学校阶段性工作汇报共Word文件下载.docx

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家长、红领巾岗负责第一时间传递学生异常症状信息。

这就为全面狙击甲型流感构建了有效地防御屏障。

减少了甲型流感的发病几率和大___传播的可能性。

到目前为止，师生健康状况良好。

2、采取有效措施，积极应对灾害性天气面对突如其来的暴雪，阿奎利亚学校提前做好应对准备，雪前认真拟定应急预案，雪中积极采取保暖防护措施，在大雪的第一天，学校全体老师提前上岗，清扫积雪、铺设防滑垫，在学生经过的每一处关键位置值班，雪后加强防冻防跌救护措施，用校讯通向全体家长宣传防冻防跌救护知识，此举深得学生家长的认可与赞誉。

3、坚持不懈的做好日常安全防护工作学校安全本着“日日抓、周周查、月月清”的基本工作要求，重点在开展安全、清查校内安全隐患、规范学生行为方面做文章，开学以来陆续进行了交通安全、避震防灾、消防安全、行为规范。

通过两个多月的常抓不懈，师生安全意识大为提高，学生行为安全规范，学校呈现出和谐、稳定的良好局面。

4、防盗防损，全力维护学校财产安全阿奎利亚学校是一所教学设施配置较先进齐全的学校，学校各项财产的安全牵动着每一位教师的心。

首先学校加强自身安全防范意识工作，建立教师每日防盗防损值班制度，放学前门窗入锁检查制度和校产毁损及时报告制度及责任追究制度;

同时学校加强与小区的___，由小区保安对我校实行巡逻值班。

确保了我校财产的安全。

二、加强理论学_，突出教学中心1、注重理论学_，提升知识素养为提升我校教师师德水平和专业素质，打造业务精湛、思想过硬的阿奎利亚教师团队。

学校在教师成长方面坚持理论引路、实践训导、体验自省的成长发展模式，以教师专业成长档案袋为载体，积极引导教师快速发展。

在理论学_方面，我们结合形式发展需要和学校自身实情，切实有效的开展了深入学_实践科学发展观活动、师德师风学_讨论及践行活动和理论知识学_，及时更新知识，以适应不断发展的要求。

2、稳定教学秩序，优化育人环境教学是学校的中心工作，为建立稳定有序的教学秩序，优化我校育人环境，学校通过每日外来进出人员登记，到、离校签到，早、午间静校，课堂巡查，推门听课，教学业务检查等多种途径和形式增强教师敬业安教意识，稳定学校教学秩序。

全体教师以开拓者的热情投入到教学工作去，主动无偿为学生补缺补差，形成了抢课代，抢课外___的感人局面。

很多学生改变了不好的学__惯，主动要求成立学_小组，强化自我学_能力，实现了“要我学到我要学”的转变。

3、加强教学研究，探索课堂新活力教学水平的提高、学校办学特色的呈现离不开深度高效的教学科研活动的开展。

我校教研工作的开展以教导处为依托，以各教研组为核心，广泛开展形式灵活、特色各异的教研活动，教师互听课、课外研讨、业务交流蔚然成风，形成教师乐中求学，学中寻趣的可喜局面,开学以来所有语数外主科老师均进行了一次多媒体教学观摩课。

学校积极___教师外出学_，为广大教师提供更多有效地学_机会。

通过学_交流，很多教师在现代化多媒体教学中形成一些富有个性的特色成果，课堂教学活力迸发，为听课师生留下很多美好的回忆。

三、团队活动蓬勃开展，校园文化建设绘声有色为增强校园活力和学生学_兴趣，我校特别注重团队建设，在学校总的方向指引下，团队活动在服务于学生成长、服务于教学中蓬勃开展起来。

学校先后定期开展升旗仪式、迎国庆小学生硬笔书法比赛、红领巾在行动、安全在我心中征文、普通话演讲比赛、师德师风征文、校园之星评选、我与幼苗共成长等多项活动，其中在参加全县安全征文活动中，四人参加四人获奖，鲍永康同学获一等奖；

