写人要抓住特点-公开课课件PPT课件下载推荐.pptx
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肖像描写不成功的例子:
他身材不高也不矮,满头的黑发,脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,嘴巴上面有一个高高的鼻子,身上穿着一套漂亮的运动服,手上戴一块手表,脚穿一双旅游鞋他就是我的同桌。
这段肖像描写太笼统,没有抓住人物的特点。
写人要抓住最富特征的、最能表现其精神面貌的地方,对于描写对象肖像的与众不同之处要详细刻画,最好能够结合人物的性格来刻画,肖像描写的成功例子:
他身材很高大;
青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
(孔乙己),我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。
(试用“细写公式”修改。
),
(1)步步追问:
“小”到什么程度?
怎么个“瘦”法?
穿得怎么个“差”法?
(2)想像延伸、局部描写。
(3)用“细写公式”把句子改为:
我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,竹枝似的手臂,竹竿一样的腿。
头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。
技法点拨一:
步步追问+想像延伸+局部细写,重视细节描写,增加真实性和感染力。
二,写作指导,细节描写:
对事物细微事态的形象描写,可以是动作性细节描写、语言性细节描写、肖像性细节描写等。
它就好像拿一把放大镜,定格住人物在特定情境下的瞬间表现。
写作手法:
借助想象、联想、修辞手法、借景抒情等,我慢慢地把身体移过去,小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到它,接着又移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,在那里踩到另一个落脚点走一步,再走一步,动作性细节描写,她认真地擦桌子她拿起桌角的抹布,蹲在水盆旁,用力上下搓着。
随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形,用手按住一边,慢慢从左移到右。
她弓着身,低下头,那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。
动作描写-要连续,比较两段文字,
(1)门一开,班主任领进一位女生。
她长得很好看,衣着朴素。
“我叫李华,请多光照。
”简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。
(2)门一开,班主任领进一位女生。
她中等个儿,梳着两根羊辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。
穿着一身洗得褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。
“我叫李华,请多关照。
小组合作与交流,肖像性细节描写:
重笔刻画,巧用修辞,我看到挑山工挑着沉重的水泥砖,非常吃力的走着,汗水从他背上流下来,我感动的流出了眼泪。
观看图画,合理地进行想象,并将下面一段文字进行细节补充,力求写出人物的特点。
看图写文,范文展示:
一个佝偻的背影,缓缓向前爬行。
黑黝黝的肩膀背不走太阳火辣辣的脸,阳光把结实的背佝偻成一把弯弯的镰刀。
他那弯弯的铁脊梁,那弯弯的脊梁骨,似沟壑,那么气势磅礴,那么雄伟壮观。
粗糙的皮肤,与扁担亲密接触,原来比皮肤还粗糙的扁担,被磨得光滑如玉。
从日出到日落,他的肩上担的是什么?
是辛酸,是责任,是希望,形象描写合理想象,三,选择典型事件,凸显人物个性。
写作指导,写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事例来写,才能使人信服,活灵活现。
我最想依靠的就是你,虚弱时,我最想依靠的就是你。
张开眼睛,是满眼无力的白色,稍一侧目,就看到你心急火燎地冲进房门,进门便朝着坐在对面的爸妈喊:
“连个小孩都不会照顾,这个月第几次住院了啊?
”转过身,看着生病的我,怜爱地说:
“怎么样?
好点了吗?
奶奶给你带了最爱的骨头汤,吃点吧!
”你温柔地托起我的背,把我轻轻抱起,坐了起来,目光落在我满是针孔的左手上,疼爱地说:
“我端着,你吃吧!
”与你柔情的眸对视,我看到了你满眼的温柔、痛心。
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