学校文明单位汇报材料Word格式.doc

学校文明单位汇报材料Word格式.doc

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二、学校创建情况汇报：

（一）、加强领导，明确目标，为创建工作提供组织保障。

在文明单位创建活动中，学校专门成立创建工作领导小组，把精神文明建设摆上领导班子议事日程专题研究部署，校长负责创建的全面工作，落实专人抓创建的常务工作。

提出“以创建促发展，以发展促创建”的工作思路，发出“举全校之力，聚全校智慧，创建市文明单位”的号召，秉持“崇德、博学、求实、创新”的理念，突出“活力、激情、梦想”的六中精神，提高师生素质，树立学校的文明形象。

学校结合实际情况制定创建规划，层层分解目标任务，制定年度创建计划，及时研究解决创建中的困难和问题，促进了学校文明程度的不断提高。

学校根据阶段工作特点召开精神文明建设专题会议，广泛动员全体师生员工积极参与，大力推进群众性精神文明创建活动，努力营造健康向上的舆论环境、文明和谐的校园氛围和丰富多彩的校园文化生活。

学校把精神文明建设工作列入重要议事日程和工作目标，做到年初有安排，平时有活动，工作有效果，年终有总结。

（二）、文化建校，以德育人，不断提高师生文明素质。

坚持把学校文化建设与精神文明建设有机结合，以学校文化建设为载体和抓手，通过大力发展“诗词”这一学校文化，以“读书、快乐、成长”为主题，提升了精神文明水平，提升了教师队伍形象，提升了学生的素质，最终提升了教育事业。

2013年，学校把教育系统开展的“师德师风建设活动”、市创建全国森林城市工作和学校文明单位建设相结合，大力弘扬“活力、激情、梦想”学校精神，突出学校文化建设。

2014年，又把“师德师风建设活动”与文明道德大讲堂、学雷锋活志愿者活动、帮扶活动相结合，使广大师生员工的思想政治素质不断提高。

在全校师生中开展了各种形式的遵守社会公德、做文明学生、文明教师、文明员工教育及诚信系列教育活动；

在学生中广泛开展做文明学生、创文明班级和文明校园活动，优化了学生素质；

在教师中推出典型，大力表彰先进，形成了教书育人的良好风气；

在行政班子中加强作风建设，提高了服务意识和办事效率。

全校公民道德教育的全面推进，促进了诚实守信、助人为乐的良好风尚的形成，取得了很好的效果。

学校制订了《学校优秀教师评选办法》《学校文明班级评选细则》和《文明寝室评选细则》等一系列的制度，有力提升了广大教职工参与学校精神文明创建的热情。

学校在社会上的声誉不断提升，自2012年以来，学校先后被评为县“文明单位”、县“五四红旗团委”、市“绿色学校”、市“书香校园”、县“防震救灾科普教育示范校”、“中华诗教先进单位”、“市校园文化建设样板校”、省“生态文明示范学校”，2015年被评为“永州市绿色美丽校园”。

（三）、文明创建，引领业务，推动教育教学工作稳步提高。

事实证明，文明创建不仅能提高精神文明，而且能鼓舞士气，激发师生追求卓越的力量。

精神文明与学校的教育教学工作结合得越紧密，越能发挥出精神文明的力量，越能带动学校的工作蓬勃发展。

近年来，我校通过狠抓精神文明建设和学校文化建设，大力推进了学校的教育教学工作。

扎扎实实地抓教育教学工作，努力使教学的各个环节趋于制度化、规范化和科学化，我校已逐步形成了“以新课程改革理念为指导，教师为主导、学生为主体、思维训练为主线，培养学生创新能力为核心”的教学模式。

初步确立了“突出一个中心、完善两项考评，落实三项制度，抓好四项常规工作”的教学工作思路。

成功构建了“教育教学理论学习常规化，教研过程管理规范化，课题研究管理层次化、教育科研与教学管理一体化”的教科研管理特色。

一是培养学生自主学习的意识和能力，鼓励学生主动探索知识，发展能力。

二是改进课堂教学，突出学生主体地位，切实提高课堂效率。

三是改变课业方式，培养学生的反思性学习能力和创新学习能力。

四是完善教学管理制度和对教师的考评制度。

学校连年被评为“县初中目标管理先进学校”，多次获得县”教学质量奖”，自2000年来中考成绩连年攀升，中考成绩名列全县同类学校前列，为更高一级学校输送了大批优质生源。

