2021年领导在学校师风师德建设会讲话稿Word文档下载推荐.docx
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有一天老师带着他的幼小的学生去参加野外活动,恰好有一位警察经过,一位孩子好奇地问:
“老师,警察叔叔要干嘛?
”老师怨气冲冲地说:
“他们都是坏蛋,动不动就抓人!
”学生吓得不敢做声了。
从此,那位学生在心中埋下了警察是坏蛋的、会随便抓人的阴影,见到警察都会绕道而行。
这个故事可能是虚构的,但也说明一个道理,教师不经意的一句话可能会影响孩子的一生!
人的一生,怎能不受委屈呢?
也许老师在警察那里受了委屈,可能警察在别人那里受了委屈,当我们把一个个委屈无限放大,甚至把这种委屈传授到那些不该传到的学生身上时,何尝不是对学生人生观、价值观的一种亵渎呢?
所以,我时刻记住,我是教师,我工作的对象是孩子,他们的是非观还没有形成,他们对社会还没有准确的判断能力,我一定要谨言慎行,要带给学生正能量。
因此,在课堂我从不看手机,从不坐着上课,2020年左脚踝关节时而疼痛难忍,我都用一只脚支撑上课。
我想,我的这种教育态度来源于师范的严格教育,来源于我对教育的用心用情用力。
曾经有一段时间,读大学的儿子总是和我们说,他不喜欢一个教授,原因并不是这位教授上课讲得不好,而是这位教授老是在课堂上说一些社会黑暗、丑恶的事,让还未走上社会的儿子感觉前途一片迷茫,从心底里不喜欢这位教授。
社会确实有很多不好的现象,比如贪污、比如浪费、比如巧立名目套取国家资金,可这些毕竟是社会的九牛一毛,不能以偏概全,我们要多看到社会的闪光点,多宣传社会的公平公正、阳光、有爱心的一面,做一个温暖的、传递正能量的好老师。
特别要注意的是,我们是共产党领导下的学校,要传播社会主义核心价值观,不要信教,更不要向学生传、教诱导学生信教。
二、乐于学习,做一个与时俱进的好老师
选择教师,就选择与学习结下了不解之缘。
我们要加强学科知识和教育理论的学习。
回顾我的教学之路,我发现自己的教学人生有两个黄金时期。
一个是1993年—1997年在走马中心小学任教的时间。
在这个时期,我课堂教学能力快速提升。
这与我的好学分不开。
我观看了大量的优秀教师的课堂教学影像。
年龄比较大的老师都知道,19XX年这段时间,电脑、手机基本没有,学校能够配备的是电视和录像机,那时,每个学期,学校都会领到一大筐的教学录像带,我会把这些录像带反复观看,揣摩于永正、李吉林等特级教师的教学风格及他们对教材的把握,重难点的处理等。
同时,我阅读了很多的教学方面的书籍,因为刚参加工作不久,我主要选择的是那些具体的教学案例方面的书籍,看到好的板书、好的教学设计我会进行摘抄。
(所以从我个人的经验来看,我建议刚参加工作的教师,多看课堂教学视频、教学案例)。
那时,我每个学期会上1-2节示范课,听课的老师评说,每一次听我的课,都会有不一样的惊喜。
其实我明白,是因为我平时积累得多,使用时得心应手。
我教学的第二个黄金时期就是20XX年到现在的这段时间。
这段时间是我教学理论和信息技术的升华时期。
我多次背诵过《数学课程标准》。
课程标准是教材编写、教学、评价、命题的依据,明确规定了本学科的性质、培养目标、课程内容、教学措施、课程开发等等。
我想问所有的数学老师几个基本的问题,什么是数学?
什么是数学的核心素养?
