教师公开招聘考试学前教育模拟7Word文档下载推荐.docx
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[解答]《幼儿园工作规程》第八条指出，“幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾”。
5.幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。
[解答]游戏是幼儿基本的活动方式，但并不意味着生活中所需的一切知识都可以在游戏中获得。
6.离开游戏性和情境性，幼儿园的教学活动就容易小学化。
[解答]幼儿园教学活动的特点包括生活性与启蒙性、游戏性与趣味性、活动性与参与性。
离开了游戏性、活动性，单纯地进行知识的讲解与灌输，幼儿园的教学活动就容易小学化。
7.教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
[解答]教师指导次数多少与儿童游戏水平的高低不一定成正比。
教师适当的指导有利于儿童游戏水平的提高，教师指导过多不利于发挥儿童游戏的主体地位，不利于儿童游戏水平的提高。
8.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
[解答]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。
9.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
[解答]《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“动作发展”部分“目标1——具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的教育建议指出，“对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练”。
10.社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和要求，讲多了，幼儿的社会性品质自然就得到了发展。
[解答]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教”。
11.幼儿园教师应秉持的基本理念：
师德为先、教育为本、能力为重、终身学习。
[解答]《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念：
师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。
12.对于有多动症倾向的幼儿，最有效的方法是加强自控训练。
[解答]多动症的矫治方法一般包括心理治疗，视、听、动能力训练和注意力训练。
13.儿童体格发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式的，有时快些，有时慢些。
[解答]儿童生长发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式的，有时快些，有时慢些。
14.幼儿需要的营养素包括蛋白质、脂类、碳水化合物、无机盐、维生素和水。
[解答]幼儿生长发育所需的六类营养素包括蛋白质、脂类、碳水化合物、无机盐、维生素和水。
15.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于情绪障碍。
[解答]屏气发作的具体表现是当婴幼儿遇到不合已意的事情时，突然出现急剧的情绪爆发，发怒、惊惧、哭闹后发生呼吸暂停。
屏气发作属于婴幼儿常见心理卫生问题中的情绪障碍。
16.教师应引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
[解答]《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域指出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。
17.幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势。
[解答]幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势，即先判断自身范围的位置，再确定与自身靠近的空间物体的方位定向，最后才能确定与自身较远的空间方位定向。
18.幼儿期是语言发展，特别是语法发展最为丰富的时期。
[解答]幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
19.体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是运动的密度和动作难度。
[解答]体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要有运动的数量、强度、时间、密度，以及运动的质量和运动项目的特点等。
20.幼儿的攻击性行为与其道德发展水平和自我控制有关，但与其社交技能水平和人格特点无关。
[解答]儿童自身的特点，如道德发展水平与自我控制水平、儿童人格特点、社交技能和固有经验等，对攻击性行为的发生有不可忽视的影响。
二、单项选择题
1.《幼儿园教师专业标准（试行）》提出，幼儿园教师应具备的通识性知识包括自然科学和人文科学知识、中国教育基本情况、______和现代信息技术知识。
A.艺术欣赏与表现知识
B.幼儿保育和教育知识
C.班级管理知识
D.幼儿发展知识
[解答]《幼儿园教师专业标准（试行）》“专业知识”维度“通识性知识”部分指出，“具有一定的自然科学和人文社会科学知识；
了解中国教育基本情况；
具有相应的艺术欣赏与表现知识；
具有一定的现代信息技术知识”。
2.下列属于5～6岁末期幼儿具有健康体态的典型表现是______。
A.在提醒下能自然坐直、站直
B.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势
C.经常保持正确的站、坐和行走姿势
D.坚持保持正确的站、坐和行走姿势
C
[解答]《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“身心状况”部分的“目标1——具有健康的体态”指出，5～6岁幼儿“经常保持正确的站、坐和行走姿势”。
3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教育活动的组织与实施过程是教师______地开展工作的过程。
A.自主性
B.创造性
C.合理性
D.灵活性
[解答]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”。
4.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施______的机构。
A.保育和教育
B.教育和游戏
C.教育和养育
D.学习和活动
[解答]《幼儿园工作规程》第二条指出，“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。
5.幼儿膳食搭配中，维生素B1的主要来源是______。
A.粮谷类
B.肉类
C.乳制品类
D.蔬菜类
[解答]富含维生素B1的食品有酵母、花生、黄豆、猪肉、动物内脏和粗杂粮等。
我们日常膳食中维生素B1的主要来源是粮谷类。
6.免疫时间很短，可多次感染的传染病为______。
A.水痘
B.麻疹
C.流感
D.风疹
[解答]流感的流行特点是突然发病、迅速蔓延、患者众多，但流行过程较短。
病后免疫力不持久。
水痘为自限性疾病，病后可获得终身免疫。
麻疹、风疹传染性极强，病后有持久的免疫力。
7.手足口病是多发性传染病，以______年龄组发病率最高。
A.1～2岁
B.3～6岁
C.0～3岁
D.6～10岁
[解答]手足口病的患者以3岁以下年龄组发病率最高，4岁以内占发病数的85%～95%。
4～7个月是手足口病高发期。
8.肺炎是学前儿童的常见病、多发病，一年四季都可发生，但是以______季节多发。
A.夏秋
B.冬春
C.春秋
D.夏冬
[解答]肺炎是学前儿童常见病、多发病，一年四季都可发生，以冬春两季及气候突变时好发，与寒冷、空气干燥、儿童抵抗力降低有关。
9.学前儿童美术教育活动的目标中，有利于培养儿童解决问题的能力的目标是______。
A.行为目标
B.过程目标
C.表现目标
D.情感目标
[解答]学前儿童美术教育活动的行为目标的形式有利于儿童获取基础知识和基本技能，过程目标的形式有利于培养儿童解决问题的能力，表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神。
10.教师应该提供纸张让3岁幼儿自由涂抹。
这是因为该幼儿的绘画发展所处的时期是______。
A.涂鸦期
B.象征期
C.概念画期
D.造型期
[解答]儿童绘画发展分为四个阶段：
涂鸦期、象征期、图式期、写实期。
3岁左右的儿童绘画处于涂鸦期，幼儿自由涂抹，享受“机能的快乐”。
11.幼儿园美术开展泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动。
这些活动属于美术活动类型中的______。
A.绘画活动
B.美术欣赏活动
C.国画活动
D.手工活动
D
[解答]泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动都属于幼儿园美术活动类型中的手工活动。
12.科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相对的______。
A.系统性和灵活性
B.秩序性和灵活性
C.稳定性和差异性
D.稳定性和灵活性
[解答]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活。
时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，义能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异”。
13.在幼儿的一幅画中，爸爸盖着被子躺在床上，但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样，我们仍能直接看到爸爸的身体。
这说明幼儿绘画能力处于的阶段是______。
A.涂鸦期（1.5～3岁）
B.象征期（3～5岁）
C.图式期（5～8岁）
D.写实期（8岁以后）
[解答]儿童绘画的图式期阶段，儿童逐渐形成并发展他绘画表现的“样式”，并开始努力将头脑中的表象用图画的方式表现出来。
此阶段儿童的绘画具有透明化的特点，即将重叠或被挡住的事物也描画出来。
14.幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住______，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。
A.节奏
B.歌词
C.旋律
D.休止
15.既让幼儿感知古代的造纸术，又让幼儿感知现代各种各样的的纸。
这体现的是学前社会教育内容的______原则。
A.科学性与启蒙性
B.地方性与季节性
C.民族性与时代性
D.广泛性与代表性
[解答]时代性与民族性原
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