三立国际学校“五星级学生评价”实施方案文档格式.doc

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四、评价内容

思想品德方面——设立“文明之星”

学习方面——设立“学习之星”

体育艺术方面——设立“才艺之星”

阅读方面——设立“阅读之星”

英语方面——设立“英语之星”

综合最高荣誉——设立“三立之星”

五、评选条件

（一）文明之星

1、切实做到《中、小学生一日行为规范》的要求，能够在同学们中间起带头作用，无违纪现象。

2、有为集体或同学服务的意识和行动。

3、爱护学校公物及花草树木，能随手捡拾校园内的垃圾，能积极参加义务劳动，做好清洁值日工作，主动维护班级、校园环境，珍惜班级荣誉。

4、日常生活能自理；

在家能够孝敬、体贴父母，能够做力所能及的家务事。

5、不打架骂人，不破坏公物。

6、珍惜劳动果实，勤俭节约，不浪费水电、粮食。

7、语言文明，对人有礼貌，使用礼貌用语。

8、遵守寝室纪律，无违纪发生。

9、课间操、升旗仪式等大型活动听从指挥，符合要求。

（二）学习之星

1、学习态度端正，善于思考，积极探索，有良好的学习习惯。

2、上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，具有创新精神。

3、能独立完成各科作业（含假期作业），准确率高，书写认真。

4、能起模范带头作用，能主动帮助学习上有困难的同学。

5、所学知识做到“堂清、周清、月清”，各门功课均衡发展，考试成绩优秀。

（三）才艺之星

1、认真上好体、音、美等艺术特长课，掌握相关技能。

2、在学校能积极参加自己喜欢的艺术、体育团体，积极参加课外活动和各种艺体活动。

3、热心班级艺术、体育类活动，能在活动中出谋划策。

4、大胆展示自己的个性特长，在学校及县以上单位举行的艺术、体育等各种特长活动中表现好、成绩优异。

（四）阅读之星

1、有浓厚的读书兴趣，积极阅读健康、有益的书籍。

2、读书方法得当，读书效率高。

3、有良好的读书习惯，读书范围广，课外知识丰富。

4、阅读量和读书笔记字数达到相应年级要求，书写认真。

善于积累，读书笔记质量高，并能通过读书较好地带动其他学科的学习。

（五）英语之星

1、对英语学习保持积极的学习态度，乐于与他人合作，具有克服困难的意志和信心。

2、及时完成英语老师布置的各项作业，并保证质量。

3、尊敬外教老师，外教课上遵守纪律。

4、能主动用英语与师生交流，并在同学们中间起到一定的示范与带头作用。

5、英语学习每天均能完成教师布置的学习任务，达到标准要求，英语成绩优秀。

六、评选办法

（一）为鼓励学生重视平时各方面良好行为习惯的培养，实行“星卡”相结合的评价办法。

学生应首先通过争取各项“创优卡”，根据各项“创优卡”的取得数量换取相应的单项之星。

（二）创优卡的种类及换星标准

1、“品德行为卡”对应“文明之星”（四张卡换取一颗星）

2、“勤奋好学卡”对应“学习之星”（四张卡换取一颗星）

3、“博览群书卡”对应“阅读之星”（四张卡换取一颗星）

4、“体育健美卡”对应“才艺之星”（四张卡换取一颗星）

“艺术修养卡”对应“才艺之星”（四张卡换取一颗星）

5、“英语学习卡”对应“英语之星”（四张卡换取一颗星）

（三）实施细则

1、“单项星”的评选

“单项星”的评选分为周评、月评和期评。

周评：

各班设立“五星级学生”评比专栏，学生获得的”各项创优卡”每周一统计，两周一换星。

一颁发、一展示。

综合评价栏，两周一记分，在两周内凡得五颗星者记十分，得四颗星者记八分，得三颗记六分，得两颗想的记四分，得一颗星者记两分。

月评：

每四周为一学月，月底根据学生的得卡数量及行为表现，每月进行一次班级学生的“星卡”民主评选活动。

通过各项单向卡获得的数量进行排名次，前五名为入围名单，通过班级同学投票评议，班主任批准等环节进行评选。

最终优胜的学生可奖励一个相应的“单项之星”，并将学生的照片与典型事例张贴在教室门口的光荣栏内。

期评：

依学生在学期内获得的“单行之星”的多少确定学期“单项之星”，每班学期各项“单项之星”指标分别为班级人数的三分之一。

获县级以上奖励者，按各项有关细则，直接命名。

2、“五星级学生”的评选

每学期评选一次班级“五星级学生”，学期结束各项得“星”都在四颗以上（含四颗）的学生，可被授予“五星级学生”。

若该班各项得“星”都在四颗以上的人数，不及班级人数的20%，则以本班学生星级评价所得总分多少，依次补足到本班人数的20%。

学生期末授予“五星级学生”或“单项之星”的不重复。

3、“三立之星”的评选

“三立之星”每学期评选一次，学期末在各班评出的“五星级学生”中，以学期综合得分的多少，依次确定“三立之星”，指标为班级人数的10%；

（通过各种竞赛、比赛活动获省级以上奖励命名的“三立之星”不占指标。

）被评为“三立之星”的学生，学校将颁发奖牌，统一刊登照片在校园橱窗内或在校报上刊登表彰，同时给予一定物质奖励。

县、市级三好学生、优秀干部等将从“三立之星”中择优推荐。

