云南省教育科学出版社四年级上册信息技术教案全集Word文档下载推荐.docx

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（板书课题——第1课编写通讯稿）

二、自主探究　学习新知

（一）教师介绍Word2003。

1.“文字处理软件”的概念

文字处理软件是用于对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等处理的软件，是电脑中应用最广泛的软件产品之一，是办公自动化的主打软件。

美国微软公司的Word2003和我国金山公司的Wps2003都是文字处理软件中的著名产品

2.Office2003简介

这套软件包括文字处理软件Word2003、电子表格软件Excel、演示文稿软件Powerpoint、网页制作软件Frontpage和数据库软件Access以及电子邮件软件Outlook等。

在这些不同的应用程序中，外形一样的按钮，它们的功能和用法基本相同。

（二）启动Word

1）教师讲解示范。

①单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单。

②依次单击“开始”菜单中的“程序”——“Microsoftoffice”选项——“MicrosoftofficeWord”选项,启动成功后，弹出Word窗口。

2）学生练习。

3）教师介绍Word窗口的各部分名称及作用。

4）学生和同学说一说Word窗口的各部分名称及作用。

5）教师演示P2试一试，学生练习。

（三）编写通讯稿

1.教师讲解示范。

①单击任务栏右边的输入法按钮。

②在弹出的输入法菜单中选择“搜狗拼音输入法”。

③输入通讯稿内容。

2.学生练习输入通讯稿内容，教师巡视适时指导。

（四）保存通讯稿。

1.学生自学课本P4。

2.教师示范保存过程。

3.学生保存自己的通讯稿（要求以自己的姓名命名，存盘路径：

我的电脑/D盘/四年级/四X班）。

（五）退出Word

1.教师演示。

1方法1：

单击“文件”菜单，选择“退出”命令。

2方法2：

直接单击“关闭”按钮。

2.学生练习操作。

（六）作业。

1在Word中编写一篇《自我介绍》，并保存在：

我的电脑/D盘/四年级/四X班。

2在Word中编写古诗《咏柳》，并保存在：

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

（七）激励结束：

（再次出示电脑小高手制作的通信稿）这些同学的作品很棒，但老师相信通过你的努力，在学期结束时，同学们都会交给老师一份满意的答卷。

附：

板书设计：

第一课认识Word

一、启动和退出Word

二、窗口的组成标题栏

菜单栏

工具栏

标尺

编辑区

滚动条

状态栏

Word助手

第2课修饰通讯稿

教材分析：

本节课是学生在已经掌握了如何在WORD中输入一段文字，并对其进行修改的基础上进行教学的。

该课共有三部分内容：

改变字的大小；

改变字体和颜色；

多姿多彩的艺术字。

这节课是本章的一个重点，也是学生可以使用WORD编辑一篇漂亮文本的关键。

教学目标：

1、使学生学会如何改变字的大小，改变字体和颜色，插入艺术字。

2、培养学生的主动学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。

3、渗透计算机服务于社会的思想，进一步激发学生学习计算机的兴趣。

教学重点：

教学难点：

1、指导学生学会用多种方法改变字的大小，改变字体和颜色，插入艺术字。

2、引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯，培养学生的发散性思维和创新意识。

教学准备：

多媒体网络教室，自制课件

课时安排：

一课时

课型：

新授

教学过程：

一．导入：

出示漂亮的文本课件，激发学生的求知欲，导入新课。

二．新授

（一）打开文件。

⑴教师讲解演示

1启动Word后，单击常用工具栏中的“打开”按钮，弹出“打开”对话框。

2在“查找范围”下拉列表中选择文件保存的位置。

3选中“XXX.doc”文件，单击“打开”按钮，即可打开通讯稿。

（2）学生练习。

（二）设置字体

（1）教师讲解演示

1选中标题文字

2单击格式工具栏中的字体按钮右侧的下拉按钮，弹出字体列表。

3单击字体列表中的“黑体”选项。

（三）设置字号。

1选中标题文字。

2单击格式工具栏中的“字号”按钮右侧的下拉按钮，弹出字号列表。

3单击字号列表中的“小二”选项。

（四）设置字形。

2单击格式工具栏中的“倾斜”按钮。

3单击格式工具栏中的“加粗”按钮。

4单击格式工具栏中的“下划线”按钮。

5单击格式工具栏中的“字符边框”按钮。

（五）设置字体的颜色。

2单击格式工具栏中的“字体颜色”按钮右侧的下拉按钮，弹出颜色列表。

3在弹出的颜色列表中选择“红色”。

（六）设置对齐方式

2单击格式工具栏中的“居中”按钮。

（2）学生练习。

（3）学生依照课本P9图2-6设置通信稿格式。

（七）保存通讯稿

单击常用工具栏中的“保存”按钮，保存修改。

（八）作业

课本P10基础练习。

1按P10要求设置。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2以自己个人喜好的设置，以自己的名字命名存于D盘。

