创业教学大纲Word文档格式.docx

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本课程对应的就业岗位：

自主创业、企业内创业

本课程对应就业岗位所需的职业资格证书名称：

SIYB创业培训证书

一、教学目标

本课程是面向全校学生开设的公共必修课程，是对高校学生进行创业教育的主渠道。

根据教育部《普通本科学校创业教育基本要求（试行）》（[高教2012]4号），以及学校的人才培养目标和学生的实际情况，将本课程的教学目标确定为：

通过“创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。

二、教学要求

本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，它要求遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

三、学时分配

章 

目

教学内容

教学时数

一

二

三

四

五

六

七

创业，创业精神与人生发展

创业者与创业团队

创业机会与创业风险

创业资源

创业计划

新企业的开办

综合考核

2

4

合 

计

四、教学方法

1.参与式教学法

2．情境教学法

3．案例教学法

五、参考书目

1.李肖鸣主编：

《大学生创业精神导论》（应用型人才培养规划教材·

公共基础课系列），清华大学出版社2011年4月出版

2.刘平编著：

《创业学：

原理与实践》，清华大学出版社2008年出版

3．赵延忱主编：

《中国创业学》，中国人民大学出版社2010年7月1日出版

4.（美）杰弗里·

蒂蒙斯，小斯蒂芬·

斯皮内利主编：

《创业学》（第六版），人民邮电出版社2005年7月1日出版。

5.陈德棉主编：

《创业者的素质与创业管理》，同济大学出版社2011年9月出版

6.邓超明，刘杨，代腾飞主编：

《赢道-成功创业者的28条戒律》，清华大学出版社2009年2月出版

7.谢科范主编：

《创业团队的理论与实践》，知识产权出版社2011年11月出版

8.阳飞扬主编：

《从零开始学创业》大全集，中国华侨出版社2011年10月出版

9.郑炳章主编：

《创业研究——创业机会的发现、识别与评价》，北京理工大学出版社2009年12月出版

10.吴贵生，高建主编：

《创新与创业管理（第6辑）——创新方式研究专辑》清华大学出版社2010年12月出版

11.张耀辉主编：

《创业学导论：

原理、训练与应用》，机械工业出版社2011年5月1日出版

12.亚娟，孙静，徐弥榆主编：

《创业融资》，中国劳动社会保障出版社2011年7月1日出版

13.刘平主编：

《创业管理——理论与实践》，清华大学出版社2011年6月1日出版

14.拜五四主编：

《大学生就业与创业实训》，北京-科学出版社2011年出版

15.季跃东主编：

《创新创业思维拓展与技能训练》，科学出版社2012年5月出版

16.（英）《创业计划书》布莱克韦尔　著，褚芳芳，闫东　译/2009-03-01/机械工业出版社

17.（美）巴林杰主编：

《创业计划：

从创意到执行方案》，机械工业出版社2009年10月1日出版

18.张玉利主编：

《创业管理》（管理学系列教材），机械工业出版社2008年出版。

19.杨安主编：

《创业管理-大学生创新创业基础》，北京-清华大学出版社2011年9月出版

20.（美）《创业宝典：

未来企业家之路》，《创业者》杂志著，高建译2012年6月1清华大学出版社

六、大纲内容（3-8页）

第一章创业，创业精神与人生发展（2课时）

【教学目标与要求】

通过本章教学，应使学生了解创业的概念，创业与创业精神的关系，创业与人生发展的关系，以及创业与创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。

【重点难点】

创业与创业精神，知识经济发展和职业生涯发展的三层含义。

【教学内容】

第一节第一节创业与创业精神

1.一、创业的定义与功能

2.二、创业的要素与类型

3.三、创业过程与阶段划分

4.四、创业精神的本质、来源、作用与培育

第二节第二节知识经济发展与创业

1.一、经济转型与创业热潮的关系

2.二、创业活动的功能属性

3.三、知识经济时代赋予创业的重要意义

第三节第三节创业与职业生涯发展

1.一、广义和狭义的创业概念

2.二、创新型人才的素质要求

3.三、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用

【创业实践】

1．参观校友创办的企业

2．了解参观企业的市场定位和创业过程

【参考文献】

公共基础课系列），清华大学出版社2011年4月出版

3.赵延忱主编：

第二章创业者与创业团队（2课时）

通过本章教学，应使学生形成对创业者的理性认识，纠正神话创业者的片面认识，了解创业者应具备的基本素质，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。

