儿园认定工作的通知》(渝教基〔XX〕79号)要求,我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查,现将自查情况报告如下:
一、基本情况
黄石小学幼儿园在XX年1月被评为重庆市二级幼儿园。
占地面积1600平方米,建筑面积504平方米,活动室面积80平方米,户外活动场地面积1096平方米。
目前在园幼儿186名,教学班5个。
幼儿教师和保教人员共8名。
幼儿园不但重视硬件的建设,更注重对软件的开发与管理,力争做到管理工作规范,队伍建设专业化,教学设施现代化,教育模式多样化,教育手段科学化,幼儿全面发展化。
园内环境优美,设施齐全,办学条件优越,得到家长们的一致认同。
圆满地完成了黄石镇幼儿的入园率。
二、办园条件
(一)园所安全。
我校幼儿园与小学教学区分开,独立成园,园址安全,周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)、无各类安全隐患;
教学、活动场所日光充足,符合幼儿特点及安全卫生要求,无危房,布局合理。
(二)用房配置。
教学、生活等用房布局合理;
每班有宽敞明亮、洁
净、面积不少于50平方米的教学、活动室及与之配套的寝室、盥洗室、厕所等辅助用房,厨房符合卫生标准要求。
(三)户外场地。
我园有充足的户外活动场地,地面铺有塑胶草坪,对幼儿来说美观安全;
园内绿树成荫,春暖花开,环境优美。
在幼儿操场的四周还为幼儿开辟了种植园地。
有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。
(四)设施设备。
1、园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机,园长、教师办公有电脑等基本设备。
2、配备各类保教理论与实践书籍,并定期进行补充;
有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。
3、活动室内有实用、卫生、安全的教学设备,桌椅、教玩具齐备,以及必要的乐器、电教设备等。
在每个活动室都开辟了动物饲养角。
4、每班有饮水机、毛巾架、口杯架,毛巾、口杯每人一套。
5、寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备,有较完备的生活和卫生用品,有防暑降温和防寒保暖设施。
6、盥洗室、厕所设施完善安全,符合幼儿的年龄特征。
三、规范办园,保证质量。
幼儿园成立了以校长为组长的学校幼儿园保教工作领导小组,坚持正确的办园方向,深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规,坚持保教并重的原则。
幼儿园具有正确的办园宗旨、规划及年度实施计划,有健全的组织机构,较完善的规章制度,各类人员职责明确,有考核措施。
学校狠抓队伍建设,注重幼儿教师和保育员政治业务学习,不断提高个人素质。
为了让每一个幼儿得到全面发展和可持续发展,我们主要抓了教师的以下工作。
1、在师德建设上,我们重点突出教职工师德学习,坚持定时集体学习与个人学习相结合。
2、我园还非常重视教师的培训工作,各类人员培训有计划,有措施。
3、注重教学工作过程管理,坚持每月进行一次常规督导检查,及时汇总,并反馈给幼儿教师。
4、注重幼儿教学研究工作,坚持保、教结合,要求定期开展教研活动,互帮互学。
5、教职工做到了严格遵守上下班作息时间,按时到岗并做好课前准备工作。
做到不迟到、不早退、不旷工。
5、幼儿的学习与发展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合,保持家园密切沟通,促进孩子的全面发展,我们建立了家园联系制度,设立了家长开放日,定期召开家长会,听取意见和建议。
幼儿教师也做到了以下方面:
1、科学组织幼儿一日活动,以游戏为主,引导幼儿主动学习,重视教育过程,教育手段现代化,杜绝“小学化”教学。
2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。
学习内容结合幼儿实际生活经验。
教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。
3、科学合理安排作息时间,开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。
每天保证户外活动2小时,其中体育活动1小时。
4、坚持正面诱导,没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
四、安全卫生工作,有力度。
安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。
安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。
1、坚持常规安全教育,落实“开学安全教
育第一课”。
2、加强家、校联系,发放了家校联系卡。
3、落实目标管理责任制,签订目标管理责任书,提高教师安全管理责任意识。
4、坚持每月进行一次安全隐患排查工作,制定整改措施,建立整改台帐,并落实专人负责。
5、坚持实行家长接送制度。
6、坚持自愿原则,组织家长参与保险,学校也为每一位幼儿购买了校方责任险。
7、严格执行卫生保健的法规、规章和制度,达到常规工作要求。
保健医生、保育员、炊事员工作科学、规范、有序。
8、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。
定期对幼儿和教职工进行体检,做好计划免疫和疾病预防工作。
五、后勤管理
1、伙食管理制度严格,工作人员与幼儿的伙食严格分开,根据时令及幼儿特点,制订食谱,每周向家长公布幼儿食谱。
2、严格财务制度,计划使用经费,做到专款专用。
严格按规定收费,保教费每生每月不超过200元,无乱收费行为,建立收费公示制度。
3、每年均添置了一定数量的保教设施、玩教具和办公设备等,不断改善办园条件。
4、按时发放了教职工工资和国家规定的各种补贴,并为教师购买了医疗保险。
总之,黄石小学幼儿园设施齐全、安全,办园条件较好,幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范,队伍建设落实,教育手段科学,幼儿素质能够得到全面发展,是孩子们健康快乐成长的乐园。
经学校自查,我园符合普惠性幼儿园的申报标准,特向上级有关部门申请予以评定。
二○一二年一月九日
篇三:
XX年幼儿园工作总结
XX年幼儿园园务工作总结满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一
年.