4、“单项星”的评选说明：

（1）“文明之星”评选（注：

与“28天，我们一起见证”和“小组捆绑评价”活动相辅助）

得卡途径一：

（周评）在“28天，我们一起见证”——每月一规的活动中根据各班每月制定的文明习惯，在每周中能主动自觉完成的学生，可颁发一个“品德行为卡”（班主任颁发）。

（班主任也可根据孩子的不同特点针对性的制定出不同的文明要求，如：

纪律自控率较差的学生，以行为卡作为引领，制定近期文明目标，该生如能出色完成，即可获得“品德行为卡”一张，以此来达到文明行为习惯的养成的目的）。

得卡途径二：

每周将每小组的学习、纪律、卫生三项的得分各进行总和，评选出各单项的前三名，凡进前三名的小组内所有成员即可获得相应卡一张。

（如A小组的卫生总分在十个小组内排名在前三，那么，A小组内的四位同学都可获得“品德行为卡”一张）对学生获得的“品德行为卡”，各班每周统计一次，学生集满四个卡，换取一颗“文明之星”。

当月不满四张“品德行为卡”，下月可以累积，凡是集满四个卡均可授予一颗“文明之星”。

不管是什么形式获得的“品德行为卡”和“文明之星”，班级“文明之星”考评组都要做好记录、统计并妥善保存，以备当月和学期末总结使用。

五星级学生评选分为班级评选（班级之星）和学校评选（三立之星）两个层次，在评选的“班级之星”的基础上择优评选“三立之星”。

（2）“学习之星”评选（注：

与“28天，我们一起见证”和“小组捆绑评价”活动相辅助）勤奋好学卡”是服务于教师开展课堂教学的一种重要手段，如能正确、有效的使用，课堂效果定能事半功倍。

得卡途径一（周评）：

每周将每小组的学习项目中的得分进行总和，评选出单项的前三名，凡进前三名的小组内所有成员即可获得“勤奋好学卡”一张。

在课堂教学的过程中，教师应有针对性、分阶级性的展开。

针对学困生、学习不够主动的学生，在课堂上只要能善于思考，主动探索，积极回答老师提出的问题，有独到的想法就可获得“勤奋好学卡”。

可对于勤奋好学、积极主动的学生，要求就不能同学困生一样，要求应适当拔高。

针对疑难题的解答、或在课堂中能起到引领性的学生才可获得“勤奋好学卡”。

注：

视各班实际情况调整实施。

学生参加全国级、省级有关学科比赛获奖的直接授予本年度“三立之星”的最高荣誉；

获得市级奖的直接授予本期“学习之星”；

获得县级奖的授予本月“学习之星”；

获得校级奖的颁发三张“勤奋好学卡”；

获得班级比赛奖的颁发一张“勤奋好学卡”（校级以上获奖的学部教务处颁发，班级由班主任颁发，学科由任课教师颁发，不重复颁发）。

不管什么形式学生取得的“勤奋好学卡”，每集满四张的都可以换取一颗“学习之星”，其它办法要求同“文明之星”。

（3）“阅读之星”评选

从学生阅读行为习惯、参加有关各级读书活动的获奖情况等方面进行评价。

根据学校“阅读之星”评选条件，学生在某些方面有良好行为表现，能起模范带头作用或有较大进步，师生公认的可颁发一个“博览群书”卡（班主任或语文教师颁发）。

（阅读是本学期的一项重点教育工程，意在培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯。

针对学困生、学习不够主动的学生，只要愿意主动、积极去阅读健康、有益的书籍，有良好的读书习惯，就可获得“博览群书卡”。

可对于勤奋好学、积极主动的学生，不仅需要有良好的读书习惯，而且还要读书方法得当、读书效率高、读书范围广、课外知识丰富。

还要在读书交流会中愿意分享交流经验，能起到引领性的同学方可获得“博览群书卡”。

视各班实际情况调整实施）

学生参加有关各级读书活动比赛获国家、省级奖的，直接授予本年度“三立之星”最高荣誉；

获市级奖的直接授予本期“阅读之星”；

获县级奖的授予本月“阅读之星”；

获得校级表彰的颁发三张“博览群书”卡；

获得班级表彰的颁发一张“博览群书”卡。

其他办法均同“文明之星”评选。

（4）“英语之星”评选

“英语之星”评选从学生英语学习习惯，参加有关各级英语竞赛、比赛活动的表现及获奖情况等方面进行评价。

根据学校“英语之星”评选条件，学生在某些方面有良好行为表现，能起到模范带头作用或有较大进步，师生公认的可颁发一个“英语学习卡”（英语老师颁发）。

（针对学困生、学习不够主动的学生，只要对英语学习保持积极的学习态度，乐于向他人请教、合作，具有克服困难的意志和信心。

能及时并保证质量完成英语老师布置的各项作业及每日一句，就可获得“英语学习卡”。

对于勤奋好学、积极主动的学生，则要求要尊敬外教老师，外教课上遵守纪律。

能主动用英语与师生交流，并在同学们中间起到一定的示范与带头作用。

英语学习每天均能完成教师布置的学习任务，达到标准要求，英语成绩优秀。

）

对学生参加有关各级英语竞赛、比赛活动，获得国家、省级奖的，直接授予本年度“三立之星”最高荣誉；

获得市级奖的直接授予本期“英语之星”；

获得县级奖的直接授予本月“英语之星”；

获得校级表彰的颁发三张“英语学习卡”；

获得班级表彰的颁发一张“英语学习卡”。

其他办法均同“文明之星”评选办法。

（5）“才艺之星”评选

“才艺之星”评选从学生体育、艺术方