(课程标准的第一句话是这样说的:
数学是研究数量关系和空间形式的科学。
数学的核心素养:
数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识)。
我建议所有的老师都去看看课程标准,这对于教学是很有帮助的。
我利用业余时间在网络自学过很多教学软件的使用。
如flash、万彩动画、万彩录屏、快剪辑等。
去年,我用手机录制的学生故事演讲比赛,有几个学生的视频进行去背景处理。
我能把视频和音频进行简单的剪辑和处理。
能把视频转化为二维码,别人只要扫一扫二维码即可观看。
我们不但要加强学科知识和教育理论的学习。
还要学习传统文化、现代科技知识、法律政策知识等等。
特别推荐大家去读读《道德经》、《论语》和《谁动了我的奶酪》。
读一读《道德经》,你会看得更清。
“道生一,一生二,二生三,三生万物。
道不仅是产生万物的最高存在,还是万物变化运动的规律。
万物循环往复的运动变化都是根据道的规律进行的。
道是永恒不变的,万物灭亡后,都要复归于道。
这个万物的根就是道,道就是万物灭后最终的归宿。
读一读《论语》,半部论语治天下。
在《论语》中,孔子教给我们太多太多做人做事的道理,仁义、忠恕、中庸,你都懂。
仁义:
孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望,应该诚心诚意去求“仁”,如果这样做了,那么就会得到“仁”。
忠恕:
“忠”,尽力为人谋,中人之心,故为忠;
“恕”,
推己及人,如人之心,故为恕。
“忠恕”,是以待自己的态度对待人。
中庸:
孔子说“过犹不及”。
也就是说,一件事情做过头了,等于没做到,弄不好还会更糟糕。
怎样才对?
不缺位,不越位,不过头,不掉队。
凡事恰到好处,就是中庸之道。
读一读《谁动了我的奶酪》,你会懂得“变是唯一的不变”。
不改变,就会被瞬息万变的未来所淘汰。
懂得随机应变并享受变化的你,才是未来最青睐的人。
4个“人物”——两只小老鼠嗅嗅、匆匆(简单)两个小矮人哼哼、唧唧(复杂)
当然我们还需要读更多的书。
三、善于思考,做一个思想深刻的好老师
因为思考才能拥有思想。
思想是人生的财富。
教师的思想应当体现在以人为本、教育民主、教育公平、因材施教、服务学生等方面。
因为思考才能不断成长。
成长就要敢于实践。
在学习中实践,在课堂中实践,在研究中实践;
在学生中实践。
数学相对于语文来学,更注重思维能力和逻辑能力的培养,而小学生善于形象思维,所以他们喜欢看课外书,喜欢听故事。
于是,我思考:
能否把数学知识融入到形象的故事中?
我和彭映红老师以当时班上学生彭宇翔为原型,塑造了一个聪明、淘气、不爱学习的小糊涂虫形象,通过这个形象的一些事情,把学生数学学习中的挫折、作业中的失误等元素作为素材编写成《小糊涂虫学数学》,发表以后,反响很好。
后来我发现有很多小朋友喜欢看网络小说,就是那种有点荒诞、魔幻的小说。
恰好2019年,我老公说双峰一中有个老师在写小说。
我思考:
如果把数学融入魔幻小说中,也许更能引起学生阅读的兴趣。
于是《魔法数学星球奇遇记》就是这样开始的。
当时我的目标定位为成绩中下水平的学生,选择的数学问题基本是教材中的练习题。
第一稿完成后,湖南教育出版社的胡旺主编看后,提出的建议是:
创意独特,但题目简单,题型单一,且偏重计算,建议增加数学问题的趣味性和难度。
有趣的数学问题不难找,网上到处都是,难的是如何把这些数学问题和文学作品有机地融合起来,既能体现数学的有趣,又能使小说情节不突兀、生硬,我真的是绞尽脑汁。
写不下去时,就在体育场一圈一圈地走,脑袋里想的是如何把数学与小说无缝对接。
第二稿完成后,胡旺主编看后说,现在国家对意识形态这一方面抓得很紧,书中凡是带有死呀、刀、血这些字眼的都要进行修改,这样数易其稿,终于在2020年10月由湖南教育出版社正式出版。
前前后后,我是写了几十万字,最后定稿约XX万字。
这本书有很多不足的地方,但确实凝聚着我的心血。
这本书中还有一个重要的特点,就是全书的插图,全部是我自己亲自制作,有人可能会说可以到网上截个图,可是那样的图印刷出来并不清楚,这些图都是用flash软件制作,因为考虑成本,印的是黑白版,我电脑上存档的彩色版图很清晰漂亮。
20XX年年底,我思考:
如何在课堂教学中有效运用数学故事呢?
