优质课堂教学资源建设实施方案docWord文档格式.docx
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180
3０0
28０
22０
1５0
100
30
2000
（二）市直单位建设任务分配情况
１、高中名师工作室建设任务分配表
名师工作室
陈莉双
谭勇平
傅琼和
黄国雄
汪瀛
刘立红
任务
4
２４
2、高中学科基地建设任务分配表
学科基地
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
音乐
体育
美术
信息技术
５
5
６5
3、市直属学校建设任务分配表
学校
一中
二中
三中
四中
八中
十三中
十八中
南方中学
22
26
25
２4
２2
24
２６
九方中学
北师大株洲附校
新凤凰高中
幼师学校
工业学校
特殊学校
市幼儿园
12
6
3５
35
2０
３51
三、工作要求
（一）制定建设方案,落实建设任务
1、各县市区教育局与直属学校都要制定好优质课堂教学资源建设方案,尽快把今年的建设任务分解落实到辖区各学校，各学校再落实到学科组,学科组落实课堂教学执教人,执教教师就成为该资源建设的项目负责人，并以执教人为核心组建资源建设团队，确定建设的课题。
２、优质课堂教学资源建设是一个全员培训活动，各学校各学科组都要有任务，教师人人要参与。
保证教龄三年以上的教师至少执教一堂课或参与一个资源包的建设。
3、要充分发挥各类骨干教师在优质课堂教学资源建设过程中的示范引领作用。
正高级教师、特级教师至少执教五堂课，“四名两基地”主持人至少执教四堂课，学科带头人至少执教三堂课。
各单位优先安排正高级教师、特级教师、“四名两基地”主持人和市级学科带头人等各类骨干教师担任执教老师即项目负责人。
（二）团队合作建设，力求资源最优
1、核心执教，团队攻坚。
以执教教师为核心，组建建设团队，每个团队可有成员3－５人,一人执教，一人负责视频录像与音影制作，其他成员参与资源包的建设,分工合作，团队攻坚.
２、集体备课，反复磨课.围绕教学主题进行集体研讨,精心设计,确保教案、课件、学案最优化.反复磨课，不断完善,确保呈现的课堂教学是高效优质的。
学校教研部门应主动邀请市、县两级教研员和各类骨干教师,深入建设团队,精心指导建设工作,为优质资源建设把好关.
3、按照标准，精细制作.按文件包格式（见附件2）做好课堂教学视频录制；
加强后期制作,不断完善,形成符合标准要求的、完整的优质资源包.
（三）做到及时上传，实行逐级审核
1、上传：
各建设团队将建设好的优质课堂教学资源及时上传到株洲市教师教育网络学院资源库，网址另行通知.
２、审核:
采用在线审核方式,实行逐级审核:
（1）县市区建设资源实行三级审核：
学校审核，县市区级审核，市级审核。
（2）直属单位建设资源实行两级审核:
学校审核和市级审核.（３）只有下一级审核通过的才能提交上一级审核.
3、共享:
学校审核通过的资源即可在全校范围内共享，县市区审核通过的资源即可在本县市区内共享，市级审核通过的资源可以在全市范围内共享。
（四）加强过程管理,开展评估评优
１、市、县、校三级师训部门要加强过程管理，开展中期督查,全面了解建设进度情况，督促各建设团队按时、按质、按量完成建设任务。
市教师培训中心至少将开展一次中期督查,通报各单位建设进度及相关情况。
2、成立株洲市教师教育学术专家委员会,对所有经过县市区或直属学校评审合格的资源进行市级评审,评选若干最优课堂教学资源；
并对各县市区与直属单位的优质课堂教学资源建设工作进行评估.
3、将优质课堂教学资源建设情况作为特级教师工作站、“四名两基地”与学科带头人年度考核的重要内容。
4、召开全市优质课堂教学资源建设专项总结表彰大会,总结经验，推介典型，表彰优质课堂教学资源建设先进单位和先进个人。
四、其他事项
（一）关于学分：
优质课堂教学资源建设是一个全员培训活动，相应的给予建设者计算一定的继续教育学时学分。
验收合格入选全市共享资源的优质资源,每一节计算8０个继续教育学时;
入选县市区级共享资源的,每一节计算60个继续教育学时；
入选学校级共享资源的,每一节计算30个继续教育学时；
具体学分根据省教育厅相关文件规定由学时换算成学分.学分分配的原则是:
执教人计算总学分的5０％，剩下的50%根据贡献大小由项目负责人（执教人）计入到团队的其他成员。
（二）关于经费:
市教育局安排2017年优质课堂教学资源建设专项经费40万，其中30万用于优质课程资源建设，按15０元/节的标准将建设经费拨付给各建设单位；
１0万用于优质课程资源评审验收.各县市区与直属学校应在教师培训经费中设立专项经费，支持优质课堂教学资源建设。
附件:
１、万节优质课堂教学资源建设工作方案（20１6-2０20年）
２、文件包格式与技术要求
株洲市教师培训中心
２0１7年4月7日
附件1:
万节优质课堂教学资源建设工作方案
（201６－2０２0年）
一、指导思想
以课堂教学为主阵地，以教师全员参与的方式，共同建设开发优质课堂教学资源,为我市中小学教师继续教育培训学习提供多样化的资源支撑,较好解决本土化培训资源不足的问题。
创新全员培训方式，通过建设开发过程加强对教师的实践性培训，让教师在实践中提高。
实行资源共享，加强推广应用,培养教师利用移动学习平台进行培训学习的良好习惯，更好地解决教师的工学矛盾。
二、目标任务
（一）总体目标：
用五年时间，建设10000节涵盖中小学、幼儿教育、特殊教育、职业教育的优质课堂教学资源，充实我市中小学教师继续教育资源库。
实现学教研训一体化，教师培训全覆盖.
