东师学前教育原理17春在线作业1满分答案3Word文档格式.docx

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4分

正确答案:

B

2.提出“最近发展区”概念的是（）

A.维果斯基

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.杜威

A

3.出现“反抗行为”的年龄是（）

A.新生儿

B.1岁

C.2岁

D.3岁

D

4.学前期的儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.休息

D.人际交往

5.托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的（）

A.群体性

B.计划性

C.专业性

D.个别性

6.将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）

A.目标的计划性

B.目标的适用范围

C.目标的可操作性

D.目标的可行性

7.认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是（）

A.精神分析学派的游戏理论

B.认知发展的游戏理论

C.学习理论

D.维果茨基的游戏理论

8.新生儿发展最早、最早达到完善化的心理过程是（）

A.记忆

B.思维

C.感知觉

D.注意

C

9.认知发展的游戏理论的代表人物是（）

A.埃里康宁

B.弗洛伊德

C.维果斯基

D.皮亚杰

10.托幼机构中的幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员，这是托幼机构教育的（）

二、多选题（共5道试题,共10分）

1.幼儿园户外环境包括（）。

A.集体活动区

B.器械设备区

C.种植饲养区

D.玩具区

E.阅览区

2分

ABC

2.幼儿园文化环境包括幼儿园的（）。

A.教师的态度

B.家长的态度

C.幼儿园的生活制度与常规要求

D.幼儿园的历史与传统

E.幼儿园风气

CDE

3.幼儿园外部环境包括（）。

A.国家政策

B.社区的文化背景

C.政治制度

D.法律法规

E.大众传媒

ABCDE

4.社区教育具有的特点是（）

A.整体性

B.区域性

C.个别性

D.专业性

E.全面性

ABE

5.儿童的发展具有（）。

A.快速性

B.适应性

C.跳跃性

D.阶段性

E.连续性

DE

三、判断题（共25道试题,共50分）

1.尊重和满足儿童的需要就是满足儿童的任何要求。

A.错误

B.正确

2.儿童入学所面临的困难主要是学习适应困难和社会性适应困难。

3.学前教育就是指托儿所教育、幼儿园教育。

4.幼儿园以游戏为基本活动，就是要让幼儿在主动的活动中主动学习，积累主动学习的经验，培养主动性。

5.教师可以通过亲身参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。

6.幼小衔接时，只注重智育的衔接就足够了。

7.教师指导结构游戏就是要让幼儿学习和掌握一些结构游戏的基本知识和技能。

8.尊重和满足儿童的需要就只是尊重和满足幼儿自尊自信的需要。

9.托幼机构教育是在托儿所、幼儿园、学前班、混合班等机构中对学前儿童进行的教育。

10.教育活动的设计和组织应以活动为基本形式。

11.教师与幼儿交往的态度应是否定的。

12.家庭教育对学前儿童的影响渗透在日常生活的点滴之中，父母的言行举止是儿童直接的模仿对象。

13.人类发展生态学十分强调家庭的作用。

14.儿童入小学做准备是非常重要的事情，其准备是指读写算的提早训练。

15.学前期向学生期过渡时，儿童身心发生一定质变的核心体现在社会性发展与抽象逻辑思维发展这两个心理纬度上。

16.幼儿班级作为幼儿园的一个组织，直接执行幼儿园的保教任务，班级的组织、管理水平与质量影响着幼儿园保教工作。

17.儿童的发展主要是指智力的发展。

18.俄国教育家乌申斯基著有《人是教育的对象》。

19.欧文提出未来理想的社会教育的构想：

实行公共教育。

20.幼儿园的环境创设要考虑幼儿园所在的地区的文化背景。

21.培养幼儿的有意注意，对孩子入学后的顺利学习至关重要。

22.亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动呈正比例关系。

23.尊重和满足儿童的需要就只是尊重和满足儿童生理的需要。

24.学前教育直到十九世纪末期，才开始成为一门独立的学科。

25.幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。