班队活动设计方案Word文档下载推荐.docx
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情景续说"
本游戏有两类情景,一类是父母辛苦,自己如何体谅父母的,一类是和父母产生矛盾如何沟通的。
5、游戏:
谁是最了解父母的人"
用ppt列出十个问题:
(1)爸爸的生日
(2)妈妈的生日(3)爸爸最喜欢吃的菜(4)妈妈最喜欢吃的水果(5)爸爸最喜欢听的歌
(6)妈妈最喜欢的颜色(7)爸爸穿的鞋的尺码(8)妈妈的身高(9)爸爸最喜欢的运动(10)妈妈每天做家务的时间
由主持人带领大家伸出双手,握成拳头,从第一项到最后一项,知道的就伸出一根手指头。
学生总是抱怨父母不了解自己,而没有意识到自己也不了解父母,沟通的困难就在于彼此的不了解。
其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多,学生往往认为这些都是父母应该了解的,却忽视了从同样的方面去了解父母。
6、回想幸福
闭目放松,仔细回想:
从内心深处表达对他们的感激:
7、手语表演:
感恩的心"
(四)活动小结:
(五)实施成效
在这次"
感恩父母,珍爱生命"
主题班会的过程中,同学们对这次活动积极参与,这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。
(六)案例反思
主题班会之后,有一些家长都与我联系了,谈到最近小孩的一些变化,提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福;
孩子主动要求买一些菜和水果,而这些东西孩子平常不是特别爱吃的,是自己偏好的,等等。
尤其是小东的爸爸,谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东,禁止小东的假日外出,而小东是每次必反抗,假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家,这让小东爸爸特别苦恼,也没有办法可想。
但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时,小东一言不发,等他骂完后,小东回到自己的房间去写作业,写完后让他检查(作业做的很认真),此时的小东先向他道歉,然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒,这让爸爸很意外也很惭愧,意识到自己的教育方法存在问题,应该试着多与孩子沟通交流,而不是总用家长的身份去压孩子,这样的效果应该要好得多。
篇二:
班队活动设计方案
与零食说byebye--班队活动设计方案
一、活动背景:
纵观各学校缩影,每天放学后,堵塞的校园门口,同学们"
有滋有味"
地啃着小摊上的炸鸡腿,煎火腿;
中午时分,拥挤的各小店门口,同学们津津有味地吃着小薯片,棒棒冰?
?
随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜;
学校内外地上果皮纸屑到处都是,楼梯口零食包装袋随风飘起。
校园整洁一直是令学校最头疼的难题,针对这一现象,我思考:
何不在班内就此问题展开一次班队活动?
老师的提议在班会课上通过。
二、活动全景
(一)活动准备
全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋,对自己喜爱的各种零食进行了解。
(二)活动过程
搜集整理收获丰硕:
这一活动一倡议,全班同学就开始行动起来,他们先是从家中搜集有关零食的包装袋,对家中的零食进行了分门别类的整理,通过向父母、长辈询问,查阅有关资料,甚至上网查询,了解、分析有关零食的危害性,用表格的形式及时记录下来;
同时同学们还走进超市、小店,观察街头小摊,掌握有关零食的具体种类及来源,同学们走出了家门,收获就更加多了。
更重要的是,他们利用在学校的时间,课余进行细致地观察,发现有同学吃零食了,他们会暗中调查该同学零食的来源,并且关注他是怎样处理零食残骸的。
成果展示振奋人心:
通过一阶段的搜集、整理、统计,在全校师生面前,同学们上了一堂别开生面的班队成果展示课。
(三)活动结果
三、活动反思
良好习惯的形成,不是一蹴而就的,需要反复强化、巩固并内化为自觉行为
(一)善于捕捉信息
在孩子的身边,无时无刻地在发生无数的事情,有些事情,在常人的眼里感觉是那么平淡无奇,而有时你细细分析的话,却会发现有些已经不知不觉给学生、学校乃至社会造成了一定的影响。
孩子对于客观存在的一些问题能够认真面对,而有些问题却不能去好好对待。
因此,教师要善于去捕捉孩子身边的一些信息,既要捕捉孩子对事情的兴致程度,更重要的是把握住孩子思想的最深之处,这样,开展活动就容易达到理想的效果,从而真正影响孩子的成长。
(二)精心搭建舞台
孩子参与活动,要在活动成长,教师要精心为孩子搭建展示成果的舞台。
他们在家中搜集资料,走进社会去调查,业余时间暗中观察,制作剪贴本,拍摄校园环境卫生乃至自编字演节目向师生汇报成果?
孩子们都是全程参与,这时教师要适时给孩子提供机会,给孩子一些有效的点拨,引导孩子顺利地开展活动。
活动证明:
有心栽花花更艳!
篇二:
英雄伴我成长--班队活动设计方案
一、活动目标
二、活动准备
三、活动过程
(一)导入(音乐起)
生:
面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,
一朵朵鲜花,述说着当年的故事,
(二)回顾介绍英雄的事迹
发前,他喊了声?
