普惠性幼儿园工作总结docWord文档格式.docx

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篇二：

黄石小学申报普惠性幼儿园自查报告

　　云阳县黄石镇黄石小学幼儿园

　　申报普惠性幼儿园自查报告

　　根据重庆市教育委员会、重庆市财政局《关于开展普惠性幼儿园认定工作的通知》（渝教基〔XX〕79号）要求，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查，现将自查情况报告如下：

　　一、基本情况

　　黄石小学幼儿园在XX年1月被评为重庆市二级幼儿园。

占地面积1600平方米，建筑面积504平方米，活动室面积80平方米，户外活动场地面积1096平方米。

目前在园幼儿186名，教学班5个。

幼儿教师和保教人员共8名。

幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。

园内环境优美，设施齐全，办学条件优越，得到家长们的一致认同。

圆满地完成了黄石镇幼儿的入园率。

　　二、办园条件

（一）园所安全。

我校幼儿园与小学教学区分开，独立成园，园址安全，周边无危险、无污染（含空气、水源、噪音污染）、无各类安全隐患；

教学、活动场所日光充足，符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房，布局合理。

（二）用房配置。

教学、生活等用房布局合理；

每班有宽敞明亮、洁

　　净、面积不少于50平方米的教学、活动室及与之配套的寝室、盥洗室、厕所等辅助用房，厨房符合卫生标准要求。

　　（三）户外场地。

我园有充足的户外活动场地，地面铺有塑胶草坪，对幼儿来说美观安全；

园内绿树成荫，春暖花开，环境优美。

在幼儿操场的四周还为幼儿开辟了种植园地。

有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。

　　（四）设施设备。

1、园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机，园长、教师办公有电脑等基本设备。

2、配备各类保教理论与实践书籍，并定期进行补充；

有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。

3、活动室内有实用、卫生、安全的教学设备，桌椅、教玩具齐备，以及必要的乐器、电教设备等。

在每个活动室都开辟了动物饲养角。

4、每班有饮水机、毛巾架、口杯架，毛巾、口杯每人一套。

5、寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。

6、盥洗室、厕所设施完善安全，符合幼儿的年龄特征。

　　三、规范办园，保证质量。

　　幼儿园成立了以校长为组长的学校幼儿园保教工作领导小组，坚持正确的办园方向，深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规，坚持保教并重的原则。

幼儿园具有正确的办园宗旨、规划及年度实施计划，有健全的组织机构，较完善的规章制度，各类人员职责明确，有考核措施。

学校狠抓队伍建设，注重幼儿教师和保育员政治业务学习，不断提高个人素质。

　　为了让每一个幼儿得到全面发展和可持续发展，我们主要抓了教师的以下工作。

1、在师德建设上，我们重点突出教职工师德学习，坚持定时集体学习与个人学习相结合。

2、我园还非常重视教师的培训工作，各类人员培训有计划，有措施。

3、注重教学工作过程管理，坚持每月进行一次常规督导检查，及时汇总，并反馈给幼儿教师。

4、注重幼儿教学研究工作，坚持保、教结合，要求定期开展教研活动，互帮互学。

5、教职工做到了严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好课前准备工作。

做到不迟到、不早退、不旷工。

5、幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合，保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展，我们建立了家园联系制度，设立了家长开放日，定期召开家长会，听取意见和建议。

