版支教实习报告范文Word格式.docx

版支教实习报告范文Word格式.docx

《版支教实习报告范文Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版支教实习报告范文Word格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

但是在自己真的投身了这项事业之后，依旧还是会有新的感情和体验不断涌现。

顶岗支教真的是一场低调的盛宴，你的收获远远比想象中多。

　　一、班级管理是场持久战。

我们被束缚在大学这所象牙塔里太久，以至于忘却了自己曾经也是一个调皮的孩子的年代。

刚刚和学生接触时，我被那些他们层出不穷的“花招”震撼到了，比如他们会用橡皮蛇此类稀奇古怪的东西来捉弄你，再比如他们会发明一些类似“弩”一样的东西来捉弄其他同学，刚开始我偏执的认为他们是在和我作对，不支持我的教学工作，而我忘却了他们只是一群还是处于青春期的孩子。

为了能够尽快“收服”这群顽劣的调皮鬼，我不得不重拾自己这样大时的回忆和重新体味自己这个年龄时的思考方式，并且为了“知己知彼，百战不殆”我不断的向他们的班主任以及其他任课老师了解这些孩子的情况。

在了解情况之后我决定先用“擒贼先擒王”这条计谋，在成功的“招安”了班里的孩子王之后，我决定使用第二条计谋“个各击破”对于不同性格的孩子在犯了同样的错误之后我实行分化处理，对于很快能意识到自己错误的孩子，我基本上都是用眼睛盯着她看或者走到她身边敲敲桌子；

对于相对顽劣一些的孩子，我采用要他独自反思的方式或者把他叫到办公室告诉他，他哪里不对，然后要他保证自己下次再犯将会怎样办；

对于屡教不改的孩子，我只能送到班主任那里听凭发落了。

所有的人包括我在内，只要触犯了错误，都会受到相应的处罚，因为游戏规则我们是提前制定好的，没有任何人可以违反。

　　二、知识与技能在学习中进步。

在学校学到的知识技能和现实相比真的是差很多，你只有不断的学习在学习才能填补空缺。

在我们正式带班之前，实习学校为我们每人分配了一名有多年教学经验的教师作为指导老师，并且在听了两周课之后我们才正式上岗。

在上岗之前，自己信心满满的外加些许忐忑，但真的上岗之后只有“书到用时方恨少”的感觉。

这个“少”不仅仅是知识储备量上的少，更体现在技巧经验上的缺乏。

虽然每节课的备课都会提前准备好多，但是上课时还会有好多状况发生，比如，怎样设计导入，导入只有符合孩子们的口味才能吸引他们的眼球，如果总是一个口味孩子们也会失去兴趣；

再比如，上课讲的内容的多少，过多孩子们会产生倦怠感这就等于你做了无用功，少了就等于浪费时间；

再比如，教师可以声调的变换是学生知道哪里是重点、难点，也可以利用声调的变化是学生在课堂上有适当的休息调整。

这些技巧的掌握并不是朝夕就能完成的，但掌握这些技巧还是有捷径的，就是不断的听有经验的老师讲课和不断的向指导老师请教。

只有不断学习，才能使自己更快的成长。

　　三、批评是成长不可或缺的部分。

最新一轮的听凭课结束后，指导老师和其他名师老师给我的指导意见只有四分之一张纸。

我看着那四分之一张纸的评论，问：

老师，就这样多，还有吗？

我的指导老师——苗XX老师说：

觉得比刚开始时少了许多那就对了，这说明你进步了。

成长在批评中体现。

记得第一次指导老师听我讲课时，给的指导意见有满满的两张纸那样多。

看到那样多的意见之后，我告诉自己：

只有努力修改和完善自己，才能成为一名合格甚至优秀的教师。

然后我按照指导教师给的意见逐条完善自我。

为了完善自我，首先在备课方面我更是加大了时间投入，去阅读更多信息；

其次为了提高教学的质量，特别是提高学生的积极性与运用能力，我更加注重教学的质而不是量，这样可以增加学生的信心让他知道他很聪明别人学会的他也可以；

再次为了进一步完善自我教学质量，每节课之后我都会回顾自己上课是的情境，认真写教学反思。

除了来自指导老师的意见之外，我们南宫二中小组内部也在进行了“互相评比活动”。

小组成员之间互相听课，然后找个共同的时间大家互相探讨一下彼此的优缺点，同时做的好的战友还要向大家传授经验，在开始新一轮的听课活动。

经过一段时间的“互相评比活动”之后，我发现大家给予我的肯定越来越多，特别是活跃课堂氛围这方面得到了大家的称赞。

批评是进步中不可或缺的环节，接受批评是进步的开始。

　　为期半年的顶岗支教活动，使我深深体会到成为一名优秀的人民教师并不是一件容易的事。

除了本身需要具备渊博的学识和较强的综合素质之外，还需要不断的积累教学经验。

当然，我体会更多的是当一名老师的快乐与幸福。

和我的学生在一起自己重新体验了自己为梦想而奋斗的点点滴滴。

当站在讲台上给我的学生讲课时，我都能察觉到自己脸上洋溢着幸福的微笑，因为，我读了这么多年的书，学来的知识终于有了用武之地，让我自身有一种成就感。

实习让我丰富了知识，增长了经验；

实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气。

实习带来的是无价的人生阅历，它将成为我一生中最美好的回忆。

这是一段充满艰辛和收获的经历，也是我人生中最珍贵的财富。

　　支教实习报告范文篇二

　　20xx年xx月底，我有幸参加了学校安排的去喀什巴楚县为期一个学期的支教活动。

一个学期的实习生活非常的辛苦，要面对许多的困难，面对一个完全不同的生活环境，以及许多许多陌生的人和事。

然而在校领导、带队教师的支持和指导下，在英语教研组各位老师老师特别的帮助辅导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。

