全国助残日领导演讲稿文档格式.docx

全国助残日领导演讲稿文档格式.docx

《全国助残日领导演讲稿文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国助残日领导演讲稿文档格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人优惠政策，真抓实干，大办好事实事，扎实开展残疾人康复、就业、教育、

扶贫解困、文化体育等各项业务工作，使残疾人的生活状况进一步得到改善，

残疾人的生活水平不断提高，残疾人参与社会生活的环境逐步优越，开创了

残疾人事业的新局面。

今年，北京将举办第29届奥运会和第13届残奥会。

残

奥会的举办为我国提供了一个向世界展示我国文明进步形象、人权保障成就

和残疾人昂扬向上精神风貌的契机。

当前，全国上下正在掀起学习党的十七

大精神，深入贯彻落实科学发展观热潮，3月28日，中共中央政治局会议专

题研究部署了残疾人事业，在这个大好形势下，精心组织开展以“牵手残疾

人走进残奥会”为主题的全国助残日活动，更有利于进一步弘扬人道主义精

神，更有利于提升社会对残疾人特殊群体、对残奥会的关注程度,更有利于

进一步营造关爱残疾人，构建和谐、文明、进步的社会环境，从而推动残疾

人事业的全面发展。

下面，我代表市政府就今年助残日活动的开展讲几点意

见：

一、各级政府残疾人工作委员会要围绕本次“全国助残日”主题，结合

本地实际，部署开展助残日活动，为残疾人多办好事、实事，帮扶贫困残疾

人；

大力宣传残疾人事业，倡导“平等、参与、共享”的现代文明社会的残

疾人观，形成人人理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚。

各级残

联组织要切实承担起“全国助残日”期间各项活动的具体组织协调工作，主

动向地方党委、政府汇报助残日期间的活动安排，邀请党政领导积极参与走

访慰问残疾运动员、教练员和残疾人家庭。

二、认真贯彻落实中共中央、国务院《关于促进残疾人事业发展的意见》

，各级政府要充分利用全国助残日的有利时机，认真学习、深刻领会、进一

步增强促进残疾人事业发展的责任感和使命感，加强残疾人医疗康复和预访

工作，保障残疾人的基本生活，促进残疾人事业全面发展，改善对残疾人的

服务，优化残疾人事业发展的社会环境，加强对残疾人工作的领导。

三、各级宣传部门要将全国助残日的宣传报道纳入工作计划，统一部署，

统一安排，发挥报刊、广播电台、电视台、网络等媒体作用，结合助残日主

题，进一步加大对2008年残奥会和残疾人事业的报道力度，唤起社会公众对

残奥会、残疾人事业和残疾人的关注，扩大残奥会的公共认知度和影响力，

营造更加良好的社会氛围。

四、各有关部门要各司其职，密切配合，落实好各项残疾人政策，积极

参与开展助残活动。

各地文明办要将迎奥运、讲文明、树新风活动进一步推

向深入，要在活动中增加普及残奥会常识和扶助残疾人的志愿服务活动等。

各地教育部门要动员各类学校组织广大师生积极参与残奥活动。

各地民政、

劳动和社会保障、卫生部门要利用残奥会筹办的有利契机，进一步加大对残

疾人的扶助力度，健全残疾人的社会保障和康复服务体系，积极拓宽残疾人

的就业渠道，落实就业政策，切实解决好残疾人的生产生活问题。

各地文化

部门要大力扶持残疾人各类文化艺术活动，开展美术、书法、工艺品展示等

展览活动，充分展示残疾人艺术才华。

各地体育部门要大力扶持残疾人群众

性体育活动，在“全民健身与奥运同行”活动中，鼓励更多的残疾人走出家

门，参与体育健身活动。

各地驻军和武警部队要采取有效形式在官兵中普及

残奥和残疾人体育知识，组织官兵以多种形式支持残奥会，要通过军民共建、

警民共建等活动，扶助残疾人，帮助他们解决生活难题。

各地工会、共青团、

妇联组织要充分发挥各自的优势，创造性地开展工作，在残奥会筹办工作中

发挥积极作用，为办好残奥会作出贡献，要通过青年志愿者助残，红领巾手

拉手助残，巾帼建功等活动，动员社会力量，扶助残疾人。

同志们，关心残疾人是社会文明进步的重要标志，促进残疾人事业发展，

改善残疾人状况，已成为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会一项重

要而紧迫的任务，我们要充分认识发展残疾人事业的重要意义，进一步增强

责任感和使命感，着眼点于解决残疾人最关心、最直接、最现实的利益问题，

健全残疾人社会保障制度，加强残疾人服务体系建设，营造残疾人平等参与

的社会环境，实现残疾人事业与经济社会协调发展，促进残疾人事业在新的

起点上加快发展。

充分利用全国助残日的有于契机，围绕主题，采取措施，

积极行动，开展形式多样的助残活动，为残疾人提供切实有效的帮助，为成

功举办残奥会作出积极的贡献。

各位老师：

今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做他山之石，可以攻玉。

第一个问题：

如何对待和处分违纪的学生？

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。

但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？

学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？

最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：

对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。

经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

第一：

受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。

第二：

学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。

第三：

可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。

班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。

他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。

我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。

第二个问题：

如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。

后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。

第一招叫做：

退三进一，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？

是为了更好的向前进攻！

我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之退三进一。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：

用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：

一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！

，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：

班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！

但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：

2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：

但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？

然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。

高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。

杭州中考网提醒在孩子简历的制作上具体要注重三点：

第一点：

注重简历的外观

制作厚厚的一摞总给人水份太多的感觉，很可能沉没孩子最打动人最有份量的东西，究竟哪个重点中学报名都不是几百人的事，太多内容的简历，恐怕也没有老师能耐心地一字不漏的看完。

最好的方法就是简洁的用一个表格介绍学生的基本情况，包括姓名年龄，家庭住址，父母基本情况，联系地址等。

第二点：

注重简历内容的顺序

把老师们最关注的内容放在最前面。

大体结构应该是：

基本情况放在上面，之后依次是孩子的优点，特长，能力，爱好，品质和获奖情况。

各种奖项按大小排列依次是全国、本市、区级;

按学科依次是奥数、英语和语文;

其他一些不是很重要的证书靠后放。

最后放学生手册主课成绩复印件和评语复印件等学生成绩内容。

这样能方便老师们查阅。

第三点：

简历要有个性化

翻阅千篇一律的简历一定让招生老师提不起兴致，假如这时候孩子的简历能让他们眼前一亮，那它的作用不异于一道胜利的曙光。

当然，这里所说的个性不是说简历要弄的色彩艳丽，引人注目。

而是说在内容上要有自己独特的东西。

例如一份不落俗套的证书，一个独特、品格学习习惯的介绍等。

这些东西能让老师们迅速抓住孩子的优点、特点，会不自觉的加深对孩子的印象，那么孩子成功的几率就会提高很多。