黑龙江哈尔滨市第四十一中学九年级语文上册 提醒幸福课件 新人教版PPT推荐.pptx
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无足挂齿:
没有必要说起、提起。
4,南辕北辙:
心里想往南去,却驾车往北走。
这里比喻心里感受同现实状况是相反的。
瞻前顾后:
看看前面再看看后面,形容做事以前考虑周密谨慎。
也形容顾虑过多,犹豫不决。
相濡以沫:
泉水干涸时,鱼靠在一起以唾沫互相湿润身体。
后用以比喻同处困境,互相救助。
熠熠夺目:
形容闪光发亮。
袅袅婷婷:
形容女子走路体态轻盈的样子5。
整体感知:
一(19)为什么要提醒幸福。
借日常生活诸多现象设譬说明我们已习惯了提醒灾祸,终日充满恐惧的期待而忽略了提醒幸福。
二(1024)诠释幸福的定义。
幸福并不与财富、地三位(、2声0望3、5)婚姻同步,它是人们心灵的感觉。
倡议人们要常常提醒自己注意幸福。
6,课文第一段从哪些日常生活现象说明我们已经习惯了提醒灾祸?
从天气的冷暖、交友、事业、情感风暴等来归纳。
7,课文第二段告诉我们幸福是什么?
幸福是避去苦难之后的时间,幸福是一种心灵的震颤,灵魂的快意。
简言之,幸福就是你心灵的感觉。
8,课文告诉我们幸福的征兆(特点)有哪些?
幸福常常是朦胧的。
幸福绝大多数是朴素的。
幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。
幸福有时会同我们开一个玩笑,乔装打扮而来。
幸福有时会很短暂。
幸福可以扩大也可以缩小。
9,课文第三部分告诉我们要如何对待幸福?
要提高对于幸福的警惕,常常提醒自己注意幸福,享受幸福。
10,文章的标题“提醒幸福”中的“提醒”在这里的含义是什么?
就是发现幸福,感受幸福,珍惜幸福。
11,品味下列比喻句,理解其中的含义。
灾祸似乎成了提醒的专利,把提醒也染得充满了淡淡的贬意。
这是暗喻把“灾祸”比喻成“提醒的专利”“专利”原指创造发明者在一定时期内法律保护他独自享有的利益,用在这里比喻“灾祸”与“提醒”二者之间的专有的搭配关系,使“提醒”这个词含有贬意。
因为提醒的东西总是与灾祸有关。
12,人们喜爱回味幸福的标本,却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。
这是借喻。
把逝去的幸福比喻成“标本”,“标本”虽然可见,却是没有生命的东西,只能回味而不能享受。
把现有的幸福比拟成“披着露水散发着清香”的鲜花,是鲜活的充满生气的,给人以灵魂的快意。
这句话的含义是人们喜爱回味已逝去的幸福,却忽略现有的幸福。
13,幸福有梯形的切面,它可以扩大也可以缩小,就看你是否珍惜。
把幸福比喻成梯形的切面,梯形的切面斜度越大,长度就越大;
切面斜度越小,长度就越小。
这句话意思是如果你珍惜幸福,激情地享受每一分钟,就会拥有更多的幸福。
如果你忽略了幸福,你就会失去它而追悔无限。
14,常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里经常看看太阳,心就不知不觉暖洋洋、亮光光。
这是明喻。
把幸福比喻成寒冷的日子里的太阳。
这句话的意思是要常常提醒自己注意幸福,那么就会感受到自己有无限的幸福。
15,品读鉴赏,一、比喻句1.幸福不喜欢喧嚣浮华,它常常在暗淡中降临。
贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字条这都是千金难买的幸福啊。
像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发熠熠夺目。
点评:
