河南省郑州市郑东新区九年制实验学校1718学年上学期七年级第二次月考语文试题附答案822311Word下载.docx
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2．下列词语的书写全部正确的一项是（）（2分）
A.酬劳 派谴 鄙薄见异思迁
B.溜达 水渠 微簿沉默寡言
C.抽噎 帐蓬 慷慨 麻木不仁
D.干涸 奢望 滑稽哄堂大笑
3．下列语句中没有语病的一项是（）（2分）
A.大家走得很快,但不一会儿就赶到了目的地。
B.公民能否遵纪守法,关系到社会的安定团结。
C.几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。
D.面对这样的好成绩,杨洋露出了灿烂的笑容。
4.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）（2分）
A.我们要构建社会主义和谐社会,就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐
相处。
B.哪怕是儿子的任何一点点进步,爸爸和妈妈都看在眼里,都让他们喜出望外。
C.他沿着十里路来到秋浦河段,走上山丘眺望前方,只见水波粼粼,岸上麦穗泛起
层层麦浪。
D.母亲节那天,她在网上发了微博,絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。
5．古诗文默写。
（共8分）
（1）夕阳西下，____________________。
（马致远《天净沙·
秋思》）
（2）乡书何处达，_____________________。
（王湾《次北固山下》）
（3）李商隐《夜雨寄北》中想象与妻子相聚、秉烛夜话的诗句是，。
（4）南宋爱国诗人陆游在《十一月四日风雨大作》中把风雨之声编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声的句子是：
______________________，____________________。
（5）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，_____________，______________，一个有益于人民的人。
（毛泽东《纪念白求恩》）
6．下面是《西游记》的相关内容，先画出错误之处，然后在横线上订正。
（6分）
（1）孙悟空：
本一顽石，后通人性变成石猴，因大闹天宫，被压五行山下，后被观世音菩萨所救，一路降魔斗怪，护助唐僧，取得真经。
加升为金身罗汉。
（2）师徒四人行至一座山前，“白骨”分别变成了一位年轻男子、一位老妇人、一位老公公，被孙悟空三次识破，终于现出白骨原形。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7~8题。
（共11分）
雪花的心跳
杨琳芳
①雪花是一种精灵、一种凄美。
喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。
②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。
方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。
医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。
此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。
③可当方医生拉下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？
方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名雪儿，把捡到雪儿的这一天定为她的生日。
④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。
活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。
但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？
他究竟要做什么？
⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。
中年男人说：
“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是您一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，您瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。
”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：
“那没什么，那没什么。
”中年男人说：
“是啊！
您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！
”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：
“你们的女儿可真漂亮呀！
”雪儿用手擦拭着她的泪说：
“阿姨，你哭了？
”女人放下雪儿，把脸扭了过去。
⑥中年夫妇走后，心生疑窦的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。
他急忙展信细看，只见信中这样写道：
⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个身影就是我。
三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。
知道您是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。
之后，我们如愿以偿，可是儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。
我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在您家的窗前，聆听雪儿的笑声。
有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。
我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！
王心悔。
⑧未看完信，方医生已泪盈眼眶。
雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：
“爸爸，你为什么也哭啊？
纸上写的什么，给我念念好吗？
”
⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：
“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。
7.请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。
（2分）
__________→困惑黑影→_______→感受心跳
8.结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。
（4分）
9.联系全文，说说你对第①段中画线句子的理解。
（3分）
10.下列对本文的理解和分析不正确的一项是【】
A.文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。
B.那封信的作用主要有：
揭示雪儿被遗弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。
C.小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。
D.方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。
（二）阅读下文，完成11~13题。
（共13分）
蓝色的蓝
丁立梅
①她报出她的姓时。
我们都讶异极了。
“蓝。
蓝色的蓝。
”她笑着说。
红唇鲜艳。
继而介绍她的名。
居然单单一个字。
蓝。
她的名字。
蓝蓝。
那会儿。
我们正站在蓝蓝的湖边。
蓝蓝的天空倒映在湖中。
如一大块蓝玉。
应和了眼前的景色。
如此诗意。
真是让人妒忌。
②我们一行人游西藏。
她是半道上加进来的。
小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨。
却叫她蓝蓝姐。
她乐得眉毛眼睛都在笑。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。
几天的西藏行走。
我们早已疲惫不堪。
高原反应也还在折磨着大家。
一个个看上去灰头土脸的。
她却精神饱满得如葱茏的枝叶。
“你真不简单!