于是,我申请了省级重点课题《小学高年级数学故事教学案例研究》,现已开题研究。
我的每一次成功,都离不开我对教育教学的思考和探究。
只有思考才会成长,只有付出才会有收获。
四、静待花开,做一个充满爱心的好老师
1.每一个孩子都有自己的发展时间和空间
有的孩子懂礼貌,有的孩子乖巧,有的孩子能歌善舞……当然也有孩子看起来笨笨的,还有的孩子简直就是顽皮得让你头疼。
我们老师要喜欢所有的孩子,这说起来容易,做起来很难。
多年以前,班上有一个学生,手无力,握不住笔,字写得像师公画符。
每个星期天我都免费帮她补课,现在,一见到我,总是很热情地和我打招呼。
她的家人都很感激我,说这孩子数学成绩一直维持在班上中上水平。
今年暑假,班上彭同学,暑假第一个月,每天下午都带着作业到我家来,她静静地做作业。
我静静地写文章。
然后我帮她批改,讲解难题。
开学,她对我说:
“刘老师,我给您写了一封信。
”开始,我还不以为意,信中,她写了我对她的教育,表达了对我的感谢,教师的职业幸福感油然而生。
我任教的班上有一个女孩,老实胆怯,长得也不漂亮。
前面的任课老师介绍说她成绩很差,只能考个一、二十分。
说真的,对这样的学生我也没有寄予很大的期望,大家都知道这样的学生,是很容易被忽略的,她不吵不闹,老师找不到批评她的理由,她成绩不好,也找不到表扬她的理由。
三年级第二学期期中考试,这个女孩考试打50多分了,那天,在进行期中考试总结时,我给很多同学奖励了棒棒糖,无意间,我看到了那个女孩,看到了她渴望的目光,我心里一颤,虽然这孩子没有及格,但她在进步,于是,我高声告诉班上的孩子,我要把最后的一个棒棒糖奖给这个女孩,因为她一直在努力,一直在进步,虽然这次没有及格,但我相信期末她一定会及格的,小女孩一脸幸福地拿着棒棒糖,从那以后,我觉得小女孩变得自信了,也敢于和我打招呼了。
并且期末考试也真的及格了。
2.尊重学生就是尊重自己。
这是一个真实的故事。
一位女士在一家肉类加工厂工作。
有一天,当她完成所有工作安排,走进冷库例行检查,突然,一个不幸的时刻,门意外关上了,她被锁在里面,淹没在人们的视线中。
虽然她竭尽全力地尖叫着,敲打着,她的哭声却没有人能够听到。
这个时候大部分工人都已经下班了,在冰冷的房间里,没有人能够听到里面发生的事。
五个小时后,当她濒临死亡的边缘,工厂保安最终打开了那门,奇迹般地救了她。
后来她问保安,他怎么会去开那门,这不是他的日常工作。
他解释说:
“我在这家工厂工作了35年,每天都有几百名工人进进出出,但你是唯一一位每天早晨上班向我问好,晚上下班跟我道别的人。
许多人视我为透明看不见的。
今天,你像往常一样来上班,简单地跟我问声“你好”。
但下班后,我却没听到你跟我说“再见,明天见”。
于是,我决定去工厂里面看看。
我期待你的“嗨”和“再见”,因为这话提醒我,我是某人。
没听到你的告别,我知道可能发生了一些事。
这就是为什么我在每个角落寻找你。
学校调进一年轻教师,校长语重心长地对他说:
考100分的学生你要对他好,以后他会成为科学家;
考80分的学生你要对他好,以后他可能和你做同事;
考试不及格的学生你要对他好,以后他会捐钱给学校的;
考试作弊的学生你也要对他好,他将来会当官的;
中途退学的同学,你也要对他好,他会成为比尔盖茨或乔布斯。
五、关注细节,做一个有工匠精神的好老师
工匠平静、安适、充实、愉悦、活