小学二年级语文乐考试题Word格式.docx
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围艘泼救捏
2.词语
蝴蝶健康骆驼红领巾熊猫
帐篷苍茫沙漠好客旁边
蜜蜂吵闹折纸脑袋民族
2.
收雁谢塘灭
展哄阵粒冲
腊月葫芦藤幸福扁担纳闷
桥梁帮助评奖时候孔雀
喝水健康茂盛战士食物
3.
哪裤且遥敲
穷渴谢却慢
葡萄蜜蜂敬爱风筝傍晚
秤杆枯草世界四季祝福
麦苗锦鸡狐狸瀑布城市
（二）测评形式：
让学生用抽签方法认读。
认读前可稍作准备，认读时老师不提醒，只对读错字作记号。
学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。
没学过字加注拼音，学生假如读错，不在统计之列。
（三）星级评价：
字音正确，吐字清楚，错误不超出4字评五颗星；
错误在5—8字，评四颗星；
错误在9—12字，评三颗星；
错误在12—15字，评两颗星；
错误在15字以上，评一颗星。
备注：
测试成绩不理想的学生依据意愿可以在努力后重新抽测。
每位学生最多能有两次测试机会，以最好一次成绩为准。
二、巧虎学文【朗诵】
恭喜你！
你已经帮助小老虎得到苹果了，他还想买点蘑菇，你们还愿意帮助他吗？
学生用抽签方法决定朗诵内容。
正确、流利、有感情地朗诵课文，添字、漏字、换字、错字不超出3个字，评五颗星；
错误4-6字，评四颗星；
错误7-9字，评三颗星；
错误在10-12字，评两颗星；
错误在12字以上评一颗星。
测试成绩不理想者能够在努力后重新抽测。
每位学生最多能够有两次测试机会，以最好一次成绩为准。
三、虎声潇潇【背诵】
你已经帮助小老虎买到蘑菇了，现在他还想买点胡萝卜，快来帮帮他吧！
4.
《数九歌》
（语文园地八）
《田家四季歌》
（第二单元4课）
6.
《场景歌》
（第二单元2课）
5.
《夜宿山寺》
《敕勒歌》
（第七单元19课）
二）测评形式：
学生用抽签方法决定背诵内容。
用普通话正确、流利、无误地背诵所抽篇目，评五颗星；
普通话发音标准，较流利，错误在三处以下，评四颗星；
普通话偶有发音不准，不够流利，错误达三处，评三颗星；
普通话不够标准，不够流利，错误达四处，评两颗星；
普通话很不标准，极不流利，错误达五处及以上，评一颗星。
四、虎虎生威演说家【课外阅读】
你已经帮助小老虎买到胡萝卜了，现在他还想买点糖果，快来帮帮他吧！
1.自由选择一篇小短文来读。
2.喜欢这本书的理由是什么？
学生自带一本课外书，自选朗读还是说理由。
（四）星级评价：
能将所选篇目完整地流利地用普通话读出来，或清晰介绍已阅读的图书名及喜欢原因，评五颗星；
对所选小文阅读不够流利，或基本介绍已阅读的图书名及喜欢原因，评四颗星；
对小文阅读极不流利，但出错少，或介绍已阅读的图书名及喜欢原因，表达不清楚，评三颗星；
对小文阅读极不流利，且错误较多，或介绍不全阅读书目及喜欢原因，评两颗星；
对小文基本读不下来，错误较多，介绍不清阅读的书目，评一颗星。
五、萌虎交际【口语交际】
你已经帮助小老虎买到糖果了，现在他还想买点儿石榴，快来帮帮他吧！
1.生生交际
向同学借的书没看完，和同学商量再借几天。
同学约你周末一起爬山，你和妈妈商量，希望她同意你去。
2.师生交际
介绍一种你最喜欢的小动物。
学生先决定生生还是师生交际，再抽签方法决定交际话题。
能够依据题目要求，结合生活实际，正确运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往，能很好地倾听、流畅地表达和应对，评五颗星；
基本能够依据题目要求，结合生活实际，利用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往，能很好倾听，很好地表达和应对，评为四颗星；
基本能够依据题目要求，能结合生活实际，利用口头语言较文明地进行人际沟通和社会交往，能很好地倾听，但不善于很好地表达和应对，评三颗星；
能够依据题目要求，但不能很好地结合生活实际，基本能运用口头语言进行人际沟通和社会交往，未使用文明用语，基本能倾听，但未做出适宜的表达和应对，评两颗星；
基本能够依据题目要求，却未能结合生活实际作答，未能使用文明语言进行人际沟通和社会交往，未学会倾听，未能表达和应对，评一颗星。
小朋友们，你们真棒！
小老虎已经买到了想买的东西，你们因为积极帮助小老虎过关，也得到了相应的奖励，你们是最棒的！
【备注】教师可以选择用彩色纸打印，将打印出来的题目剪成各种形状，激发学生的兴趣。
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