九年级科学下册《第三章 第二节 来自微生物的威胁一》导学案新版浙教版.docx

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九年级科学下册《第三章第二节来自微生物的威胁一》导学案新版浙教版

2019-2020年九年级科学下册《第三章第二节来自微生物的威胁

（一）》导学案（新版）浙教版

学习目标

1、了解炭疽杆菌引起的炭疽病。

2、了解由细菌引起的常见疾病。

3、抗生素的作用

学习重点难点

1、重点：

细菌引起的常见疾病，抗生素的作用。

2、难点：

炭疽杆菌引起的炭疽病的特征。

课前准备

1.下列属于健康生活方式的是（　　）

①星期日整天睡觉　②少吃饭，多吃零食　③积极参加集体活动　④坚持体育锻炼　⑤因烦恼事而抽烟、酗酒　⑥不挑食，合理营养

A．①③⑤B．②④⑥

C．④⑤⑥D．③④⑥

2.所谓健康，在现代社会中的含义是（）

A．只要身体无疾病B．只要社会关系好

C．只要心情好D．生理健康、心理健康和社会关系健康

拓展与提高

1.现代医学界认为死亡的判断标准是（）

A．长时间昏迷不醒B．脑电图显示平波

C．呼吸和心跳停止D．瞳孔左右不对称

新课预习

一、细菌对人体的危害

1.细菌是一种单细胞的生物。

细菌有、和三种形态。

利用才能观察到。

2.某些细菌能，如扁桃体炎。

某些细菌不侵入细胞内，但会产生一种能破坏细胞的，如破伤风。

二、炭疽杆菌对人的危害

1.炭疽是由引起的疾病，通常发生在草食动物身上，亦感染人类。

2.人类感染炭疽病主要有3条途径。

第1种是食用被炭疽杆菌污染的，引起人的肠炭疽。

第2种是，感染了炭疽杆菌，引起皮肤炭疽。

第3种是人类因而感受染肺炭疽。

三、抗生素

1.细菌引起的疾病通常可用治疗，抗生素是一种能够在的条件下杀死的化合物。

它是由一些或自然合成。

2.是世界上第一种抗生素。

3.阅读青霉素的发现。

课堂练习

1．青霉素是世界上第一种抗生素，在刚投入使用的时间，效果非常好，但现在治疗效果没有以前那样好了，对这种现象最好的解释是（）

A．细菌体内的结构发生了变化

B．细菌某些结构的用进废退

C．对青霉素有抗性的细菌被保留下来并将抗性遗传给后代

D．青霉素的结构发生了变化

2．1．“某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量”，为了验证这一结论，甲乙二位同学进行了如图实验。

