石家庄市届高中毕业班教学质量检测语文试题一 及答案Word格式文档下载.docx

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唐朝稍后出现了“金花帖子”，也称为“榜帖”。

根据宋代洪迈的《容斋续笔·

金花帖子》记载，唐朝进士及第后，朝廷会发放素绫为轴贴上金花的“金花帖子”。

到了宋朝，金花帖子仍是主要的录取通知书。

宋人赵彦卫在《云麓漫钞》中提到：

国家初期，遵循唐朝惯例，对进士登第的考生，发放金花帖子。

帖子是用当时泼洒金粉的顶级纸张制成，“长五寸许，间半之”。

目前许多学者认为这种金花帖子才是古人真正意义的科举录取通知书，是古代录取通知书中颇具价值的一个。

不过这种通知书也只延续了几十年的时间，就被朝廷取消了。

明朝，考生的录取通知书被称为“捷报”或“报帖”,民间则称为“喜报”。

明人王世贞的《觚不觚录》中记载：

考生考中乡试或者举子考中会试，郡县都一定会送上捷报。

《儒林外史》中的范进中举后送来的就是捷报，第三回写到：

范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来。

进士及第的通知书，一般会写哪些内容呢?

根据《容斋续笔·

科举恩数》记载，北宋咸平元年孙仅的录取通知书是这样写的：

先列出四位主考官，并请他们签上名字，标注上四个人的年龄、出生日期，祖先的名讳、父亲的名讳以及祖父母去世的日期：

最后才写状元孙仅，他的个人信息和四位考官相同。

宋朝州试的录取通知书则相对简单些，主要书写被录取学子的姓名、籍贯、三代姓名。

明清时的录取通知书比较简单，直接写上考生的名次。

如《儒林外史》中范进的录取通知书这样写着：

贵府老爷范讳进，高中广东乡试第七名“亚元”，京报连查黄甲。

明清时，捷报已有专用印版，印好后直接填上被录取学子的姓名、名次等。

此外，古代录取通知书写好后，也要加盖录取的专用印章，称为“过朱”。

古代送通知书也是一项比较重要的仪式，各级官府会安排专人将通知书直接通达学子家中，报喜人一般不少于三人，都骑上高头大马，高举彩旗、旌幌，带上唢呐班子，一路上鸣炮奏乐，吹吹打打，热闹非凡。

中榜者收到榜帖或喜报，一般会把它张贴在厅堂中最显眼的位置，以此光耀门庭。

相较于古代，现代录取通知书内容比较简单。

一般写的都是：

某某同学被某某学校、某某学院、某某专业录取，并于某某日报到。

基本上会通过邮局或快递公司，一一邮寄到考生的手中。

近年来各大高校逐渐重视文化价值传递，录取通知书的设计，越来越重视创新和个性。

清华大学的录取通知书颇具创意。

清华门是清华园内最具代表性的标志性建筑之一，不仅是清华大学的象征，也是清华大学的二校门。

清华大学2018年以来的录取通知书将这一元素融入其中，

其上有一个立体的“清华门”，它采用激光雕刻工艺，由30多件纸艺部件、上百个拼插结构手工拼接而成。

2020年的清华大学硕士录取通知书，则采用横开本的形式，内页左侧为精美的插图页，以清华校色紫色为主色调，提取校河、荷塘、荷花等清华元素，与清华学堂、二校门、大礼堂、日晷，体育馆等系列标志性建筑相融合；

内页右侧为录取通知文书，底纹由清华校花紫荆花造型组合排列形成。

通知书整体的设计理念突出了清华校歌中“永木清华众秀钟”，展现了“清芬挺秀，华夏增辉"

的清华风采。

从古到今，录取通知书的意义，其实已经远远超出了通知消息的层面。

送达通知书的仪式感所蕴含的对过去努力的肯定和对未来美好的希望，显示出更大的魅力。

（节选自《录取通知书的进化史》

材料二：

8月19日，三峡大学2020级本科新生动画版录取通知书发放。

这是该校首次发放电子版录取通知书。

据三峡大学招生及就业指导处相关负责人介绍，电子版的录取通知书不仅快速便捷，可以让学生及早感受到喜悦，更重要的是它上面有从高考报名系统导出的考生本人的电子照片，具有防顶替、防冒领的作用。

新生可通过关注“三峡大学招生及就业指导处”官方，领取本人的专属录取通知书。

通知书图片还可保存，并可以分享到朋友圈，让亲朋好友一起分享自己的喜悦。

其实，电子录取通知书不是今年才出现的。

早在2014年，西安交通大学就在高考录取工作中，创新利用移动互联网来向考生发放录取通知书。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.古代用制作精美的录取通知书来替代张榜公布.既为了激励学子们努力地学习，也为了扩大科考影响。