全县普通话大赛，我校沃雨晴同学获二等奖。

学生参与热情很高，培养了他们社会实践能力，增强了学_兴趣和信心。

校园文化能够丰富学校办学内涵，提升学校办学品味，增强学校环境育人功能。

为此学校在校园文化建设方面突出健康、和谐、高雅这一主题，除学校教室、办公室进行温馨布置外，我校还在学生公共活动场所设置警示、名人名语标牌，在校园中心活动区建立英语之角，在学校活动室设立课外___站，体育活动室等，丰富了校园文化生活。

同时我们还将对校园所有珍贵苗木实行挂牌制度和学生认养制度，结合团队开展的我与幼苗共成长活动，丰富了校园文化内涵，培养了学生保护环境、善待生命的良好品质。

校园之星的评选更是我校培养学生素质全面发展的一个极好的抓手。

四、坚持人本思想，___师生成长阿奎利亚学校特殊的地理位置、特殊的教师使得学校更加___教师生命价值，专业成长,为此我们提出了每一位教师都是学校真正的主人。

在学校建立的上，每位教师链接了___，进行教学和工作的探讨和反思,学校的宣传栏上，每位教师一周写一句教师感言，其实质内涵在于让每位教师在这个舞台中才能均能得到有力展现，让每位教师都有强烈的主人意识和责任意识。

为实现这一目标，学校在管理方式上采取严中有宽，柔中带刚。

在教学方面，任何教师都必须严格执行学校各项纪律规章，违者必罚。

但在平时生活中，学校坚持浓厚的人本管理思想，站在教师的立场思考问题，时时处处为广大教师排忧解难，让广大教师感觉到身在学校，颇有家的感觉和温暖。

为促进师生共同成长，我校建立了教师专业成长档案袋和学生成长记录袋，详实实记载师生成长历程，为他们的专业发展、健康成长出谋划策、指引方向。

同时我们充分利用校内教师资源，注重对师生的心理健康,构筑专业互助同盟、师生结队帮教等多种形式促进共同成长。

培养身心健康的人是我们的根本目标。

五、家校合一、社会联动，共同致力于学校学校如果仅仅依靠自己孤军奋战，很难得到理想的效果。

我校在办学方面确立了家校合一、社会联动这一基本思路，广泛征得家庭、社会对学校的支持和帮助。

为此我们分别在学期伊始和学期中间连续两次召开了全体学生家长会，成立了家长学校，建立了校讯通，特别在开展师德师风大讨论活动中,以双走入活动为契机,老师们纷纷走入学生家中,密切了学校和家庭的___，使得学校在很多方面的行动赢得了家长的支持和帮助。

同时,我校身在阿奎利亚小区，兴办良好的离不开小区的支持和帮助,为此我们与集团总部建立了通畅的联络机制，广泛赢得他们的支持和帮助。

小区在安保等方面都予以了学校莫大的支持。

我们还积极与管委会___,得到了___的关心和支持。

总之，我校的发展离不开各级___的关心和支持，我们全体阿奎利亚学校的教职工将继续秉承“立志立德、乐学笃行，和谐敬业、存异创新”的校训精神，坚持“抓常规促发展、重特色创品牌”的工作思路，为创建阿奎利亚学校明天的辉煌而不懈努力。

第2篇：

阶段性学校工作汇报材料阶段性学校工作汇报材料各位___、老师：

大家好谈到我校近几年的工作，头绪很多，但回过头来，使我___最深的应该是各方面管理更加精细了，开展的活动更加规范了。

下面我就从几个方面谈谈我校的管理。

一、大家都知道，我校的周边环境较差，学生的行为_惯、卫生_惯及生活_惯给学校带来了很大困难，学校要想培养出一名合格的小学生，就必须从培养学生良好的学__惯、行为_惯和生活以及团结协作能力入手；