长江和黄河唱着英雄的赞歌,
他们的身躯,已化作一座座高山,
每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,
大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。
他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。
师:
有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命。
课外,有几个同学自编自演了课本剧。
(学生表演小话剧《珍贵的教科书》)
(三)介绍小英雄
(四)学英雄、谈感想
一个个故事,说不完我们的思念;
一首首赞歌,说不完我们的崇敬。
师:
让英雄永远留在我们心中,伴在我们身旁,激励我们成长!
篇三:
《我节约我快乐》--班队活动设计方案
活动目标
2、积极投身于"
全民节约,共同行动"
中,从我做起,从点滴做起,争当节约小标兵,
活动准备
1、多媒体课件;
2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;
活动过程
一、我是小小设计家
班长:
同学们,让我们以热烈的掌声欢迎班主任--陈老师和我共同主持今天的"
我节约我快乐"
主题班会,好吗?
老师:
同学们好!
很高兴能和大家一起开展这个主题活动。
老师:
来吧,同学们,我们来交流一下----如何开展"
主题班队会活动。
二、tv音乐室
老师:
同学们,班会活动趣味多、音乐电视听好歌,你们想听歌曲吗?
那就让我们一起进入tv音乐室,共同欣赏一曲《悯农》吧
歌曲告诉了我们什么呢?
那我们应该怎么做才好呢?
三、游戏
(一)击鼓传花游戏
班长:
我们学校也积极响应了这个号召.下面我们开展几个有趣的活动,看看我们班、我们每个同学如何争当"
节约小标兵"
。
游戏的规则是这样的:
鼓声响起时,同学们开始按座位顺序传花。
鼓声停止时,花落在哪位同学手上,哪位同学来选一个题号,然后依据题的内容来完成相应的活动。
2、你通过调查,发现生活中有那些浪费现象?
(二)"
节约大比拼"
游戏
在刚才这个游戏中,我们玩得很开心.在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。
师生活动:
①在学习用品上,我们怎样才能作到节约呢?
②怎样合理利用零花钱?
③你打算怎样节约水电呢?
④我们怎样合理利用废旧物品呢?
⑤在吃饭穿衣上,我们怎样才能作到节约呢?
四、我为大树穿新衣
班长:
在游戏活动中,同学们表现得都很不错,相信同学们说到做到,在日常生活当中,时时处处争当节约小标兵!
一片片绿叶和一个个果实告诉我们---在生活中要坚持节约,杜绝浪费!
五、总结延伸
[播放课件](儿歌内容:
争当节约小标兵。
下面,我们请辅导员陈老师做"
主题队会的总结发言,掌声欢迎!
老师总结:
同学们,让我们从我做起,从一点一滴做起,从现在做起,养成勤俭节约的好习惯,争当节约小标兵!
为建设美好的新丹江口做出应有的贡献!
篇四:
《颂祖国,树理想》--班队活动设计方案
一.活动目的:
篇三:
班队活动设计方案
一、班会时间:
2008年12月10日
二、班会地点:
教室
三、参加人员:
全班同学及班主任
四、主持人:
班主任或学生干部
五、班会主题:
法律与我们同行
七、标题:
踏好青春每一步
八、主要内容:
九、形式:
十、活动过程参考
篇四:
小学三年级主题班会活动设计方案集
小学三年级主题班会活动设计方案集
活动目的:
活动准备:
前期策划
中期节目排练
后期串联
制作多媒体
活动过程:
一、故事引入,揭示课题:
2、师述:
相信这个故事大家一定不会陌生。
五千年,文明史,礼仪邦,德至上;
国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。
明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。
古人将明礼之人称为"
谦谦君子"
,将诚信之人赞为"
一诺千金"
作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
3、揭题:
《文明为先,诚信为本》
二、小品表演,蕴涵道理
1、小品《当我在路上捡到?
》
其实生活中,我们经常有这样的曲解,好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。
记得刘备曾经教导他的儿子"
勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
三、游戏活动,玩中感悟
1、游戏《找朋友》
游戏规则:
随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅),以此将同学分为4组。
指定2位组长,组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。
组长可以在一分钟之内对所有同学发问,但每次只能问一个同学一个问题:
你是×
组的吗?
而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长,如果遇到组长询问只能回答"
是"
或"
不是"
游戏终了,以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10-40诚信元。
(诚信冲突:
为了本组胜出,组员可能会对组长做出某种提示,也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。
2、宣布结果
(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)
3、各抒己见
(评论?
)
四、现场采访,揭示主题
1、采访《校园随手扔现象》
2、队员甲:
我相信大家对这些图片应该不会感到陌生,因为这些现象就是发生在我们身边的。
学生讨论:
略
3、队员乙:
五、教师总结,学生感悟
1、师述:
今天,我们在这里举行这场聚会,感悟到:
文明为先,诚信为本。
2、全班同学合唱道德歌,
(掌声响起?
活动说明:
通过学生参与的环节互动,体现学生通过"
明礼诚信"
教育,认知、判断、行为等方面素质的提高。
篇五:
30个主题班会设计方案
主题班会30个
主题班会30个.................................................