　　本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：

　　教学任务：

在支教实习的一个学期内，听从学校对我的任何安排。

教务处安排我教三年级英语，因此我必须按时完成着一学期对这一门课的教学教案（要求超周备课，提前一周完成一切教学工作，准备迎接考试）。

教材共有六个单元，分为三周一单元，一周两课时，每完成一单元进行小结测试（及时纠正学生所犯错误）。

经常去听公开课并仔细做好听课笔记，吸取经验。

在平时及时的批改学生作业，及时的发现问题，解决问题，对同学进行个别疑答。

了解教师的工作安排并参与集体备课。

指导教师的授课做教案式记录。

　　一个学期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣。

同时，它使我在大学课堂上的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

一个学期巴楚新城小学的实习，现在回想起来，说短不短的实习生活，成为了我生命中永恒的记忆。

每天当我走在新城小学的校园里，听到孩子们真挚地敬礼，鞠躬一声声的问候“老师您好”。

面对着他们活泼和可爱的小脸，仿佛自己也回到了童年。

那时就感觉有股暖流慢慢流入心底，被学生们一次次的感动着，感染着。

让我对他们的付出更是无怨无悔。

　　一学期的实习，令我感慨良多。

我实习的班级是小学二三年级的小学生。

他们都是一些8，9岁的孩子。

即可爱活泼，又好动调皮。

开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该如何教导这些小孩。

我与孩子有着不同点，那就是我是他们的老师。

但是慢慢地通过与他们的交往与了解，我发现，我们有着共同点，那就是我还是像个学生。

上课的时候我是老师，下课的时候我是朋友。

然而，做到这一点却是很难，应此这对我也是一个挑战。

时间过的很快，一个学期下来，我与孩子们结下了深厚的友谊。

　　小学开学一周后，我和正式老师一样领到了课程表，然后就开始了教课工作。

上课之前我已经写好了教案，准备好了教具以及所要用到录音机磁带。

刚开始心情有些紧张，但是慢慢的就放松下来了，直到铃声响了，才知道40分钟匆匆过去。

这就是第一次上台讲课的经历，对一个初次正式上讲台的老师来说，算是成功的一堂客。

初次的讲课当然会有许多不足。

每次指导老师都会给予指正，在老师的指导和教学过程的摸索中，我有了很大的进步。

在此，非常感谢各位在校老师对我的指导。

　　在实习教课期间，收作业批改作业也是老师的责任，作业会反映出学生对知识的接受情况。

每次的作业好坏各半，这让我压力很大。

再说每个班平均人数接近70，三个英语班并不是个小数目。

尽管批改作业量很大，我还是会根据各个学生的情况加以评价。

作业好的学生给他们画个开心的笑脸以示奖励，写不好的同学同样会鼓励他们再接再厉，因为我相信：

鼓励和赞扬是真正使人向上的力量！

　　在校实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生十分调皮。

这就需要老师多给予他们关注，告诉他们应该怎样做。

在这里，我从我们指导老师身上学到了很多东西。

老师平时很严肃，言语很少。

可是对管理他们很有一套。

通过每天日常的观察和学习，确实体会到作为一名老师确实不易，要做好老师更需长久的耐心和不断学习。

该奖的奖，该罚的罚。

学生的事永远是大事。

　　一学期的实习已经结束了。

这一学期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。

其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。

这一学期记载了我人生中的许多第一次：

第一次真正站在讲台上、第一次面对学生向他们传授我所学知识、第一次有人叫我老师、第一次批改自己学生的作业……。

我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中不灭的记忆。

将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

　　我还想感谢我的同学和搭档。

没有她们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。

从生活上开始一起住宿，一起为了三餐努力，到工作上我们上讲台以及后来的相互教学交流。

每个人克服了面临的困难，都为学校教育付出了辛勤的劳动，用真心向每一位老师学习并与每位学生交流。

老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。

我会努力成为一名真正的教师，担负起一个教师应该担负的责任与义务。

这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。

要当好一名教师，我还有很长的路要走……

　　如果说我以后要成为一个老师的话。

那么这一次的实习就算是开了一个好头。

好的开始是成功的一半。

在此，对带队老师庞老师、指导老师刘勤春老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！

谢谢你们！

　　回来上课的这一段时间，经常会回忆起在新城小学的那段难忘的日子，那里有教过我的老师，那里有我教过的学生，那里有我歌唱过的宿舍，那里有我曾走过的痕迹。

以及我所渡过的辛酸与快乐时光。

　　总之，教师是太阳底下最光辉神圣的职业，是人类灵魂的工程师。

要当一名好的教师更不容易。

此次实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会在不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，增加自己的知识，提高自我处事能力，时刻准备全身心投入将来的教育事业。

　　支教实习报告范文篇三

　　xxx中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校。

校园位于地苏乡，校园面积50多亩。

学校一切教学设备齐全。

现有26个教学班，学生总数为1896人。

共有在编教师98人。

但教师队伍结构不合理。

除语文外其他科目的教师都还是极缺的。

特别是英语、历史、生物、地理教师严重不足。

　　实习内容、过程及体会

　　顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。

概括的说就是教学实习和班主任工作实习。

　　1、教学实习方面

　　第一步：

在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和了解。

其是“备好学生”“备好课堂”的基础。

通过听二十多节的课。

这让我受益良多。

其中的收获是让我了解了学生的基本情况。

比如：

学生的性格；

学生上课是的专注度；

与及学生在课堂上参与课堂的态度；

学生的基础情况等。

而这些东西将为我下一步教学环节“备