（四）、丰富载体，突出特色，深入开展形式多样的创建活动。

为激发全体师生的创建热情，我校开展了“管理规范”活动、“师德师风转变”活动、“师德师风建设”活动、“学校文化建设”活动。

学校大力组织开展学雷锋见行动之中做贡献教育实践活动，青年志愿者关心帮助孤寡老人，积极组织教职员工献血、送教下乡、看望孤寡老人等公益活动。

先后组织开展了向灾区和慈善一日捐等爱心捐助活动。

青年志愿者们积极响应上级团组织号召，广泛开展“文明礼貌月”、“志愿者服务日”、擦洗栏杆、科技创新等青年志愿者服务活动，教师志愿者也参加了文明助交通活动和志愿辅导农民留守学生活动。

学校积极配合市创建国家森林和省卫生城市活动，学校举办了4期文明道德大讲堂活动，以人文和科学精神浸润校园、辐射社会。

每逢传统节日，学校利用文艺表演、体育竞赛、诗会等形式，把经典文化、红色文化、民俗文化融入到传统节日活动之中，如元旦文艺会演、春节学生自绘年画，为班级、办公室送年画，清明节网上祭英烈、走访退休教师和困难职工，不断满足老师职工“求知、求美、求乐”的精神文化需求。

以教案评比、业务标兵、优质课大赛、读书交流、教学改革培训等为载体的系列岗位大练兵活动，切实提高了教职工业务水平和综合技能。

每年举办的“三、八”节教工趣味运动会，秋季师生运动会，进一步丰富了师生的文体生活。

积极倡导勤俭节约、文明餐桌、文明上网等教育实践活动。

2011年为对口帮扶学校小甲中学捐课桌椅150多套，2013年捐资金6000元。

两年来，学校开展了丰富多彩的活动，大大促进了精神文明建设，取得了优异的成绩，学校先后获得“市2013年教育系统法制宣传教育先进集体”、“省防震动减灾示范学校”、“县优秀家长学校”等荣誉称号。

2014年省委徐守盛书记来我校看望留守学生，对学校的文明创建工作给予了肯定。

（五）、完善机制，常抓不懈，形成精神文明建设工作的常态化。

我校党支部把文明创建工作视为学校发展的支撑点和动力源，摆在重要位置，健全完善了创建工作的长效机制，有力的促进了创建工作的发展。

一是从精神文化建设入手，狠抓教师的政治理论教育工作。

坚持周一升旗和国旗下演讲，进行爱国主义教育和主题教育；

坚持周四政治学习制度，深入开展理想信念教育、依法执教教育、职业道德教育；

坚持周五主题班会，为阶段重点工作进行思想准备。

我们以先进的文化理念建设校园环境，对校园内外环境和教室、食堂进行了全面的人文美化，设立了宣传栏、板报、橱窗，增加了大量刻有名言警句的标语，充分发挥学校广播站的作用，激励广大学子努力学习，早日成为祖国栋梁之材。

二是从制度建设入手，规范教师执教行为。

2011年起，我校开展“管理规范”活动。

我们完善了学校的规章制度，修订了《常规教学检查评比细则》、制订了《教职工绩效考核方案》，把各项工作全面纳入教职工的考核中去，加大教职工的职业道德分数比重，每个方案中，师德分数各占20%，师德分数与评先、职评、聘任结合，并实行职业道德一票否决，提高了教师的师德水平，优化了教师行为方式。

三是从环境建设入手，营造浓厚创建氛围。

走入校园，道路两旁是苍翠欲滴、硕果累累的女贞，南坪的小花园，四季常青，桂花全年开放，生机勃勃，四季飘香。

在校园环境建设中，学校坚持“建设一处、绿化一方、美化一片”的指导思想，把保持水土、节约资源、植绿护绿、抵制污染作为行为准则，打造了一个可持续发展的生态校园。

四是从硬件建设入手，夯实创建物质基础。

目前，我校全部实现了班级多媒体教学，每个办公室通网络，重新装配了物理、化学、生物实验室和美术室、心理咨询室，更新了绿色网吧的电脑，又投入100多万修建运动场及校园文化广场，2014创建了青少年活动宫，达到了办公区和生活区绿化、靓化、美化的效果。

我校虽然在创建工作中做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与市级文明单位要求相比，我们依然有许多不足需要改进，有许多困难需要克服。

精神文明建设是一个长期积累和创造的过程，今后我们要继续完善长效机制，加强过程性评比；

要注重精神文明建设的时代特点、阶段性重点和突出学校的自身特色，不断推动文明创建工作持续、科学发展。

加强社会主义精神文明建设，是一项长期而重大的系统工程。

目前，在校党总支的正确领导下，学校全体师生员工以争创市文明单位为契机，与时俱进，开拓创新，以更扎实的工作为学校的更快发展贡献力量。

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