小学第二学期教师业务学习计划及安排docWord文件下载.docx
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（一）各学科新课程标准
1、教师角色的定位
教师是课程改革的主力。
转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动文章。
教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。
2、学习新课程标准的基础理念
（1）全面提高学生的素养。
新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。
（2）正确把握各学科教育的特点。
应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。
（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式学生是学习和发展的主体工作计划。
各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。
应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。
（二）学习《基础教育课程改革纲要》
（三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。
五、学习方式及组织实施
（一）培训学习
1、集中培训。
主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。
本学期我们计划将邀请教研室领导和通过观看vcd光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教导处具体组织实施。
本学期，教导处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“评选各科论文”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。
2、校内培训。
各校可以自搞活动或几校联合组织活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。
（二）自学、自练
教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。
各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等文章。
六、预期目标
1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。
2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流
七、保障措施
1、各校成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。
2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比工作计划。
3、每双周四下午三节课后为教师业务学习时间。
延伸阅读：
小学第二学期家访活动方案
一、指导思想
为进一步加强师德师风建设，扎实有效开展我校党员教育实践活动，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。
通过了解学生的家庭状况，听取家长对教育教学的意见等，取得家长和社会对教育的理解与支持，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，根据我校实际情况，特制订本方案。
二、活动时间：
1、第一阶段（集中家访）：
XXXX年x月8日（星期二）晚
2、第二阶段（分散家访）：
XXXX年x月8日―x月15日
三、活动内容：
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、结合党的教育实践活动内容，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，如招生、安全防护等，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、听取并收集家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
四、活动要求
1、家访以班主任为主，在家访前，应与同组教师具体协商，确定好家访的对象。
（各组教师具体安排见附件1）
2、家访要面向全体学生，特别突出重点，对生活上有特殊困难的学生家庭、思想上有待进步学生家庭、单亲家庭、学习困难的学生家庭、学业上有重大变化的学生家庭必访。
家访第一阶段每人实地走访3户以上，第二阶段走访2户以上。
3、教师在家访活动中要特别注意安全。
家访中要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。
家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通文章。
4、家访活动中应做到“八不”：
无特殊情（XXXX年度春节期间开展安全生产“六项行动”工作方案及预案）况不要求家长安排车辆接送，不借家访名义向家长提出任何私人要求，不收受家长馈赠的钱、物，不接受家长的吃请报销开支，不参与家长组织的娱乐消费活动，不利用知悉或掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不做“告状式”家访，不以电话联系等其他方式代替家访
5、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访反馈表，拍下照片以便存档。
（反馈表见附件2，照片以班级命名上传至ftp德育处）
四、本方案未尽事宜，另行通知工作计划。
阅读拓展：
小学第二学期科技活动月方案
一、活动目的
为营造浓厚的校园学科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。
特此开展以动手、动脑、创新、实践为主体的科技教育活动，为广大学生搭建一个充分展示自我的平台，激发每位学生对科技的热情，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和能力。
二、活动主题：
科学在我身边
三、活动时间：
xxxx年x月
四、活动对象：
全体学生
五、活动流程及内容：
1、宣传发动阶段（x月上旬：
利用升旗仪式，进行开幕启动仪式。
）
2、活动内容
（1）科学种植、饲养活动（3年级）
（2）纸飞机比赛（4年级）初定第15周
（3）“鸡蛋撞地球”比赛（5-6年级）初定第15周
（4）科学小发明、小制作（3-6年级）
（5）科学小论文（4-6年级）
（6）主题板报：
学科学、爱科学[与科学科技有关均可]（全校）
（7）观看1-2场科普、科技影片（全体学生）
（8）开展主题队会：
科学在我身边（全校）初定15周周五下午第一节
（9）无线电测向队参加天河区、广州市锦标赛
3、收集作品，评比、颁奖：
x月底或x月中旬。
六、具体活动要求及安排
（一）科学小种植/小饲养活动（负责老师：
王婷老师、三年级班主任）
结合三年级科学教材内容，开展“体验成长、关注生命”的种植凤仙花（或其它植物）和饲养蚕宝宝活动。
活动方式：
以各班为单位，在科学课堂内组织和指导学生开展种植和饲养活动，并撰写观察日记或记录、心得等。
记录形式鼓励多样化。
每班上交5篇以上较优秀的作品文章。
各班班主任协助发动和激励学生坚持观察和记录。
参加对象：
3年级学生
（二）纸飞机比赛（负责老师：
苏少秋）
时间：
x月23日;
地点：
操场上
参赛对象：
4年级学生
要求及规则：
每班各8-10名学生参加，自愿报名到各班班主任处。
规则：
给一张a4纸，现场制作，然后参赛选手站在规定的圆圈内徒手向外掷纸飞机，距离远者获胜工作计划。
每人可以飞二轮，以二轮成绩之和为最终竞赛成绩。
（详情见具体活动方案）
（三）“鸡蛋撞地球”比赛（负责老师：
林思敏）
四楼科学实验室门口及对应的一楼空地
5、6年级学生（学生自愿报名参加，报到各班班主任处）
利用课余时间自已或2人合作设计并制作一个鸡蛋保护器。
所用制作材料不限，为身边常见易得，保护装置应体现经济、实用、制作简便、创新的设计理念。
保护对象为新鲜生鸡蛋;
将鸡蛋及其保护装置从4楼高度坠落在一楼的指定区域，从保护装置的创意设计、外观、鸡蛋是否破碎、坠落点是否在指定范围内进行综合打分。
（详细细则见具体活动方案）
（四）科学小发明、小制作活动（负责老师：
梁主任）
1、科学小发明小制作培训讲座：
x月9日下午第一节课后
（负责人：
3-6年级各班选派5名左右学生参加。
（由各班科学老师负责）
2、对学生进行发明小制作的指导：
梁主任、各班科学老师
3、作品具体要求：
（1）小发明作品是发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明制造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
要求每一位小发明家附上简单的发明创造说明书。
作品要体现创新性、实用性，科学性。
（2）小制作可以是利用废旧材料制作的物品，比如：
动物模型、摆设或玩具、用具、器材等，要能体现自己的废物利用、创意性。
（3）作品上贴注：
作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
该两项活动家长可以参与辅导。
4、班主任负责发动学生积极参加，每班上交3件以上作品文章。
（五）科学小论文（负责人：
科学老师）
具体要求：
2、内容要具体、真实，文章的字数在500以上。
3、小论文要写明题目、作者所在年级、姓名、有指导老师要写上指导老师姓名。
论文用a4纸打印。
题目用3号、宋体，正文用小4、宋体。
活动形式：
由科学老师在课堂上进行指导，班主任协助发动学生积极参与每班上交2篇或以上作品，交到张凌华老师处工作计划。
时间：
x月XXXX年级学生（6年级篇数不限制）
（六）出一期“学科学、爱科学”为主题的黑板报（负责人：
各班副班主任）
评比时间：
x月28日
（七）开展一次“科学在我身边”的主题队会（负责人：
王婷和各班中队辅导员）
（八）观看1-2场科普、科技影片。
1-2年级：
各班班主任利用1-2节课的时间，播放科普电影。
3-6年级：
各班利用1-2节科学课，播放1-2场科普影片。
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