这使我感到幸福并不一定要轰轰烈烈,在一些看似平常的生活琐事中往往就蕴藏着珍贵的幸福,只是我们不曾留意,不曾珍惜,从现在起我一定要留心观察生活,从中感受幸福,享受幸福。
16,品读鉴赏,17,一、比喻句2.人们常常只是在幸福的金马车已经驶过很远的时候,拣起地上的金鬃毛说,原来我见过它。
这句话充分体现出人们错过幸福时懊悔的神态,使我感到要珍惜幸福,不要等幸福的脚步渐渐远去后,为得不到幸福而苦恼。
品读鉴赏,18,3.幸福有时很短暂,不像苦难似的笼罩天空。
如果把人生的苦难和幸福分置天平两端,苦难体积庞大,幸福可能只是一块小小的矿石。
但指针一定要向幸福这一侧倾斜,因为它有生命的黄金。
点评:
这说明苦难看似吓人,只是表面的,幸福看似微小,却有生命的黄金,它价值高。
找出课文中的排比句和排比段,说说它们的表达作用。
(1)排比句:
“天气刚有一丝风吹草动苦难也许马上就要降临”这个排比句从生活的诸多现象,强调了我们从小就习惯了在提醒中过日子。
句式相同,语气一致,加强文章的气势。
19,
(2)排比段:
“幸福常常是朦胧的就看你是否珍惜。
”分段写出幸福的征兆(特点)。
这样各段中心句明确,语气一贯,加强了文章的气势。
20,品读鉴赏,21,三、哲理句1.幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步,这只是你心灵的感觉。
它告诉我,幸福是不能互相取代的。
品读鉴赏,22,三、哲理句2.享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒。
人可以自然而然地学会感官的享乐,人却无法天生地掌握幸福的韵律。
幸福是一种心灵的震颤。
它像会倾听音乐的耳朵一样,需要不断的训练。
“感官的享受”这是人们天生就会的,比如天生能感觉到人体的舒适与否,但是“灵魂的快意”即心灵的快乐,却是要不断地训练自己才能很好地感受到的。
怎样进行训练呢?
即要能时时发现日常平凡生活中的美处,同学的一个微笑,老师的一次无声的鼓励,这些都是幸福,要时刻提醒自己注意这种幸福,能做到这样就可以“掌握幸福韵律”了,也就能区分什么是“灵魂的快意”,什么是“感官的享受”了。
品读鉴赏,23,三、哲理句,3当我们一无所有的时候,我们也能够说,我很幸福。
因为我们还有健康的身体。
当我们不再享有健康的时候,那些最勇敢的人可以依然微笑着说:
我很幸福。
因为我还有一颗健康的心。
甚至当我们连心都不再存在的时候,那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说:
因为我曾经生活过。
这段话告诉我们生活中随时都有幸福,我们要善于发现、体会和享受幸福,要以乐观的态度对待生活,要笑看人生,这样我们随时都会被幸福包围。
小结这篇文章借日常生活诸多现象设譬发问,告诉我们什么是幸福,提醒我们怎样享受幸福。
本文语言富丽,运用比喻、排比、形象生动。
24,练习写出下列词语的同义词。
25,1希冀(希望)3皎洁(明亮),2踌躇(犹豫)4祈盼(盼望),5快意(快感)7追悔(后悔),6凄凉(悲凉)8真谛(真理),请用下列的词语造句。
惴惴不安:
在课文中找三句课后练习二以外的比喻句,并体会其中的含义。
26,人类之所以感到幸福的原因,并不是身体健康,也不是财富的富足;
幸福的感受是由于心多诚直,智慧丰富。
(德谟克利特),27,感受幸福,一、对比之中见幸福贫困山区的儿童在破旧的教室上课;
城市里的学生在崭新的学生机房上课。
要把握幸福的征兆。
总结:
平凡的生活就是一种幸福。
28,感受幸福,一、对比之中见幸福,总结:
幸福是无处不在的。
29,战火中被炸伤的伊拉克儿童30,学生正在语音室上课,Howareyou?