实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基；甲乙都清洗并消毒自己的手。

每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。

第一步：

甲与乙握手，清洗手后用大拇指在1号培

养基上按三下，立即盖上盖子。

第二步：

甲再次与乙握手后，不洗手直接用大拇指

在2号培养基上按三下，立即盖上盖子。

第三步：

把两个培养皿同时放入培养箱中，在

28℃条件下培养24小时，并观察。

根据上述实验，回答下列问题：

（1）培养24小时后，如果在　号培养皿内

的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。

（2）本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论，其目的在于　。

（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于　　。

2019-2020年九年级科学部分第5讲电学综合浙教版

学员班级：

年级：

初三课时数：

3课时

学员姓名：

辅导科目：

科学学科教师：

教学主题

电学综合复习

教学目标

1.回顾电学基础知识；2.掌握常见的电学计算题型，提高综合计算的能力；3.掌握课本电学实验，并能在相关实验题中得到应用。

教学要点

重点：

电学计算、电学实验

难点：

电学计算（电功电功率计算、电动机电热器计算等）

授课日期及时段

教学过程

【作业讲评】

【课堂导入】

串并联电路复习：

串联电路

并联电路

电路图

电流

I=I1=I2

I=I1+I2

电压

U=U1+U2

U=U1=U2

电阻

R=R1+R2

1/R=1/R1+1/R2

（或R=R1R2/（R1+R2））

电压与电流分配关系

U1/U2=R1/R2

U1/U=R1/R

I1/I2=R2/R1

【内容讲解】

一、同步教材

1．电流做功时把电能转化为其他形式的能，电流做了多少功，就消耗了多少电能，就有多少电能转化为其他形式的能。

电能的基本单位是。

2．电能表

1）作用：

计量一段时间里消耗电能多少，是测量的仪器。

2）计量单位：

千瓦时（kW·h）俗称。

1度=千瓦时＝焦。

（1千瓦时在数值上等于功率为1kW的用电器工作1h所消耗的电能。

（或0.1千瓦，即100瓦的用电器如灯泡，工作10小时消耗的电能）

3）铭牌有关标识的意义（单相电度表的主要技术参数）

①“kW·h”：

电能表的符号和计量单位。

②“220伏、3（6）安”表示这个电能表的额定电压是220伏，是说这个电能表应该在220伏的电路中使用。

标定电流为3安。

网在短时间内允许通过的最大电流不能超过6安。

（或在短时间内允许大一些，但最大不能超过6安）

③“600r/kW·h”：

电路每消耗1千瓦时的电能，电能表的转盘转过600圈。

（或表示用电1kW·h，电能表转盘转动的圈数为600转）

④计数方法：

计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用户的用电度数，也就是电流表在这段时间内所做的功。

电能表计数器上显示着数字，计数器左边的4个格子显示的数字是用去电能的整数部分，最右边的格内显示的数字是用去电能的小数部分。

如

7

2

0

1

3

可记作kW·h.用户在某一段时间内消耗的电能，就是这段时间的始末电能表显示器所显示的两次数字之差。

⑤P＝W/t，当W的单位用kW·h，时间的单位用h，则功率的单位用千瓦。

如某电器30分钟耗电0.3kW·h，则P=0.6kW=600W。

1．用电器在内消耗的电能叫做电功率，它是表示用电器消耗电能的物理量，单位为。

2．计算公式：

（1）根据定义：

P＝；

（2）用电器的电功率等于电压与电流的乘积，即P＝；

（3）对于纯电阻电路，电能全部转化为内能，则结合欧姆定律，可以推得P＝＝。

3．电功的计算公式：

W＝，W＝；对于纯电阻电路，W＝，W＝。

考点三焦耳定律

英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。

1．内容：

电流通过导体产生的热量跟电流的平方成比，跟导体的电阻成比，跟通电时间成比。

2．公式：

Q=I2Rt

3．单位：

I-安，R-欧，t-秒，Q-焦

二、重难点辨析，易错点梳理

1．W的意义

电功的符号和瓦特的符号都用字母W表示，表示电功的W是物理量；瓦特是电功率的单位，因此表示瓦特的W是单位。

2．额定电压和额定功率

⑴定义

额定电压：

用电器正常工作时的电压，用电器上标明的电压值就是额定电压。

常用U额表示。

额定电流：

用电器在额定电压下正常工作时的电流，即用电器正常工作时的功率。

用电器上标明的电流值就是额定电流。

常用I额表示。

额定功率：

用电器在额定电压下消耗的功率。

用电器上标明的功率值就是其额定功率，常用P额表示。

如家用白炽灯上标有“220伏40瓦”字样。

当该灯正常工作时，它的功率是等于40瓦，正常工作时的电压等于220伏。

实际电压：

由于种种原因，用电器两端的电压常常不等于额定电压，此时的电压叫实际电压。

实际功率：

当用电器的工作电压低于或高于它的额定电压时，用电器就不能正常工作。

我们把加在用电器上实际电压所对应的功率叫做用电器的实际功率。

（2）关系

①用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关，当U实>U额时，P实P额；当U实＝U额时，P实P额；当U实