一年来,我园全体教职工根据中心小学的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园
管理条例为指针,以进一步搞高教员水平,优化本园以培训为抓手,努力以办群众满意教育,创
特色和谐幼儿园为宗旨,树立新的形象,取得更好的成绩。
今天,我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安全工作等几
方面向各位领导汇报一年的工作,请领导审阅。
一、整合各种资源,优化了环境创设在环境创设上,我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则,真正做到了从孩子年龄出
发,体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点,让环境成为一位不说话的老师。
一年
来,我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化,墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画,处
处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影,处处可见各种操作材料,处处都留下了教育
的痕迹,孩子们在环境中开展感兴趣的话题,在环境中主动探索,自主学习,积极参予到环
境中来,从中受到教育,成为环境的主人。
在努力创设良好物质环境的同时,我们也将心理
环境放在重要位置,我们要求每一位教职工从自身做起,积极创设宽松、和谐、宽容、信任
的人际关系,努力优化师生关系,家园关系等。
每位教师切实做到态度可亲、微笑服务,理
解、尊重幼儿,让幼儿处于被关爱,受鼓励的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格,迈开
健全的人格的第一步。
(班班设有主题活动墙饰,优秀的环境创设我们都有影相记录)。
二、落实责任目标,健全了管理网络管理的关键在于落实,每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标,为进一步细化目
标,完成任务,就必须层层抓落实,制定具体的考核方案,在考核中,我们做到“四化”考
核内容具体化、考核标准数字化,考核工作制度化,考核形式公开化。
比如:
本学年我们将
常规考核责任到人,加强常规检查力度,将常规工作细化,做到每天一检查,每周一小结,
每月一汇总。
三、开展园本培训,加强了课程改革的深入针对我园今年薪招聘教师多,经验不足的实际,我们加大了业务学习的力度,采取组织
教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法,帮
助教师树立正确的儿童观、教育观,使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要
性,帮助教师树立可持续发展观念。
主要开展了以下工作:
1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训,加强
教师基本功训练。
全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标,将五大领域内容分主题有机结
合,教师之间互相讨论,相互指导,分管领导深入到班级了解教师教学现状,带领她们认真
开展每一次的公开教学观摩活动,每一天的教育游戏活动。
活动后及时与教师交流想法,提
出改进意见,使教师们教育教学水平有了大幅度提高。
2、深入课题研究,园本课程初见成效。
一年来,在“通过单元主题活动方案建构园本课
程”进一步深入研究中。
我们深入认真钻研《幼儿活动材料用书》,分析、领悟教材内涵,逐
步培养驾驭教材的能力,我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教
科研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式
学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后
形成共识(也就是教案和学案的形成:
适宜的活动设计和幼儿作业)使教师们更深刻的理解
了《幼儿活动材料用书》内涵,教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。
与此同时我们还编汇了各年龄段的学期计划、月计划、周计划与《幼儿活动材料用书》相应
的幼儿作业又名《想想、说说、做做》。
3.以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年骨干教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业
务水平的提高。
我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听课的
方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策。
教
师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力,同时也
帮助教师认清自身的不足,取长补短。
4.园长和主任深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平。
本学期,主任们分组
分片进入在课堂中,就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进
行了互动交流。
通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教
学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会
归纳总结。
5、举办专题培训。
就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设”“主题活动
中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训,并进行了理论考试。
大家一致
认为培训内容贴近实际,不仅针对教师们日常教学中存在的问题给予了具体的指导,而且还
使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。
另外案例分析也是我们经常组织的教研方式,我们把着眼点放在教师发现、分析、解决
问题的