”我们由衷地夸她。
她听了。
哈哈大笑。
开心极了
④她爱笑。
热情。
说话幽默。
一团的人。
分别来自不同地方。
彼此间有戒备。
一路上都是各走各的。
少有言语。
她的到来。
恰如煦风吹过湖面。
泛起朵朵水花。
众人受她感染。
都变得活泼起来。
亲切起来。
有说有笑的。
⑤西藏地广路遥。
一个景点到另一个景点往往相距几百公里。
要翻过许多座山。
涉过许多条河。
天未亮。
我们就摸黑上路。
所有人都睡眼惺忪。
根本来不及收拾自己。
只把自己囫囵塞进车子了事。
她却披挂完整。
眼影、眉线、口红。
样样不缺。
妆容精致。
我们忍不住看她一眼。
再看一眼。
心里生出无限的感喟与感动。
⑥知道她的故事。
是在纳木错。
⑦原来。
她身患绝症已两年。
医生宣判的那会儿。
她只感到天崩地裂。
她在意过很多。
得失名利。
都曾是她的主题曲。
她玩命地去争。
甚至因此忽略了家庭。
让自己憔悴不堪。
当她知道自己的生命。
只剩下短短3个月时。
双手曾经紧握着的那一些东西。
都成了浮云。
她只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活。
养花种草。
出门旅游。
还常常去做义工。
生命变得充盈起来。
每天清晨睁开眼。
看到窗外第一缕阳光。
她的心里都会腾起一阵欢喜:
感谢上帝。
我又拥有了一天!
她把每一天都当作崭新的。
是自己的重生。
⑨我们听得涟漪四起。
生命本是如此珍贵。
理当爱惜。
我们不再说话。
一起看湖。
眼睛里。
一片一片的蓝相互辉映交融。
⑩那是湖的蓝。
天的蓝。
广阔无垠。
（选自《心理与健康》2014年第6期,有改动）
11.第⑤段中“我们忍不住看她一眼。
再看一眼”。
“看”到了什么？
作者为什么要重点描写这一细节？
（3分）
12.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。
（共6分）
（1）几天的西藏行走。
（从写作手法的角度赏析。
）
（2）她的到来。
（从修辞手法的角度赏析。
13.文章开头写“蓝蓝的湖边。
蓝蓝的天空”。
结尾处又写到了“湖的蓝。
天的蓝”。
有什么作用？
（三）阅读下文，完成14~16题。
（共12分）
手胡竹峰
①快二十年了,我一直记着这样的场景:
父亲一巴掌扇在我的脸上,而后无力地站在那里,身子僵直,像一截枯焦的树桩。
② 那时我家里穷。
我刚考上初中,家里连学费都拿不出来。
快开学那几天,父亲常对着门前的林子发呆。
开学的头一天,他一脸歉疚地对我说:
“你去跟老师说一下,学费先欠着,我砍些窑柴卖得钱再补上。
③听父亲这么一说,我心里一灰,拉着他的衣角一个劲儿地吵闹。
父亲的沉默终于变成了愤怒,一只大手抡过来,狠狠地给了我一记耳光。
我的脸顿时火辣辣的。
我也愤怒了,摸着脸颊怨恨地说:
“真没本事,连儿子的学费都交不起,还好意思打人……”母亲慌忙冲过来,紧紧地搂住了我,轻轻地啜泣着,半是埋怨半是责备:
“你怎么可以这样说你爸爸?
”我用力一挣,离开母亲的怀抱,对着父亲不依不饶地嚷道:
“就没用,你就没用!
④父亲脸色煞白,长长地叹了一口气,走进厢房,颓然坐下,使劲地揪着自己的头发,双手颤抖,嘴唇哆嗦着说不出话来。
母亲轻言轻语哄着我,最后亲自护送,我才不情愿地去学校报到。
⑤也许是因为以前从来没有被父亲打过,许多年过去,我还清晰地记得父亲打我的手——那是一双粗糙、黝黑的大手,布满老茧,骨节粗大,手背上凸.起条条青筋。
⑥就这样，在母亲的抚慰下，我和同村的伙伴一样，卷起铺盖去了十里之外的学校。
每次路过学校的通报栏，“胡竹峰”三个字都赫然写在“拖欠学费学生名单”中。
我问题一眼就看到了它，然后沮丧地低下了头。
它像父亲的左右手一样，沉甸甸地压在我的心上阅读答案__手胡竹峰阅读答案__手胡竹峰。
我心里越发埋怨父亲，埋怨他交不起我的学费。
⑦第一次离开家门，每天放学对着层层叠叠的远山，我的心里萌生了很多感慨，也渐渐体会到生存的不易。
想想那个一贫如洗的家，想着父亲努力地劳作，我心里的愧疚像荒草丛生。
⑧一天傍晚，天空中飘起了雪花。
第二天早上，地上已经堆起
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