（二）任务分解：
总的建设任务按区域按类别分解如下：
1．炎陵县：
高中２00节、初中25０节、小学15０节、幼儿教育60节、职业教育５0节。
合计７10节。
ﻩ2.茶陵县：
高中4５０节、初中40０节、小学３00节、幼儿教育90节、职业教育100节、特殊教育10节。
合计13５0节.
3。
攸县：
高中５00节、初中4５0节、小学350节、幼儿教育95节、职业教育1２0节,特殊教育30节.合计１545节.
４。
醴陵市：
高中550节、初中５00节、小学400节、幼儿教育1０0节、职业教育150节，特殊教育40节.合计1740节。
５．株洲县:
高中300节、初中３０0节、小学2０0节、幼儿教育70节、职业教育80节。
合计9５0节。
6。
荷塘区：
初中2５0节、小学140节、幼儿教育55节.合计445节。
７.芦淞区:
初中250节、小学140节、幼儿教育５5节.合计445节。
8．天元区:
初中25０节、小学1４0节、幼儿教育５5节.合计44５节.
9.石峰区：
初中220节、小学120节、幼儿教育５0节。
合计3９0节。
10．云龙示范区:
初中130节、小学60节、幼儿教育２0节。
合计２１0节。
11.直属学校：
高中1０00节、幼儿教育１5０节、职业教育5００节、特殊教育120节。
合计1770节。
三、工作措施与要求
ﻩ1．做好宣传发动，确保全员参与。
各县市区教育局与直属学校召开工作布置会，明确活动的意义，实际全员培训，确保人人参与。
2.制定工作计划,落实工作任务.各县市区教育局要制定工作计划，把任务分解落实到学校、到学科组、到责任人,各建设单位、建设团队必须按计划进度要求完成建设任务。
明确建设内容，确保建设质量。
每一节优质课堂教学资源必须包括4个文件包:
（1）备课材料资源文件包；
（２）教案、多媒体课件、学案文件包；
（3）优质课堂教学影像文件包;
（４）课堂教学评论文件包.各建设团队必须集体研讨，分工合作，反复锤炼,不断创新,确保建设质量。
4。
加强建设指导，认真验收入库。
市县两级教研部门要组织教研人员深入学校、深入学科组精心指导，力求开发出最优质的课堂教学资源。
市教师培训中心要研制出优质课堂教学资源建设指南，并组织专家委员会对各单位提交的资源进行认真验收,逐一提出修改意见，并将优秀的资源包收入到资源库，上传到我市教师移动学习管理与服务平台，供全市教师上网学习。
5.坚持应用导向,发挥建设效益.各县市区师训机构与直属学校要认真组织全体教师入网应用学习，观看优质课堂教学视频，提高教师教学设计与实施课堂教学的能力和水平,充分发挥优质课程资源建设的效益。
师训机构要根据教师学习课程资源的数量与学时相应计算教师继续教育学分.
6.建立保障措施，推动建设进程。
（1）学分奖励:
验收合格入选资源库的优质课题资源,每一节计算80个继续教育学分，由项目负责人根据参与者的贡献大小计入到每个成员。
（２）经费支持:
设立专项经费，给予每一节优质课程资源建设费300元，每一节优质课程资源评审、修改、上传等费用100元；
各建设单位根据自身情况，也可设立建设经费，支持优质课程资源建设。
（3）有偿使用：
优质课程资源实行有偿使用的原则。
优秀的课程资源上传到我市教师移动学习管理与服务平台,供全市教师上网学习,根据点击率计算一定量的经费奖励。
四。
主要工作安排
1。
制订优质课堂教学资源建设指南
实施时间：
２０1６年7月前
工作要求：
制定标准，明确要求.
责任单位:
市教师培训中心
2.优质课堂教学资源建设
实施时间:
2016年－2020年
工作要求：
２01６年完成总任务的１０％,２017年完成总任务的25％，２０1８年完成总任务的25％,2019年完成总任务的30％，２020年完成总任务的10%。
全员参与，重在过程,坚持标准，精益求精.
县市区教育局、学校
分类评审，验收入库
2016年－２020年
每年组织学术评审团队对县市区校优质课堂教学资源建设成果分类评审，指导逐一修改完善，形成最终上传资源包,上传移动学习平台。
４．坚持应用导向，发挥建设效益
201６年—２020年
加强推广应用,发挥本土资源在教师培训中的作用,培养教师利用移动学习平台进行培训学习的良好习惯，更好地解决教师的工学矛盾。
附件2：
文件包格式与技术要求
基本情况表
项目
名称
是否必填
备注
课程名称
是
作者
作者所属单位
层次
可选项有:
小学、初中、高中、幼教、特殊教育、职业教育
所属学科门类
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