综合实践活动记录表doc资料Word格式.docx

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参加清理街道小广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生，得到了当地居民们的称赞。

活动效果

通过活动培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

我爱家乡

2016年3月11日星期五

续娟

六．1

学校周边

通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。

引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。

由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：

上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。

第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，了解家乡的知识。

第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。

最后推荐徐成功代表小组在全班交流。

对我们的家乡有了较全面的了解。

同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。

同学们更加热爱家乡了。

培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。

关于吸烟问题

2016年5月31日星期二

林宪虎

全体学生

学校

“世界无烟日”让青少年了解吸烟的危害

老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。

学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。

关于水污染的调查

2016年4月14日星期四

莲花湖

了解水污染的危害，保护水资源

老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的莲花湖测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问调查，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。

使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。

垃圾的调查

2016年4月22日星期五

续娟

1、了解家乡的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。

2、增强学生＂爱我家乡，美我家乡＂的意识，为家乡的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。

3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。

一、学校卫生调查组：

1、拍摄学校周边卫生照片。

2、调查学校周边的卫生情况。

二、垃圾调查组：

1、上网收集、处理有关垃圾的资料。

2、调查学校垃圾的处理情况。

3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。

三、采访组：

1、采访学校周边人们在日常生活中如何渗透环保意识。

2、问卷调查：

家乡居民的环保意识情况。

四、宣传组：

1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。

2、调查居民的环保意识。

3、在家乡宣传环保知识。

通过对垃圾处理与分类的调查，发现家乡的优点和不足，给家乡提出建议；

为家乡成为环保乡镇出谋献策。

对校外人员卫生习惯的调查

2016年5月13日星期五

五、六年级

通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。

1．做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育

2．与有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利进行

3．分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获

4．分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评

了解所发生的不良卫生习惯情况，培养良好的卫生习惯。

勾勒校园外部布置图

2016年6月10日星期五

综合实践活动室

让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。

1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。

2、请校长谈新校园的设想。

3、畅谈自己心目中的校园。

4、小组绘制校园设计图。

5、展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。

6、活动成果展（优秀设计、活动体验习作）。

通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。

生态教室——我们共同的生态家园

2016年6月16日星期四

为了促进学校环境教育，结合“世界环境日”的主题，在班级中开展“生态教室——我们共同的生态家园”主题活动。

通过活动使学生积极行动起来，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育活动，共建绿色教室，以此动员学生积极参与环保活动，实现绿色新生活，激发学生热爱植物，保护植物的情感，培养其环保意识。

1、开展“生态教室”活动。

通过观察、思考、想象，把教室中有特色的地方画下来；

同时，也把教室中需要改进的地方，通过自己的思考、想象画下来或写下来。

2、动员广大少先队员拿出自己的零花钱购买草籽，然后自己亲手种植、养护一方草，观察并记录小草的生长情况。

3、总结活动：

举办一次成果汇报展示会

社区反馈评价

1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。

2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力。

3、培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。

4、培养学生的活动组织能力和实践能力。

5、培养学生种植小植物的基本技能。

游戏小调查

2015年9月17日星期四

1、通过“游戏小调查”引导学生了解游戏的变化和发展。

2培养学生合作意识和创新精神。

1、游戏调查前的准备。

2、制定调查提纲。

3、学生分组进行走访调查查阅资料。

做好记录。

4、要选取不同年代的人和不同年龄层次的人，还有男生和女生分别喜欢的游戏。

5、整理信息

整理调查访问和查阅的资料。

分类整理。

6、学生制作游戏卡

把游戏卡汇编成册，做成游戏集锦小册子。

7、谈网络游戏对学生的危害，体育益智游戏的好处。

学生愿意参与，积极动脑、兴致极高

了解机床

2015年9月24日星期四

六．2

了解机床的基本使用方法

一、提出活动主题：

今后及未来的综合实践课外活动中，将由浅入深的掌握6种机床的使用方法，并能简单的制作简易道具。

二、制定活动方案

三、分4个小组

四、体验感受

1尝试上下左右调动机床位置

2安全教育

3开通电源

4用木棍和木板进行简单实验

五、谈感受

通过学生亲身体验，培养学生了对各组机床应用的兴趣。

使用机床

2015年10月8日星期四

能利用机床制作简易形状

回忆上节课的学习内容，简单回顾机床使用方法，各小组轮流使用4组机床，将发放下来的木板或者木棍通过打磨钻孔和锯，做成简单的各种形状。

1再次强调安全教育

2小组内讨论要制作的形状

3开始进行操作

4用木棍和木板做出简易形状

通过学生亲身操作，最终大部分同学将木板做成了三角形、四方形，初步掌握了机床的基本操作。

关爱他人

2015年10月16日星期五

协助村干部调查，走访五保户生活情况。

1、确定活动目标

2、协助村干部走访调查，了解五保户生活情况。

3、学生尽己所能帮助贫困居民。

4、学生谈活动收获

学生通过活动了解部分人生活的艰难，使学生更能珍爱生活。

打扫周边环境卫生

2015年10月23日星期五

通过打扫卫生体会劳动的快乐和意义。

1、明确活动任务并对学生分组。

2、分组进行清理任务，重点清理广告和回收废旧电池。

3、进行活动总结，谈活动收获。

通过这次社区服务,学生知道了乱丢垃圾的危害，形成了自觉保护环境的意识。

珍惜水资源

2015年11月5日星期四

通过活动了解水的重要性，能够自觉从身边小事做起珍惜水资源。

1、了解水的作用

2、从网上、报纸、电视等渠道调查我国面临的水资源问题

3、工厂排放的废水调查

4、为水资源出点力，提建议

通过活动学生深切意识到水的重要，能够以身作则为