为此我们提出了“每天努力一点，每天进步一点的办学理念”。

在这个过程中，需要大家把平时看似简单、容易的事情用心、细心、精心的做好。

1.要让精细化管理思想成为教职员工的共识。

通过各种学_、研讨，鼓励教师把精细化管理思想转变为自己的认识。

学校鼓励教师用自己所学到的和领悟到的思想大胆实践，不断积淀，并逐步改进自己的教学行为。

在这个过程中，学校的各种思想不再是文本或书面上的东西，而是内化为教师在教学实践的具体行动。

2.管理行为要从小处入手。

学校经常要求老师把“小事做细，细事做精”，一是从要求抓起，每件事要求越明确越具体，就越有利于操作和精细化管理；

二是从规范程序抓起，每件事要求程序清晰，不但有据可依，而且能够忙而不乱。

三是从环节抓起，环环相扣，一环不差是精细化管理的关键。

3.不断加强制度建设体现管理的科学性。

学校各项制度的制订既要符合我校目前实际的要求，又要兼顾学校制度的延续与创新，更要注意与校情、学情相结合，考虑使用的持续性，每项制度制订之前，我们都要深入调研，确保行之有效的可操作性。

4.管理的中心是抓好课堂教学。

全体教师在上课前要有比较充分的教学准备，有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；

有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；

有充足的教学资源和形象的教学媒体；

有足够的练_时间和宽松的学_舞台；

有互动共享的教与学方式的转变；

有明显的实效和积极的学_兴趣。

5.管理的服务体现在校本教研上。

学校大力支持教师参加上级有关部门___的各种形式的培训学_与进修，大力开展教师读书活动，提升教师的精神追求；

二是以各种形式的公开课、评课活动为契机，开展好课堂教学活动，立足课堂，大胆___，积极尝试，不断总结经验教训，不断完善教学模式，强力推进建模工作。

三是深入做好课题研究工作，提倡教师参与小课题和规划课题研究，解决教学中的热点、难点问题。

鼓励教师积极撰写教学论文，提高教师的创新意识和实践能力；

二、规范办学行为方面。

1.我校积极开展师德师风活动，进一步完善了班主任管理相关规定，能够深入学_相关法律法规，能够严格按义务小学的办学要求管理学校和安排教学活动。

2.积极促进校园文化建设。

年我校以构建高效课堂为抓手，探索学校课堂文化；

以“大课间”、“艺术节”、“读书节”等活动的提升为切入点，极大的丰富了校园文化生活，彰显了师生良好的精神风貌。

3.抓实教研，落实教学。

围绕高效课堂的创建，我校先后开展了___引领下“高效课堂”的探索与实践；

开展了学案设计建模研究；

对申报立项的六项市级个人课题的研究进行了校级验收，其中4项通过市级鉴定；

为加强课题研究与教学实践的相互融合和促进，本学期我校申报的两项市级规划课题通过立项，我校教科研团队通过对这两项规划课题的研究，希望在构建高效课堂和学生常规方面能有所探索和突破。

从开学时李瑜瑛校长结合新课程标准阐述高效课堂的概念、含义、特征、以及实施，到老师们在理论上对如何构建高效课堂有了更深刻和清晰的认识，再到老师们对学案设计建模的研究，虽然过程有点困难，但收获还是丰厚的。

特色创新方面，我们主要还是根据学校地理特点，对大课间活动有了更进一步的改进，把原有的自由活动时间分年段、分板块确定了适合不同年龄孩子喜欢的活动内容，使我们的大课间活动更加有序，有效了。

第3篇：

学校月阶段性工作总结汇报学校月阶段性工作总结汇报一、沉下身子，深入一线，全面了解校情我于8月20日到松树台中心小学报到，在此之前先后与教导主任闫志飞、总务主任洪日升、后备干部乔耀宇进了沟通，对学校情况有了基本了解。

8月21日，到各个校点进行了进一步了解，基本掌握了办学条件。

同时调阅了教师档案和学校管理档案，又与当地的几名老教师王守文、崔玉武、房玉国进行了座谈，对教师情况和学校管理有了基本了解。

开学后，深入班级了解教师授课情况和