奥运会的旗帜

奥运会旗帜的内涵丰富。

它由五种不同颜色的环圈组成，分别代表欧洲（蓝色）、亚洲（黄色）、非洲（黑色）、大洋洲（绿色）、美洲（红色）。

它象征着世界五大洲在团结，全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好精神在奥运会上相见。

第3课画鸥大赛通知

[教学目标]

（1）学会用Word的编辑功能修改Word文档内容；

（2）学会插入特殊符号；

（3）学会复制和粘贴操作；

（4）学会“另存为”操作。

[课时安排]1课时。

[教学重点]学会用Word的编辑功能修改Word文档内容。

[教学难点]学会插入特殊符号。

[教学过程]

一、复习引入

上次课我们学习了Word文档的打开与保存以及文字格式的设置，提问：

字体的设置怎样操作？

字号呢？

字体颜色呢？

我们今天继续学习Word的编辑功能。

（板书课题：

第3课画鸥大赛通知）

二、新授

1、打开文件

①教师把事先编辑好的《画鸥大赛通知》分发给学生并存于桌面。

②教师指导学生双击打开：

桌面/六年级/《画鸥大赛通知》.doc

春城儿童画鸥大赛通知

红嘴鸥来了，从遥远的西伯利亚飞来了，又将与昆明人共同渡过一个温暖的冬天。

为欢迎小精灵们的到来，“关爱海鸥翠湖行动”活动组委会将举办儿童现场画鸥大赛，邀请小朋友们在现场用画笔绘出红嘴鸥灵动的身影，呼唤更多的人来关爱红嘴鸥。

希望小朋友们不要错过机会。

主题：

小画家眼中的“小市民”

时间：

12月13日

活动组委会

2、修改“通知”

（1）插入“翠湖”两字。

①教师边讲边演示：

将光标移动到“现场”左侧的位置，输入“翠湖”两字。

②学生练习。

（2）将“灵动”修改为“活泼”

将光标移动到“灵动”左侧的位置，按删除键Delete（删除光标右边的文字）两次，删除“灵动”两字，输入“活泼”两字。

③教师指导学生用退格键Backspce（删除光标左边的文字）删除多余两字。

④引导学生体会两键的区别：

删除键Delete（删除光标右边的文字），退格键Backspce（删除光标左边的文字）

3、添加天气预报。

（1）输入天气预报

①让学生参照P12图3-2输入第一天的天气预报。

②教师说明：

“℃和～”符号暂不输入。

（2）插入符号

①教师边讲边示范“特殊符号”的输入操作。

将光标移动到“温度：

6”的后面，单击“插入”菜单，选择“特殊符号”命令，弹出“插入特殊符号”对话框，在“单位符号”选项卡中选择符号“℃”，单击“确定”按钮，完成插入操作。

在“数学符号”选项卡中选择符号“～”，单击“确定”按钮，完成插入操作。

（3）提高输入速度

①教师边讲边演示“复制”和“粘贴”操作。

选中要复制的文字内容，单击常用工具栏中的“复制”按钮；

移动光标到下一行（下面没有行时按Enter键换行），单击常用工具栏中的“粘贴”按钮。

最后修改粘贴的内容完成第二天的天气预报输入。

用同样的方法完成第三天的天气预报输入，如下图

12月13日星期四天气：

多云间晴温度：

6℃～21℃紫外线强度：

弱空气质量：

良

12月14日星期五天气：

多云转晴温度：

6℃～20℃紫外线强度：

强空气质量：

12月15日星期六天气：

5℃～19℃紫外线强度：

4、用新的文件名保存通知

（1）教师边讲边示范另存为操作

①单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。

②选择文件的保存位置，输入新的文件名“XXX画鸥大赛通知”，单击“保存”按钮。

（3）教师说明“保存”与“另存为”命令的异同。

三、作业

P15基础练习

望庐山瀑布

李白

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

遥看瀑布挂前川。

日照香炉生紫烟，

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

第4课发布天气预报

（1）学会插入表格；

（2）学会在表格中输入文字；

（3）学会调整行高和列宽；

（4）学会设置单元格的对齐方式。

[教学重点]

（1）学会插入表格。

（2）学会调整行高和列宽

[教学难点]学会调整行高和列宽。

上次课我们在“画鸥大赛通知”中输入了最近三天昆明市区的天气预报，其实，用表格的形式能更直观地呈现天气情况。

我们今天学习Word的表格操作。

第4课发布天气预报）

1、规划表格

①教师新建一个Word文档，并插入表格2*3。

②教师讲解：

在表格的结构中，我们把横向称为行，纵（竖）向称为列，行与列相交所形成的小格称为一个单元格。

③“最近三天昆明市区天气预报”表应该有几行、几列呢？

（4行6列或4×

6表格）

2、插入表格

（1）教师边讲边演示

①打开“画鸥大赛通知”文件。

②单击常用工具栏中