大学教学改革研究项目立项申报书文档格式.docx

大学教学改革研究项目立项申报书文档格式.docx

《大学教学改革研究项目立项申报书文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学教学改革研究项目立项申报书文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

所在单位

近5年主要本科教学研究项目

、成果及获奖情况

项目完成情况

本人位次

近5年主要本科教研论文、著作及教材

名称

位次

期刊或出版社

项目组其他成员

出生

年月

职称职务

项目组中的分工

签名

二、研究基础

1．项目组成员（不包括主持人）承担本科教学研究项目情况（限前三位次的项目）

项目来源

本人承担任务位次

2．项目组成员（不包括主持人）本科教学获奖情况（限前三位次的获奖）

获奖情况

3．项目组成员（不包括主持人）发表、出版教学研究论文、著作及教材情况（论文限10篇）

（可加页）

三、项目研究背景和意义

国内外研究背景、现状及研究意义分析（不超过1000字）

四、研究内容、方案和进程

（一）研究内容、目标、拟解决的关键问题（不超过800字）

（二）改革方案设计和解决问题的方法（不超过1000字）

（三）创新点和预期效果、具体成果（不超过1000字）

（四）实施范围和推广应用价值（不超过500字）

（五）项目具体安排及进度（不超过800字）

五、单位推荐意见

负责人签字：

年月日

（公章）

参考选题

题目范围

A、高等教育发展研究

A01

“立德树人”培养体系研究

A02

高校治理体系和治理能力现代化研究

A03

高校办学特色的培育研究

A04

山东高校教育资源统筹利用与有效管理研究

A05

现代大学制度研究与探索

A06

以产业结构调整为导向的山东高校专业调整预警机制研究

A07

高等学校社会服务能力研究

A08

高等学校适应地方经济发展研究

A09

专业结构布局与调整研究

A10

其他同类研究

B、人才培养模式改革与创新

B01

拔尖创新型人才培养模式研究

B02

高等学校应用型人才培养体系研究

B03

不同专业本科人才培养模式创新研究

B04

高校体育、美育、劳动教育建设研究

B05

高校通识教育教学内容与体系建设研究

B06

高校产学研结合人才培养机制创新研究

B07

高校实践教学模式及运行机制创新研究

B08

高校素质教育研究

B09

校企、校院（所）协同育人机制研究

B10

卓越人才培养模式研究

B11

国际视野及国际化人才培养模式研究

B12

基于大学生个性化发展的本科教学模式研究

B13

C、学科专业与课程体系建设

C01

一流本科专业建设研究

C02

优势特色学科专业建设研究

C03

跨学院跨学科本科专业建设研究

C04

高等学校专业群建设研究

C05

紧缺专业和新办专业建设研究

C06

一流课程建设研究

C07

创新课程体系建设研究

C08

精品开放课程建设研究

C09

区域高校课程联盟运作体系研究与实践

C10

特色品牌课程建设研究

C11

国内外优质课程教学资源共享研究

C12

慕课、微课建设与应用研究

C13

高校课程的准入、建设、评价与淘汰机制研究

C14

D、教学内容更新与教学方法改革

D01

基于创新人才培养的教学内容更新研究

D02

高校课堂教学模式创新研究

D03

基于能力培养的高校课堂教学手段与方法改革研究

D04

互联网背景下的通识教育研究

D05

高校高水平教材建设研究

D06

高等学校教学资源库和试题库建设与应用

D07

与职业（行业）标准相衔接的课程与教学内容体系探索

D08

高校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践

D09

高校案例式、启发式、探究式等教学方法的探索与实践

D10

公共基础课教学改革研究

D11

基于移动互联网络环境的学习模式研究

D12

过程化考核模式的探索与实践

D13

E、大学生创新精神和创新创业实践能力培养

E01

第二课堂与大学生创新创业能力培养研究

E02

高校校园文化建设与学生能力培养的关系研究

E03

大学生职业生涯规划、就业指导与服务研究

E04

大学生创新创业教育与就业、创业能力研究

E05

大学生科技竞赛活动组织管理模式研究

E06

实验教学示范中心运行机制与管理模式的研究与实践

E07

实践教学基地建设的研究与实践

E08

实验教学改革的研究与实践

E09

实践教学运行模式研究

E10

虚拟仿真实验中心建设研究

E11

F、教学团队与高水平教师队伍建设

F01

教学团队建设与优秀教学团队形成机制研究

F02

教师教学发展共同体建设研究

F03

高校教师教学激励机制研究

F04

高校教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究

F05

教学名师成长机制与管理研究

F06

高校教师发展中心建设与中青年教师培训研究与实践

F07

教师发展及服务支持体系研究

F08

高校教师职业道德建设研究

F09

“双师型”教师培养机制研究

F10

青年教师教学能力培养与培训模式研究与实践

F11

青年教师成才路径研究

F12

G、教学管理与质量保障体系建设

G01

高校教学质量管理体制、质量监控体系和保障体系的研究

G02

高校专业认证、专业评估、课程评估研究

G03

高校考试制度改革与创新研究

G04

大学生学习与发展评价研究

G05

国内外跨校学分互认管理研究

G06

高校本科人才培养过程管理研究

G07

教学管理数字化、信息化建设研究与实践

G08

高校教材管理与评估研究

G09

本科生导师制的研究与实践

G10

高校教学督导工作研究

G11

本科人才培养质量评价体系及评价方法研究

G12

高校教学管理队伍建设研究

G13

高校综合评估模式研究

G14

高校常态监测状态数据采集与利用研究

G15

高校教学督导评课指标体系研究

G16

高校学生评教评学与自评指标体系研究

G17

本科高校合格评估、审核评估研究

G18

H、新工科、新医科、新农科、新文科建设专项

H01

“四新”专业结构调整优化机制探索与实践

H02

新旧动能转换对“四新”人才需求的研究与实践

H03

多学科交叉复合的“四新”专业建设探索与实践

H04

“四新”基础课程体系（或通识教育课程体系）构建

H05

基于“四新”人才核心素质培养的相关课程研究与实践

H06

面向“四新”专业实践教育体系与实践平台构建

H07

面向“四新”建设的教师发展与评价激励机制探索

H08

“四新”人才培养范式下高校教师与行业人才双向交流的机制探索

H09

“四新”专业评价制度研究和探索

H10

“四新”师资能力标准体系探索与构建

H11

“四新”多层次教师培训体系探索与实践

H12

“四新”建设创新创业教育类课程体系建设

H13

“四新”建设教学管理平台的开发、运行与保障

H14

“四新”理念下的专业认证制度体系构建

H15

K、课程思政建设专项

K01

一流课程思政（课程思政“金课”）建设的内涵研究及实践

K02

课程思政在线教学研究与实践

K03

课程思政的基础理论与关键问题研究

K04

课程思政示范课研究与实践

K05

课程思政融入专业教育的研究与实践

K06

课程思政教师教学发展与教学能力培养研究与实践

K07

课程思政建设标准与评价体系研究

K08

课程思政与创新创业教育融合研究与实践

K09

课程思政融入教育教学全过程的研究与实践

K10

N、其他

N01

其他选题