B.我国最早出现的录取通知书应该是唐代的“泥金帖子”，到了宋代这种帖子仍然是主要的录取通知书。

C.相较于古代，现在的录取通知书不仅具备通知消息的作用，更有肯定过去付出、寄托未来希望的意义。

D.电子录取通知书创新利用移动互联网，方便快捷，具有防伪作用，还可以给新生提供一些其它的便利。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）[3分）

A.泥金技术在唐朝属于比较高档的装涂工艺，而进士及第后使用“泥金帖子”报喜，由此可知进士出身富贵人家。

B.北宋时期录取通知书的内容繁简不一，依据考试的级别填写的内容也有所区别，殿试较繁，州试则相对简单。

C.古代录取通知书要加盖录取专用印章，称为“过朱”，与现在录取通知书上加盖学校公章、印有校长签名意义相当。

D.与传统纸质录取通知书相比，电子录取通知书具有更加安全便捷的独特优势，但却少了一些送达时的现场仪式感。

3.下列各项中不属于材料一使用的论证方法的一项是（）（3分）

A.引用论证B.事例论证C.比喻论证D.对比论证

4.请简要概括录取通知书的古今变迁。

（4分）

泥金帖子———录取通知书—。

5.古今录取通知书有哪些方面的不同?

请简要概括。

（6分）

（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

哦，香雪

铁凝

如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。

这条线正式营运后，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。

记不清从什么时候起，列车时刻表上，多了“台儿沟”这一站，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。

这短暂的一分钟搅乱了台儿沟以往的宁静。

台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。

她们洗净了一天蒙受的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。

有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。

然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。

香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。

哦，五彩缤紛的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!

日久天长，她们又在这一分钟里增添了新的内容，她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖，换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及姑娘们喜爱的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙袜。

香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个，有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。

台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社。

公社中学虽然女同学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的。

“你上学怎么不带铅笔盒呀?

”她们问。

每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。

香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学们对于她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。

深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。

但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的，她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁，像是等待迎候远方的贵宾，又像是准备着接受检阅。

火车停了，香雪顺着车身一直向前走去，它的出现，使她再也不想往前走了。

她认清了，放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石的自动铅笔盒。

不知怎么的，她就朝车门跑去。

当她在门口站定时，还一把攥住了扶手。

香雪终于站在火车上了，这时车身忽然悸动，接着车门被人关上了。

香雪扑到车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。

她拍打着玻璃,冲凤娇叫喊着：

“凤娇!

我怎么办呀!

”

列车无情地载着香雪一路飞奔，下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。

这里上车的人不少，下车的却只有香雪。

她胳膊上少了那只篮子，她已经把它悄悄塞在了女学生座位下面。

在车上，当她红着脸告诉女学生想用鸡蛋换铅笔盒时，女学生一定要把铅笔盒送给香雪，但香雪收下了铅笔盒,到底还是把鸡蛋留在了车上。

台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。

一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

她这才想到把它举起来仔细端详。

她看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。

她打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。

她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。

只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。

她忽然感到心里很满，风也柔和了许多，她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；

而被秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金鈴铛。

她在枕木上跨着大步，一直朝台儿沟走去。

她边走边想，台儿沟将来一定会是“这样的”——台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。

火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。

它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。

台儿沟在哪儿?

香雪向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。

再近一些她才看清，那是台儿沟的姐妹们。

香雪忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。

面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。

她举起错笔盒，迎着对面的人群跑去。

迎面，那静止的队伍也流动起来了。

同时，山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。

古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。

哦，香雪!

香雪!

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.铁轨铺进深山，火车为台儿沟带来了外面世界的信息，山里人接触到了更多的现代文明，产生了对山外世界的懂憬。

B.“迎候远方的贵宾”“接受检阅”，这些文字表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置，体现出谦卑、好客的心态。

C.文中“山谷”“群山”“深山”等词语，表现了台儿沟所处地区的地形与地貌，暗示了这里的贫弱、偏僻、落后和封闭。

D.“短暂的一分钟"

变成“五彩缤纷的一分钟"

，“五彩缤纷"

既指外部世界新鲜绚丽，也表现了姑娘们新奇复杂的感受。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说叙写每天只停分钟的火车给宁静的山村生活带来的冲击，情节曲折多变，矛盾冲突却并不激烈，有散文化的特点。

B.“群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯”，用比喻手法写出了大山如伟大的母亲一样养育着淳朴善良的山村儿女。

C.小说的基调清新、婉丽、优美、纯净，但并不纤弱、单薄、浅显，相反它寄予了作者对现实和时代深沉而严肃的思考。

D.作者选取第三人