大众文化与语文教学结合浅探硕士学位论文Word文档下载推荐.docx

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研究方向：

语文学科

AThesisMasterDegreein2007ScholasticCode:

EastChinaNormalUniversity

ACombinationofMassCultureandChineseTeaching

Department:

SchoolofEducationScience

Major:

MasterofEducation

ResearchDirection:

ChineseTeaching

Director:

WangYing

Applicant:

DongHui

FinishedinAugust,2007

毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明

原创性声明

本人郑重承诺：

所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名：

　　　　　日　期：

指导教师签名：

　　　　　日　　期：

使用授权说明

本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：

按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；

学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；

学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；

在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

作者签名：

　　　　　日　期：

学位论文原创性声明

本人郑重声明：

所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

日期：

年月日

学位论文版权使用授权书

本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

涉密论文按学校规定处理。

日期：

导师签名：

日期：

中文摘要

大众文化的是非功过，长期以来一直存在着学术争论，它的迅速发展打破了精英文化的特权，对青少年成长和校园文化产生了巨大的影响，也对语文学科教学形成了巨大冲击。

本文在前人对大众文化研究的基础上，在新课程改革的背景下，总结大众文化的特征，调查师生对大众文化的态度和对语文教学的看法，探讨大众文化与语文教学相结合的可行性，从语文教学的层面对大众文化进行审视，有选择地将大众文化引入语文课堂。

通过实践，分别以课程资源、教学方式、专题活动等角度将大众文化与语文教学相结合，使语文教学走向多元，走向开放。

最后就大众文化可能给语文教学带来的负面影响，提出一些建议。

全文分七个部分：

第一部分，导论。

主要阐述本文研究的意义、方法、内容及创新之处；

第二部分，大众文化与语文教学的研究概述。

本文在前人的研究的基础上，概括了当代大众文化的特征，为大众文化与语文教学结合提供了一定的借鉴；

第三部分，大众文化与语文结合的历史依据。

本文站在历史的高度，对大众文化中文学发展史和历代“追星”现象进行观照，分析精英文化与大众文化的关系，以及语文学科与大众文化的诸多联系，寻找语文教学与大众文化结合的历史依据；

第四部分，大众文化与语文教学结合的现实依据。

主要运用调查法，了解师生对大众文化的态度及语文教学的期望，并分析调查结果，为大众文化和语文教学结合提供现实依据。

第五部分，大众文化与语文教学结合的理论依据。

结合新课程改革的理念和西方教育理论，根据自己的理解提出两者相结合的可行性。

第六部分，大众文化与语文教学相结合的探索实践。

笔者在研究的基础上进行实践尝试，从课程资源、教学方式、活动专题提出两者相结合的具体方法。

第七部分，就大众文化的自身缺点可能给语文教学带来的负面影响进行思考，提出一些建议，使大众文化更好地为语文教学服务。

大众文化与语文教学相结合是新课程改革要求下，使课堂富有活力和开放性的一个具体的尝试，对学生关注现实关注社会具有重要的现实意义。

但大众文化自身的缺陷又需要广大有志于这方面研究的语文教育者倾注更多的努力和汗水。

关键词：

大众文化语文教学新课程改革

Abstract

Quitealongtime,therehavebeenalotacademicargumentsonthemassculture,whosequickdevelopmenthassmashedtheprivilegeoftheeliteculture.Moreoverithasagreatinfluenceonthegrowthofyoungstersandschoolculture,whichconsequentlyhasabigimpactonChineseteaching.

UnderthebackgroundoftheNewCurriculumReformandonthebasisofformerstudyofmassculture,Itrytoexpressmyopinionofitthroughthisessay.Thatcontainsthesummaryofmassculture’scharacters,thesurveyofdifferentopinionsonitfromteachersandstudents,argumentonthepossibilityofthecombinationofmasscultureandChineseteaching,etc.

Actually,wecandividethecombinationintothesebranches,theresourcesofcurriculum,thebaseofwriting,theteachingforms,andspecialactivities,whichcanopenupabrandnewwaytoChineseteaching.

Thisessayshouldcontainsevenparts:

Thefirstpartisthebeginning,focusingonthemeaning,means,contentandcreationsofthisessay.

ThesecondpartisthesummarizationofthestudyofmasscultureandChineseteaching,focusingonthecharactersofmassculture.

Thethirdpartisthehistoricalbasisofthecombinationofthetwo,focusingonthecontrastandcontrarybetweenthehistoryofmasscultureandthephenomenaofpursuitofstars,therelationsofmasscultureandeliteculture,andmanyarelationsbetweenChineseteachingandmassculture.

Thefourthpartistherealisticfoundationofthecombinationofthetwo,focusingontheresultsofthesurveyontheattitudesofteachersandstudentsaboutmasscultureandtheirexpectationsofChineseteaching.

Thefifthpartistheacademicbasisofthecombination,focusingonthepossibilitywiththehelpoftheconceptoftheNewCurriculumReformandsomewesternteachingtheories.

Thesixtypartisthepracticeandexplorationofthecombination,focusingonthemeansofthecombinationfromtheseangles,theresourcesofcurriculum,theteachingforms,andspecialactivities.

TheseventhpartissomethoughtsonthebadimpactofmasscultureonChineseteachingduetoitsshortcomings,andsomeadviceformakingfulluseofmassculture.

ThecombinationandmasscultureandChineseteachingisaspecificattempttomaketheclassesofChineseteachingmoreactive,whichhasgreatsignificanceofmakingstudentsconcernedaboutthesociety.However,theshortcomingsofmassculturerequiremoreeffortsofChineseteacherswhoaredevotedtothestudyofthiskind.

Keywords:

masscultureChineseteachingtheNewCurriculumReform

目录

导论

本文研究的意义…………………………………………………………………4

本文研究的方法…………………………………………………………………5

本文研究的内容以及突破………………………………………………………5

第一章大众文化与语文教学结合的研究概述

第一节大众文化的含义及其与语文教学结合的研究………………………7

第二节当代大众文化的特征…………………………………………………8

第二章