31,32,我们一直都在寻找一种叫做幸福的感觉,幸福,33,幸福是什么,34,幸福无处不在关键在于你平时是否用心去感受,幸福是什么,35,幸福在辛勤的工作中,在艰苦的劳动里,在晶莹的汗水里,在艰辛的耕耘中,在知识的宝库里,在闪光的智慧里。
歌曲要告诉我们的是劳动着是幸福的,学习着是幸福的。
幸福是什么,毕淑敏的幸福观:
丰收的季节,我们要和朋友们跳舞唱歌,渲染喜悦。
从天涯海角相聚在一起的时候,让我们一起举杯,说:
我们幸福。
守候在年迈的父母膝下时,你都要有勇气对自己说:
我很幸福因为健康的身体、一颗健康的心、曾经生活过。
36,幸福是什么,37,幸福在哪里:
通过自己的辛勤劳动和勤奋学习,用自己双手去创造幸福,强调劳动给大家带来的幸福,范围相对狭窄些。
提醒幸福:
生活中每一件平凡的小事都可以包含幸福。
关键是要你自己学会倾听,学会感受。
“幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。
”,幸福是什么,38,众说纷纭话幸福,平凡的幸福,39,我们已经体会生活处处都有幸福,上堂课我们布置过一个作业,以“平凡的幸福”为题,准备35句话来描述你对身边平凡幸福的珍惜。
可把它分解为以下五个篇章:
亲情篇、友情篇、给予篇、自然篇、爱国篇。
平凡的幸福,40,一、亲情篇得到父母和老师的表扬的时候,我最幸福,幸福来自老师、爸爸、妈妈赞赏的目光。
和父母团聚时,我最幸福,幸福是一家人吃饭时餐桌上的笑声。
我和老师开心地在一起,我最幸福,幸福是我们一起发出的朗朗笑声。
天气骤变的夜晚,睡意朦胧的我,却清楚地感觉到妈妈为我掖好被角,这个不经意的动作,让我感到无处不在的母爱,此时我很幸福。
平凡的幸福,41,二、友情篇和同学们一起聚会的时候,我最幸福,幸福就是和同学一起唱出的歌声。
考试成绩不理想时,同学们一句悄悄的鼓励、安慰,给了我莫大的支持,我感到很幸福。
记得有一次,我和同学在路上走着,转弯时突然看到一辆自行车向我们飞驰过来,我的朋友首先把我推开了,那一刻我非常幸福。
三、给予篇:
当我帮助同学解决一个难题时,我感到很幸福。
我为贫困山区的孩子捐出自己积攒的零花钱,虽然那仅仅能为他们买上几样文具,我仍能感到深深的幸福。
平凡的幸福,42,四、自然篇我和大自然亲密的接触,我最幸福,幸福是我身边一只只翩翩起舞的鸽子。
幸福是洒在我肩上、脸上、身上的温暖的阳光。
五、爱国篇:
中国男足进军世界杯成功的那一刻,作为一个中国人我感到幸福。
中国申奥成功的那一刻我感到非常幸福。
我的幸福时光幸福是回家时,女儿迎上来的双臂;
幸福是握在我手中女儿那稚嫩而温暖的手;
幸福是疲惫时,爱人一句亲切的叮咛;
幸福是伤心时与母亲的相偎相依;
幸福是学生手中紧紧握着的锦旗;
幸福就是做学生喜欢的老师啊,幸福就是拥有学生真诚的爱意;
为什么我的笑容如此灿烂,因为我对生活爱得深沉。
43,课文总结,这篇文章借日常生活的诸多现象设喻发问,告诉我们什么是幸福,提醒我们怎样享受幸福。
本文语言优美,运用比喻、排比等修辞手法,形象生动。
美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
罗丹启发思考:
幸福又何尝不是如此呢!
44,作业4.阅读下面材料,请以“幸福”为话题写一篇文章。
(关于话题作文,引导学生在网上查找相关资料。
)渔夫躺在沙滩上晒太阳,富人走过来说:
“你为什么不去工作,而要在这里浪费时间呢?
”渔夫问:
“我为什么要去工作?
”富人说:
“赚足够的钱,可以拥有自己的事业,有汽车和房子。
”“那么有了钱又能干什么呢?
”渔夫不明白。
“可以去夏威夷海滩度假!
”富人回答得很快。
“那么,我现在又在干什么?
”渔夫说。
45,幸福的含义:
46,1、避去苦难之后的时间就是幸福啊!
2、幸福是一种心灵的震颤。
3、幸福就是没有痛苦的时刻。
4、贫困中相儒以沫的一块蛋糕,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字条,47,提醒幸福感受幸福珍惜幸福,总结,48,提醒幸福,幸福,含义,提醒,享受珍惜,49,长辈无微不至的关爱只是希望下一代或者几代能够“过得比我好!
”,50,快乐的郊游,你有吗?
51,这样的笑,这样的幸福只,有孩子才有。
52,她是落入凡间的精灵,那笑是可以让人忘记烦恼的。
还记得儿时母亲的怀抱就