创业者应具备的基本素质、创业团队的组建。

第一节创业者

1.一、创业者

2.二、创业者素质与能力

3.三、创业动机的含义与分类

4.四、产生创业动机的驱动因素

第二节创业团队

1.一、创业团队及其对创业的重要性

2.二、创业团队的优劣势分析

3.三、组建创业团队的策略及其后续影响

4.四、创业团队的管理技巧和策略

5.五、领导创业者的角色与行为策略

6.六、创业团队的社会责任

1．设计创业人物生涯访谈提纲

2．以小组为单位进行创业人物生涯访谈

1.陈德棉主编：

2.邓超明，刘杨，代腾飞主编：

3.谢科范主编：

第三章创业机会与创业风险（4课时）

通过本章教学，应使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险的类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。

创业机会识别与评价，创业风险的类型与防范。

第一节创业机会识别

1.一、创意与机会

2.二、创业机会与商业机会

3.三、创业机会的特征与类型

4.四、创业机会的来源

5.五、影响创业机会识别的关键因素

6.六、识别创业机会的一般过程

7.七、识别创业机会的行为技巧

第二节创业机会评价

1.一、有价值创业机会的基本特征

2.二、个人与创业机会的匹配

3.三、创业机会评价的特殊性

4.四、创业机会评价的技巧和策略

第三节创业风险识别

5.一、机会风险的构成与分类

6.二、系统风险防范的可能途径

7.三、非系统风险防范的可能途径

8.四、创业者风险承担能力的估计

9.五、基于风险估计的创业收益预测

第四节商业模式开发

10.一、商业模式的意义和本质

11.二、商业模式和商业战略的关系

12.三、商业模式因果关系链条的分解

13.四、设计商业模式的思路和方法

14.五、商业模式创新的逻辑与方法

1．通过校内外市场需求调查发现创业机会

2．运用头脑风暴法产生商业创意

3．评估创业机会与商业创意，初步形成创业项目和创业团队

1.阳飞扬主编：

2.郑炳章主编：

《创业研究——创业机会的发现、识别与评价》，北京理工大学出版社2009年12月出版

3.吴贵生，高建主编：

第四章创业资源（4课时）

通过本章教学，应使学生了解创业资源的类型，认识不同类型创业活动的资源需求差异，掌握创业资源获取的一般途径和方法，明确创业资源获取的技巧和策略。

不同创业活动的资源需求差异，创业资源获取的途径与策略。

第一节创业资源

1.一、创业资源的内涵与种类

2.二、创业资源与一般商业资源的异同

3.三、社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用

4.四、影响创业资源获取的因素

5.五、创业资源获取的途径与技能

第二节创业融资

6.一、创业融资分析

7.二、创业所需资金的测算

8.三、创业融资渠道

9.四、创业融资的选择策略

第三节创业资源管理

1.一、不同类型资源的开发

2.二、有限资源的创造性利用

3.三、创业资源开发的推进方法

1．以小组为单位走访商业银行、风险投资和创业孵化基地

2．整合校内外资源为创业项目启动做前期准备

1.张耀辉主编：

2.亚娟，孙静，徐弥榆主编：

3.刘平主编：

第五章创业计划（2课时）

通过本章教学，使学生了解创业计划的基本内容及其重要性，认识创业者在创业过程中准备创业计划的原因，了解做好商业计划所需要开展的准备工作。

准备创业计划的过程，如何撰写和展示创业计划

第一节创业计划

1.一、创业计划的作用

2.二、创业计划的内容

3.三、创业计划的基本结构

4.四、创业计划中的信息搜集

5.五、市场调查的内容和方法

第一节撰写与展示创业计划

1.一、研讨创业构想

2.二、分析创业可能遇到的问题和困难

3.三、凝练创业计划的执行概要

4.四、把创业构想变成文字方案

5.五、创业计划书的撰写和展示技巧

1．以小组为单位编制创业计划

2．通过创业项目展示进一步整合资源

1.拜五四主编：

2.季跃东主编：

3.（英）《创业计划书》布莱克韦尔　著，褚芳芳，闫东　译/2009-03-01/机械工业出版社

4.（美）巴林杰主编：

第六章成立新企业（2课时）

通过本章教学，使学生了解注册成立新企业的原因，新企业注册的程序与步骤，新企业选址的影响因素等