②用电器的额定功率计算公式：

P额＝U额I额

导出公式：

P额＝U2/R，P额＝I2R（只在纯电阻电路中适用）。

③用电器的实际功率是实际电压下消耗的电功率，一般利用实际电压或实际电流和电阻计算。

3．区分纯电阻电路和非纯电阻电路

对纯电阻电路（只含白炽灯、电炉等电热器的电路）中电流做功完全用于产生热，电能转化为内能，故电功W等于电热Q；这时W=Q=UIt=I2Rt。

所以，I=U/R。

即欧姆定律适用的电路叫做纯电阻电路。

对非纯电阻电路（含有电动机、电解槽的电路）中的能量转化，电能除了转化为内能外，还转化为机械能、化学能等。

这时W>Q。

所以I=U/R不成立。

即欧姆定律不适用的电路叫做非纯电阻电路。

即W=Q+E其它或P=P热+P其它、UI=I2R+P其它。

注意：

焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热效应的电路也可用Q=W=UIt=Pt=U2/Rt来计算热量。

4．测量小灯泡的电功率

（1）实验原理：

。

（2）实验方法：

①伏安法

实验步骤：

连接实物图；闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数达到小灯泡的额定电压U额，记录电流表的读数I，则小灯泡的额定功率表达式：

P额=U额I。

②伏阻法

利用阻值已知的定值电阻，已知灯的额定电压为U额

实验步骤：

连接实物图；闭合开关，移动滑动变阻器，使U1示数达到额定电压，记下U2的数据。

所以小灯泡额定功率表达式：

P额=（U1×U2）/R0

③安阻法

利用阻值已知的定值电阻，已知灯的额定电压为U额

实验步骤：

连接实物图；闭合开关，移动滑动变阻器，使电流表A1的示数为I1=U额/R灯，记下此时电流表A2的示数I2。

小灯泡的额定功率表达式：

P额=U额×I2

5．探究电热影响因素实验

如图1所示，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大。

实骤步骤：

1．接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高（图2）。

实验结果：

甲瓶中的煤油上升得高。

这表明，。

2．在两玻璃管中的液柱降回原来高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同。

在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高（图3）实验结果：

在第二次实验中，瓶中煤油上升得高。

这表明，。

3．延长通电时间，观察现象。

实验表明，。

【经典例题】

题型一额定功率与实际功率

例1.一盏标有”220V100W”字样的电灯,它的电阻是多大？

正常工作时通过灯丝的电流是多少？

将它接到110伏的电路中,它的实际电功率是多大?

（不考虑温度对电阻的影响）

解：

由题意，可知P=100WU=220V根据公式P＝U2/R得R=U2/P=（100W）2/220V=45.5Ω

根据公式P＝UI得I=P/U=100W/220V=0.45A

接到110V电路中，P实=（110V）2/45.5Ω=25W

变式1.如图所示，从灯泡的铭牌可知甲灯的额定电压为，额定功率为。

乙灯的额定电压为，额定功率为。

正常发光时通过甲灯的电流为，通过乙灯电流为（保留小数点后2位）。

答案：

220V25W220V100W0.11A0.45A

变式2.把“220V100W”的灯A和“110V200W”的灯B串联后接在电路中，灯亮；若两灯并联，灯亮。

答案：

AB

变式3.如图电路，灯上标有“6V3W”字样，R=18Ω，当开关闭合时，灯泡恰好正常发光，当开关断开时，灯泡的实际功率为多少？

（假设灯泡的电阻不变）

答案：

0.48w

【学法归纳】

1.小灯泡的亮暗由实际功率决定，实际功率越大，灯泡越亮；当灯泡正常发光时，此刻为额定电压或额定功率；

2.根据额定值求算实际值时，要先求出电阻，因为电阻是定值，即连接额定与实际的桥梁。

求得电阻后再根据电功率计算公式解答。

在代公式时，要注意数据一一对应，额定的数据对应额定