华文版四年级下册书法计划及教案Word格式文档下载.docx
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2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心
3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
4.要做到课堂指导和课后练习相结合；
处理好写字与识字的关系；
处理好写字教学与课外书法活动的关系。
5.培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
五、指导
１、指导观察。
教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。
如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，
2、指导临描：
写好笔画是写好字的基础。
指导学生先注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。
初写时，让学生模仿运笔。
三、课时安排
每周一课时。
教学进度表
（四）年级（书法）学科时间：
年月
周次
起讫
月日
教
学
内
容
课时数
备注
1
3.2—3.6
竖钩和弯钩
1
2
3.9—3.13
横钩
3
3.16—3.20
卧钩
4
3.23—3.27
竖弯钩
5
3.30—4.3
斜钩
6
4.6—4.10
我来写求知
7
4.13—4.17
横折钩
8
4.20—4.24
横折弯钩和横折斜钩
9
4.27—5.1
竖折折钩
10
5.11—5.15
我来写个龙
11
5.18—5.22
横的组合变化
12
5.25—5.29
竖的组合变化
13
6.1—6.5
撇的组合变化
14
6.8—6.12
捺的组合变化
15
6.15—6.19
点的组合变化《一》
16
6.22—6.26
点的组合变化《二》
17
6.29—7.3
习作
18
7.6—7.10
习作
19
20
第一单元基本笔画------鈎
第1课、竖钩和弯钩
教学目标：
1.掌握竖钩、弯钩的写法以及在结字中的运用。
2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。
3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操。
教学重点：
竖钩、弯钩的写法以及结字时的变化和搭配要领。
教学准备：
班班通多媒体
教学过程：
一、组织教学，课堂要求，情景导入。
二、示标
三、合作探究
1.阅读课本第1页中部例字“乎”文字，思考：
“竖钩”的书写要领是什么？
同独体字木的书写有什么变化？
（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。
（2）多媒体展示“刊”字的书写，
（3）学生临写，老师巡视指导。
（4）拓展例字书写。
“木、乎、刊”
2.小组内交流它们的结构特点。
结合课本2页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。
3．学生自主研究，刊、集、像，体会不同书体字的特点
4.我知道了-----碑帖
5．拓展：
学生用铅笔或钢笔给“作、牙、学”补上竖钩和弯钩，进一步巩固两个偏旁在合体字中的书写。
6.每日一得：
老师讲临写要求，然后学生书写。
四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。
五、教学反思：
.
第2课横钩
1.掌握横钩的写法以及在结字中的运用。
横钩的写法以及结字时的变化和搭配要领。
一、展示上节课作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。
二、情景导入。
三、示标
四、合作探究
（一）介绍横钩的名称及写法
横钩的转折与横撇相似，但是转折后的运笔过程比较短。
（二）、教师指导学生书写
1.横画至末端微提。
2.向右下方略顾
3.折转笔锋向左下提笔出钩。
（三）、作业练习：
塞露儒容守妆
（2）展示“容、塞、露”字的书写，
（3）拓展补字书写。
“虑、壹、守”
第3课卧钩
1.掌握卧钩的写法以及在结字中的运用。
3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操
卧钩的写法以及结字时的变化和搭配要领。
阅读课本第7页中部例字
（一）介绍卧钩的名称及写法
卧钩是书写方法最难的笔画之一。
1.顺锋入笔。
2.从左上向右下，由轻到重写出弯弧。
3.尾部略停顿，调好笔锋。
4.向左上方提笔出锋。
心志念悉息思
（2）展示“心、志、念”字的书写，
“思、息、”
第4课竖弯钩
1.掌握竖弯钩的写法以及在结字中的运用。
3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操
竖弯钩的写法以及结字时的变化和搭配要领。
班班通多媒体
.阅读课本第10页中部例字，“
（一）介绍竖弯钩的名称及写法
竖弯钩在书写时笔锋转换两次方向，两次转向的方法有所不同。
二、教师指导学生书写
1.写竖画时向左稍斜，至转弯处微提，转笔右行。
2.出钩前微顿后向上挑出。
三、作业练习：
充先甚他纪
（2）展示“充、先、甚”字的书写，
“纪、也、化、”
第5课斜钩
1.掌握斜钩的写法以及在结字中的运用。
斜钩的写法以及结字时的变化和搭配要领。
阅读课本第13页中部例字
（一）介绍斜钩的名称及写法
斜钩又称为“戈钩”，也是比较难写的笔画。
1.入笔后向右下行，中间略带弧度
2.至末端略作停顿
3.调整笔锋向右上方挑出。
或民岁哉氏
（2）展示“或、民、哉”字的书写，
“氏、几、”
第6课我来写“求知”
1.掌握求知的写法以及在结字中的运用。
3、培养正确的书写习惯和能力，培养情操
求知的写法以及结字时的变化和搭配要领。
阅读课本第16页中部例字
（一）介绍“求知”写法
建议幅式：
条幅和横幅
1.书写“求”字时，注意“竖钩”两侧四笔的聚散关系。
2.书写“知”字时，注意左右两部分的长短、错落关系。
求知
（2）展示“求、知”字的书写，
四、每日一得：
第7课横折钩
1.掌握横折钩的写法以及在结字中的运用。
横折钩的写法以及结字时的变化和搭配要领。
阅读课本第18页中部例字
（一）介绍横折钩的名称和写法
横折钩相当于“横折”和“钩”的结合。
书写时笔锋有两次转变方向。
1.把“横折”和“钩”的写法结合起来。
2.折后“竖”有曲直或长短的变化。
月而身弗周
（2）展示“月、而、身”字的书写，
“为、高、周、”
四.每日一得：
第8课横折弯钩和横折斜钩
1.掌握横折弯钩和横折斜钩的写法以及在结字中的运用。
3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，
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