师大附小二年级语文公开课优质课件精选------《一封信》PPT课件下载推荐.ppt
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,对爸爸的想念。
妈妈还在厂里,露西早早回到家。
她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。
思考:
从这可以看出露西是一个怎样的孩子?
情景朗读,妈妈还在厂里,露西早早回到家。
她朝窗外望了一眼。
好了,她想,现在可以开始写信了。
她拿出一沓纸,一支圆珠笔。
你知道红色的汉字表示什么吗?
露西写了几次信?
哪个自然段在写露西写第一封信?
哪些自然段在写露西写第一封信?
整体感知,读课文,说一说,露西在给爸爸的第一封信中写了什么?
“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。
还有,家里的台灯坏了,我们修不好。
从早到晚,家里总是很冷清。
”,露西在写第一封信的时候心情怎么样?
很不开心,“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。
”,怎么读才读出“不开心”来呢?
情景朗读,读课文,说一说,露西在给爸爸的第一封信中写了什么?
”,想象一下,爸爸收到这封信后会有什么感受?
难过、担心、自责,露西给爸爸的第二封信中写了什么?
从课文中找出来。
1.亲爱的爸爸,我们过得挺好。
2.太阳闪闪发光。
阳光下,我们的希比希又蹦又跳。
3.请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。
这样,我们就能自己修台灯了。
4.还有,下个星期天我们去看电影。
5.爸爸,我们天天想你。
亲爱的爸爸:
我们过得挺好。
太阳闪闪发光。
请您告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。
还有,下个星期天我们去看电影。
爸爸,我们天天想你。
从这封信中,你能读出露西的什么感情?
开心、得意、对爸爸的想念,合作探究,2、这两封信给你什么不同的感受?
不开心,开心,学写生字,学写生字,左窄右宽,左右等宽,先入后封,上窄下宽,人言为信,珠宝,两层土,一寸高。
团圆,圆圈,珍珠,竹下有毛,能写能描。
一封信,第二课时,封,团,朝,灯,修,削,锅,重,胡,完,冷,小猴子摘桃子,肩,刮,期,束,鲜,结,复习导入,封朝刮胡期,削重修灯鲜冷,团完结束锅肩,读一读,台灯冷清肩膀重新鲜花电影星期天圆珠笔,合作探究,2、这两封信给你什么不同的感受?
不开心,开心,合作探究,1、两次信的内容分别是什么?
品读赏析,亲爱的爸爸,你不在,我们很不开心。
”,第一封信,品读赏析,1.第一句就告诉爸爸,我们的心情怎么样?
2.以前能每天看到爸爸,现在呢?
3.还写了什么?
第一封信,品读赏析,这一封信让人感到不开心,感到失落,越写越让人感到伤心,谁来做伤心的露西读一读?
第一封信,品读赏析,亲爱的爸爸,你不在,我们很不开心。
”,第一封信,她拍拍露西的肩膀,问:
“是在给爸爸写信吗?
”“是的。
可是我写得不好。
”露西说着,把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧!
”说着,妈妈在她身旁坐下来。
这次母女的对话要用什么语气读?
情景朗读,品读赏析,第二封信,这次写信是露西一个人的话吗?
露西边说边写:
“亲爱的爸爸”“我们过得挺好。
”妈妈接着露西的话说。
妈妈为什么这么说?
品读赏析,露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:
“太阳闪闪发光。
”,第二封信,这次的信还“不开心”吗?
妈妈说:
“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。
”露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:
“这样,我们就能自己修台灯了。
”,这次母女的对话要用什么语气读?
情景朗读,品读赏析,刚才说,台灯坏了,修不好,很让人伤心。
现在妈妈找爸爸要什么?
说明什么?
第二封信,品读赏析,妈妈还宣布了一个什么好消息?
露西有什么反应?
信的最后,露西不但表达了自己的思念,而且画了一大束鲜花,表达了对爸爸深深的祝福。
第二封信,品读赏析,爸爸看到这次露西信中写的事情,可能会怎么样?
想一想,第二封信,亲爱的爸爸,你不在,我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。
从早到晚,家里总是很冷清。
还有,家里的台灯坏了,我们修不好。
还有,下个星期天我们去看电影。
太阳闪闪发光。
请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。
亲爱的爸爸,我们过得挺好。
爸爸,我们天天想你。
比较两封信,第一封信写了什么?
第一封信是露西一个人写的,爸爸不在,台灯坏了,家里很冷清,露西很不开心。
实际上是表达对爸爸的思念。
3.第二封信写了什么?
第二封信和妈妈一起写,妈妈引导她发现生活的美好的事情:
小狗很可爱,台灯可以自己修理,周末还可以看电影,把快乐的事情与爸爸分享,也表达对爸爸的想念。
品读赏析,露西的第二封信虽然内容很平常,但是这些令人高兴的小事告诉了爸爸,她和妈妈过得很好,让爸爸不用担忧。
第二封比较好,因为第一封是报告家里的坏消息,只能让爸爸担心,陡增烦恼!
而第二封是报告家里的好消息,这样可以让爸爸在国外放心工作,不用担心家里的情况!
第二封信既表达了对爸爸的思念,有考虑到爸爸看信的心情。
露西和妈妈都不希望爸爸太担心,为了让爸爸安心工作,改变了说法,能为爸爸着想,更值得我们学习。
比较一下,你更喜欢哪封信?
为什么?
通过对比两封信,你学到了什么?
露西的第二封信虽然内容很平常,但是这些令人高兴的小事,告诉了爸爸,她和妈妈过得很好,让爸爸不用担忧。
说明露西是一个善解人意的孩子,我们也要向露西学习,不让父母担心。
你有亲人不在身边吗?
你有什么话想对他们说呢?
请拿出本子,拿起手中的笔,一起来给远方的亲人写一封信吧!
注意信的书写格式,试着写一写。
“鸿雁传书”是中国古老的传说,因为鸿雁属定期迁徙的候鸟。
古人便通过候鸟沟通信息,传递书信。
“鸿雁传书”常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
鸿雁传书指通信。
也有以鸿雁来指代书信。
三、选择合适的量词填空。
封支场沓句束一()电影一()纸一()话一()钢笔一()信一()鲜花,四、照样子写词语。
又蹦又跳__拍拍肩膀_电影_台灯叫了起来_了起来_了起来,又哭又闹,又说又笑,看看,修修,哭,笑,五、补充标点,并选择填空。
语言描写动作描写心理描写1.她想现在可以开始写信了()2.她打开空调又洗了一些土豆削好后放在锅里()3.我们过得挺好妈妈接着露西的话说(),,,。
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课外拓展,称呼顶格加冒号,换行两格问个好。
正文每段空两格,有主有次不乱套。
事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷。
先署名,后日期,分行写在右下角。
写信格式顺口溜,:
问好(你好/您好)正文祝福(祝您身体健康/祝您天天开心)姓名日期,谢谢观看,请指导,