师德师风形势分析报告文档格式.doc

师德师风形势分析报告文档格式.doc

《师德师风形势分析报告文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风形势分析报告文档格式.doc（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

通过学习提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。

人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命感。

同时注重学习氛围的创设。

我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督;

建立了师德师风学习心得体会专栏，教师QQ群上开设了专门的师德师风学习讨论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。

二、查摆问题，抓住重点认真整改不放松

首先，人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和区局《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。

接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批评与自我批评;

再是学生和家长代表问卷调查，通过发放《毕节四中师德师风家长调查问卷》、《毕节四中师德师风学生调查问卷》广泛征求意见。

我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和各界人士参加的座谈会;

抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷调查，发放征求意见表和家长、学生调查问卷;

公布了学校的举报电话、校长、副校长、各职能办公室等有关负责人的电话号码，便于家长和社会及时反映情况。

在此基础上，学校将收集到的各方意见和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。

召开学校领导和教研组、党员民主生活会讨论，对照师德规范和区局《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，根据个人剖析、教师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平时表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进行反馈，提出改进意见，制定整改措施。

结合学校评教评学活动，我们进行了教师作业和教案检查，对行政后勤人员进行查工作实录，查坐班情况，查服务质量，整肃了上班纪律，增强了职责意识。

三、整改建制，狠抓制度落实不放松

1.为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。

在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《毕节四中教学常规》、《毕节四中教学奖励制度》等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。

使学校师德建设形成了制度化，常态化。

2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。

针对家长学生反映比较强烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行探讨。

建立了学校领导联系教研组制度，规范了教研制度，初步探索“高效课堂”的课堂研究。

真正使课堂活起来，学生动起来。

专门召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠作出规定，同时还将教师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了教师专业水平，减轻了学生负担。

3.严格制度执行力度，狠刹不正之风。

学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了《毕节四中师德承诺》和《廉洁从教承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。

同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查处，决不姑息手软。

同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题随时公示，及时小结。

目前，基本杜绝了校园抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。

4.开展丰富多彩的活动强化师德师风建设成果：

通过开展校长与教职工约谈活动，加强了教师和领导之间的联系，最大程度上增强了全体教职工对学校工作的理解和支持，调动了他们的工作积极性和主人翁责任意识，提高广大教师的工作热情；

组织教职工召开师德师风座右铭征集活动，每位教职工结合自身在教育教学中的实践经历和感受，概括出自己的师德座右铭，用积极向上的座右铭不断提醒和勉励自己。

我们以教研组为单位由教研组长上报共收集到座右铭150多条；

组织召开教职工师德师风先进典型报告会，用身边典型事例带动人，用先进的事迹引导人。

共评选出先进典型25人次。

并以教研组为单位在组内组织先进典型报告会；

开展文明环境建设活动，对校园，办公室，寝室、教室，厕所等公共场所进行文明建设和评比。

我校通过政治处，团委的日常工作分别进行这些工作。

我校为了配合多彩贵州文明行动每年都要开展一次教师办公室美化评比并已经成为一个常规工作；

由党支部牵头，政教材处团委等多家部门联合开展了“明理知耻，崇德向善在学校”主题教育活动；

开展了争做“学习进取型、探索创新型、敬业奉献型、谈薄名利型、爱生育人型”“五型“教师评选活动，并进行表彰，做到比有目标，学有榜样，以点带面，推动全局。

我校共评选出25位“五型”教师；

开展践行“八荣八耻”教师荣辱观的活动，通过先进事迹报告、教职工大会校长传达精神、教师自学等多种方式进行。

让：

”以遵纪守法为荣，一违法乱纪为耻；

以热衷从教为荣，以混迹讲台为耻；

以诲人不倦为荣，以误人子弟为耻；

以满怀师爱为荣，以歧视体罚为耻；

以献身教育为荣，以敷衍塞责为耻；

以最求卓越为荣，以平庸无为耻；

以积极上进为荣，以不思进取为耻；

以修身立德为荣，以不顾形象为耻”八荣八耻观入脑入心。

四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松

在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。

1.组织大家认真学习了七星关区十佳教师和师德模范的先进事迹，撰写了心得体会。

2.出台了《毕节四中师德优秀教师评选方案》，决定每学年进行一次师德标兵评选，对在教育教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进行表彰奖励。

3.召开了师德师风建设总结表彰会，对在这次活动中学习认真、整改得力、效果明显的小组和个人进行了表扬，特别是对在平时的工作中一贯表现积极、学生和家长反应良好、师德高尚的教师、班主任进行了大力表彰。

4.开设了师德模范宣传专栏，及时发布他们的先进事迹;

举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同交流学习，形成了弘扬高尚师德的良好氛围。

5.学校认真拟写各阶段工作简报，做好每周师德师风建设工作部署小结，全部共拟写上报了25份简报。

个人认真撰写个人学习总结。

我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。

当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平。

五、存在问题：

1.理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究。

由于每年上的都是新课,对教材深挖的力度不够。

2.教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够。

3.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

针对以上问题，我进行了反思和总结，找出了出现上述问题的原因。

六、原因分析：

1.对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记忆上，没有好好的结合实践去分析理解。

2.日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少，还由于每个老师的创新能力等等方面的原因，导致我校教学管理等方面的创新还有待于提高。

对教学的管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

七、下一步的整改措施：

1.要结合上课实际去学习教育理论，要让教育理论服务于教学，而不是为了学习教学理论而学习教学理论。

在每上完一节课后都要认真思考、总结，写教学反思，总结教学理论，而不是单纯的去学习人家总结好的理论。

在教材的挖掘上还是要下功夫。

2.努力提高每位教师的论文等写作水平，做到多练习、多与同事讨论。

另外，尽量克服课时等其他原因，组织的每次教研活动，增加与其他同行及长辈的交流机会，要向他们多多学习。

3.理论指导实践，从实践中探索理论，理论和实践是分不开的。

所以，以后在上课的过程中，不但要重视学生的操作能力，也要不断提高他们的理论水平。

要经常教育学生，要他们了解课本知识的重要性，要结合课本去实践，然后根据实践去验证课本上的理论知识，真正做到讲练结合，手脑双挥。

4.要加强自身信息素养的提高，不断提高自己的教育教学水平及创新能力，随着社会的高速发展，信息技术的发展更是突飞猛进，所以就更要求我们教师特别是体育教师要不停的去学习，跟上社会发展的步伐。

总之，经过前段时间师德师风的学习，让我校的教师更加清晰的认识到了作为一名教师