幼儿教师也做到了以下方面：

1、科学组织幼儿一日活动，以游戏为主，引导幼儿主动学习，重视教育过程，教育手段现代化，杜绝“小学化”教学。

2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。

学习内容结合幼儿实际生活经验。

教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。

3、科学合理安排作息时间，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。

每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。

4、坚持正面诱导，没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。

　　四、安全卫生工作，有力度。

　　安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。

安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。

1、坚持常规安全教育，落实“开学安全教

　　育第一课”。

2、加强家、校联系，发放了家校联系卡。

3、落实目标管理责任制，签订目标管理责任书，提高教师安全管理责任意识。

4、坚持每月进行一次安全隐患排查工作，制定整改措施，建立整改台帐，并落实专人负责。

5、坚持实行家长接送制度。

6、坚持自愿原则，组织家长参与保险，学校也为每一位幼儿购买了校方责任险。

7、严格执行卫生保健的法规、规章和制度，达到常规工作要求。

保健医生、保育员、炊事员工作科学、规范、有序。

8、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。

定期对幼儿和教职工进行体检，做好计划免疫和疾病预防工作。

　　五、后勤管理

　　1、伙食管理制度严格，工作人员与幼儿的伙食严格分开，根据时令及幼儿特点，制订食谱，每周向家长公布幼儿食谱。

2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用。

严格按规定收费，保教费每生每月不超过200元，无乱收费行为，建立收费公示制度。

3、每年均添置了一定数量的保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。

4、按时发放了教职工工资和国家规定的各种补贴，并为教师购买了医疗保险。

　　总之，黄石小学幼儿园设施齐全、安全，办园条件较好，幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。

经学校自查，我园符合普惠性幼儿园的申报标准，特向上级有关部门申请予以评定。

　　二○一二年一月九日

篇三：

XX年幼儿园工作总结

　　XX年幼儿园园务工作总结满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一

　　年.

　　一年来,我园全体教职工根据中心小学的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园

　　管理条例为指针,以进一步搞高教员水平,优化本园以培训为抓手,努力以办群众满意教育,创

　　特色和谐幼儿园为宗旨,树立新的形象,取得更好的成绩。

今天,我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安全工作等几

　　方面向各位领导汇报一年的工作，请领导审阅。

　　一、整合各种资源，优化了环境创设在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子年龄出

　　发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师。

一年

　　来，我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画，处

　　处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，处处可见各种操作材料，处处都留下了教育

　　的痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，积极参予到环

　　境中来，从中受到教育，成为环境的主人。

在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理

　　环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任

　　的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。

每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理

　　解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开

　　健全的人格的第一步。

（班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录）。

　　二、落实责任目标，健全了管理网络管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标，为进一步细化目

　　标，完成任务，就必须层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考

　　核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。

比如：

本学年我们将

　　常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，

　　每月一汇总。

　　三、开展园本培训，加强了课程改革的深入针对我园今年薪招聘教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织

　　教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮

　　助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要

　　性，帮助教师树立可持续发展观念。

主要开展了以下工作：

　　1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训，加强

　　教师基本功训练。

全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结

　　合，教师之间互相讨论，相互指导，分管领导深入到班级了解教师教学现状，带领她们认真

　　开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育游戏活动。

活动后及时与教师交流想法，提

　　出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅度提高。

　　2、深入课题研究，园本课程初见成效。

一年来，在“通过单元主题活动方案建构园本课

　　程”进一步深入研究中。

我们深入认真钻研《幼儿活动材料用书》，分析、领悟教材内涵，逐

　　步培养驾驭教材的能力，我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教

　　科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式

　　学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后

　　形成共识（也就是教案和学案的形成：

适宜的活动设计和幼儿作业）使教师们更深刻的理解

　　了《幼儿活动材料用书》内涵，教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。

　　与此同时我们还编汇了各年龄段的学期计划、月计划、周计划与《幼儿活动材料用书》相应

　　的幼儿作业又名《想想、说说、做做》。

　　3．以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年骨干教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业

　　务水平的提高。

我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的

　　方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。

教

　　师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也

　　帮助教师认清自身的不足，取长补短。

　　4．园长和主任深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。

本学期，主任们分组

　　分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进

　　行了互动交流。

通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教

　　学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会

　　归纳总结。

　　5、举办专题培训。

就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设”“主题活动

　　中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训，并进行了理论考试。

大家一致

　　认为培训内容贴近实际，不仅针对教师们日常教学中存在的问题给予了具体的指导，而且还

　　使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。

另外案例分析也是我们经常组织的教研方式，我们把着眼点放在教师发现、分析、解决

　　问题的