文化的多样性与文化传播检测题8Word文档格式.docx

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文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，体现民族文化的魅力，对于展示世界文化多样性也具有重要作用，故①②③符合题意。

④说法正确但不是申遗成功的原因。

2．中国的“丝绸之路”有“南方丝绸之路”“北方丝绸之路”和“海上丝绸之路”，这些丝绸之路既是重要的贸易商道，也是承载沿途多种文化形态互相交流、彼此影响的文化长廊。

材料表明（　　）

①人口迁徙就意味着大规模的文化传播

②商贸活动是文化交流的重要途径之一

③在古代，中华文化曾源源不断地向外辐射和传播

④商品交换中也蕴涵着文化交流

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

　D

　本题主要考查文化传播的方式。

材料反映的是中华文化借助商业贸易对外传播和扩散，故②③④符合题意。

①在材料中没有体现。

3．《易经》把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，故而叫重阳。

九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久、长寿的含意。

每逢重阳佳节，很多单位组织敬老活动。

这表明（　　）

①透过传统节日可以领略民族文化的韵味

②传统美德生生不息、历久弥新

③庆祝民族节日是传承民族文化的重要方式

④传统习俗有助于培育文明风尚

A．①③B．②④

C．①②③D．②③④

　C

　本题以《易经》中关于重阳的解释为背景，考查对相关知识的综合分析理解，从重阳的内涵中可以领略民族文化的韵味，①应选。

每逢重阳佳节，很多单位组织敬老活动，体现了传统美德生生不息、历久弥新，也说明庆祝民族节日是传承民族文化的重要方式，②③应选。

传统习俗中积极的部分有助于培育文明风尚，④说法不准确。

4．我国历史上历代王朝在处理文化问题时，一般实行“文化多元”的政策，强调“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”、“因俗而治”等；

在宗教方面，也充分利用境内各种宗教来维护社会秩序，不同宗教信徒之间，基本上能够和睦相处，共生共存。

这表明（　　）

A．保护民族文化的多样性就能增强中华民族的凝聚力

D．我国历史上就有各族文化相互尊重、求同存异的传统

C．文化多样性有利于各民族相互取长补短并促进各自的变迁和发展

D．文化多样性是各民族各自认同的文化基础

　B

　要增强中华民族的凝聚力就必须增强各族人民对中华文化的认同，A、D的说法错误。

C的说法虽然正确，但与题干逻辑不一致。

选择B。

5．2011年2月16日，中国木版年画展在哈萨克斯坦中央国家博物馆隆重开幕，一批批参观者在零距离触摸中，感受到中华文化的魅力。

A．世界各民族文化之间的差异在不断缩小

B．中哈两国人民的价值观正在趋同

C．文化既是民族的，又是世界的

D．世界各国都遵循文化一律平等的原则

　解答本题可运用排除法，A、B、D项说法本身错误，故排除A、B、D，选C项。

6.“我希望世界各地的文化之风都能尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。

”甘地这句名言强调的是（　　）

A．要扬弃传统文化，革故鼎新

B．要承认不同民族文化具有共同性

C．要尊重世界文化的多样性，促进世界文化繁荣和发展

D．要汲取其他民族文化的长处，也要保持本民族文化的特色

　甘地的前半句话强调了要吸取各地文化中的精华，后半句强调的是要保持本民族文化的特色，故D最符合题意。

7．世界文字丰富多彩，这反映了（　　）

A．文化的继承性和发展性

B．文化的多样性和民族性

C．文化的传承性和创新性

D．文化的稳定性与时代性

　这些不同的文字体现了文化的多样性和民族性，故选B项。

8．“啊啊奥，啊啊奥爱，阿塞帝，阿塞刀，阿塞大哥带个刀……”这不是一串乱码，而是网友根据龚琳娜的《忐忑》音译的歌词。

近来，这首风格独特的歌在网上迅速走红，这段只有3分45秒的视频被各大门户网站竞相挂在首页。

这说明（　　）

A．大众传媒是文化传播的重要途径

B．借助现代传播手段，一种文化产品能够很快被人们认可和接受

C．文化产品具有极大的商业性

D．只要进行文化创新，就能获得极大的经济效益

　大众传媒是文化传播的主要手段，而不是重要途径，可排除A；

材料未体现文化与经济的关系，C与题意无关；

D项说法绝对；

B符合题意。

9．在中华民族的历史上，发生过多次以屯垦、戍边等为目的的民族大迁徙，“行不更名，坐不改姓”的移民们，不仅将中原文化传播到各地，也使少数民族文化在各地生根发芽，为中华民族留下了珍贵的文化遗产和历史记忆。

①人口迁徙是文化传播的重要途径

②中华文化是由我国各民族共同创造的　

③传统文化具有相对稳定性和继承性　

④各民族文化的形成是一个优胜劣汰的竞争过程

A．②③④B．①②④

C．①②③D．①③④

　民族大迁徙促进文化传播，为中华民族留下了文化遗产，说明人口迁徙是文化传播的重要途径，也表明了中华文化是由各民族共同创造的，①②应选。

“行不更名，坐不改姓”的移民们留下了珍贵的文化遗产和历史记忆，体现了传统文化具有相对稳定性和继承性，③应选。

各民族文化应该一律平等，④错误。

10．有这样一群年轻人，他们对于我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧……这类人被称为“哈日（韩）族”。

这警示我们（　　）

A．文化交流要尊重差异、理解个性、和睦相处

B．要热忱欢迎各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果

C．要积极推动中华文化走向世界，努力做传播中华文化的使者

D．要提高国家文化软实力，提升中国特色社会主义文化的竞争力

　“哈日（韩）族”对日本、韩国的文化过分崇拜，警示我们要提高国家文化软实力，提升中国特色社会主义文化的竞争力，选D。

A、B、C说法正确，但都不符合题干的主旨。

11．数千年来中国文化遵循“和而不同”的法则才使得华夏不仅数千年文脉未断，而且历久弥新，成为人类文化史上的一朵奇葩。

文化交流，崇尚“和而不同”，要求（　　）

①尊重文化的多样性

②不同文化相互借鉴、和平相处、共同发展

③增强对自身文化的认同

④各民族的文化最终融合成一种文化

A．①③④B．①②④　　

C．①②③　　D．②③④

　文化交流要承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，遵循各民族文化一律平等的原则。

①②正确。

尊重文化多样性，首先要尊重自己本民族的文化，③正确。

④说法错误。

答案选C。

12．截至2011年6月底，中国网民规模达到4.85亿，较2010年底增加2770万人。

互联网已成为人们生活、工作、学习不可或缺的工具，正对社会生活的方方面面产生深刻影响。

上述材料说明（　　）

A．大众传媒能够最大限度地超越时空的局限

B．大众传媒已成为文化传播的主要手段

C．文化在交流中传播

D．文化传播的途径多种多样

　A、C、D不符合材料主旨。

二、非选择题

13．2011年9月22日，温家宝总理在出席“中印青年传统文化交流大舞台”活动发表讲话时指出，中印青年交流从传统文化入手，很有意义。

中国的太极拳、书法、茶艺和印度的瑜伽、音乐、舞蹈是两国传统文化的瑰宝，尽管文化形态各异，但都蕴涵自然、和谐、包容之美。

他希望两国青年朋友在交流切磋传统文化技艺的同时，能够领悟和传承其精神内涵，成为相互尊重、相互学习、共同进步的好朋友、好伙伴。

结合材料，就我国如何推动文化交流谈谈自己的看法。

　①充分挖掘本国的优秀文化资源，尊重其他国家和民族的文化。

②通过各种形式，积极主动地推动中华文化走向世界。

③广泛了解外国文化，热情地欢迎世界各国文化在中国的传播。

吸收各国优秀文明成果。

④加强教育，开展各项文化活动，努力把我国公民尤其是青年培养成传播中华文化的使者。

14．材料一　近年来，名人故里之争愈演愈烈，从炎帝到老子，从司马迁到诸葛亮……一幕幕政府带队、专家论证的“连续剧”不断上演。

令人匪夷所思的是，如今，就连传说中的“牛郎织女”和“孙悟空”都有了“故里”。

更有甚者，为中国传统文化所不容的西门庆，也被两省三地争得不亦乐乎。

同时，不少名人故居被过度商业开发，引起不小的争议。

（1）你是否赞同争抢名人故里现象？

运用文化生活知识简要说明理由。

材料二　“襄阳”，自古以来就是历史名城。

卞和献玉、马跃檀溪、司马荐贤、水淹七军、李自成称王、王聪儿起义等历史事件和故事，都被打上了“襄阳”烙印，载入典籍。

中国历史文化名城湖北襄樊市近日正式更名为襄阳市，此举引发人们对于文化遗产保护的种种热议。

在互联网上，支持的一方认为，改名有利于人们铭记历史，有利于文化传承。

而反对的一方认为，光靠改名不能保护文化遗产。

（2）请你运用文化生活知识说明我们为什么要保护文化遗产。

作为普通公民，我们应如何保护文化遗产？

（1）答案一：

赞同。

争夺名人故里，有利于传统文化的继承和发展；

有利于提升地方的文化底蕴和知名度；

有利于丰富人们的精神生活；

有利于推动地方经济的发展。

答案二：

反对。

争夺名人故里，实质上是争抢经济利益，忽视了文化遗产的真正价值；

兴建假文物，过度的商业炒作和破坏性开发，破坏了文化遗产；

炒作负面文学形象，产生了不良社会影响，有违社会主义核心价值观的要求。

（2）之所以要保护文化遗产，是因为文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

它不仅对研究人类文明的演进有重要意义，而且对展现世界文化的多样性具有独特的作用，它们是人类共同的财富。

作为普通公民，保护文化遗产，我们应该自觉保护有保留价值的历史文化建筑和遗迹，使文化能够继续传承；

同时我们应该传承文化遗产所象征的文化和精神，保存历史文化精神内涵，提升、提高自身的文化素养。

我做错的题目是______________________________________

错因及改进措施______________________________________

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老师讲评的题目是___________________________________

我的笔记___________________________________________

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