教科版小学一年级品德与生活上册教案Word下载.docx

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放学铃声。

2、谈话：

放学铃声响了，你该做什么呢？

3、学生讨论问题。

（不要求回答）

4、揭示课题：

二、学习新课

（一）、放学检查

1、谈话：

刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？

现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。

2、学生回答问题。

3、教师小结：

放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。

养成整理东西的好习惯。

（二）、防止上当

1、播放视频（防止上当）

2、问：

假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？

3、学生回答。

4、播放动画。

问：

你认为这位小朋友做得对吗？

5、教师小结：

我们不要轻信陌生人的话；

不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；

不要跟陌生人走。

（三）、交通安全

1、江、河、湖边的安全

（1）、播放儿歌：

一只小青蛙呀！

　　河边跳呀跳。

　　小强看见它，

　　飞快往边儿跑。

　　小朋友们齐声叫：

　　小心！

危险！

　　小强真听话，

　　赶快停住脚。

（2）、问：

哪些小朋友回家途中要经过江（河、湖、塘）边的？

（3）、讲述：

回家经过江（河、湖、塘）边的同学，特别要注意安全，不要在江（河、湖、塘）边上玩，做游戏，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。

2、公路上的安全

（1）、谈话：

小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？

（有的有，有的没有。

）那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。

你们认识这些交通标志和设施吗？

它们都是什么用途？

下面，我们就来看一看。

（2）、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。

（课件演示）

　　人行道：

供行人行走。

　　人行横道：

供行人穿过马路。

　　护栏：

保护行人的安全。

　　机动车道：

机动车行驶的道路。

　　红绿灯：

红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。

　　铁路道口：

表示前面有火车通过。

提醒行人和车辆注意火车。

　　过街天桥：

行人穿过马路。

　　地铁站口：

地下列车的进出口

（3）、教师小结：

刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。

但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！

（4）、联系生活进行活动（演一演：

用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。

①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！

那么注意交通安全又应该怎样做呢？

老师来考考你们！

看看哪位同学最聪明！

②过程：

师：

行人横过马路应该怎么走？

生：

横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。

行人在街上走路应在哪儿走？

没有人行道应该靠哪一边走？

上街走人行道，没有人行道靠右边走。

③师：

注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。

你还知道哪些交通规则？

④学生回答。

⑤小结：

同学们知道的真多呀！

看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中了！

三、巩固

1、判断以下行为是否正确。

（播放课件）

2、师生齐唱儿歌：

　　交通安全记心中

　　小朋友呀要知道，

　　走路要走人行道。

　　红灯停来绿灯行，

　　穿过马路走“横道”。

　　不翻护栏不猛跑，

　　扒车拦车可不要。

　　交通规则记得牢，

　　自我保护要做到。

3、教师总结：

今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。

板书：

第一单元我上学了

教学目标：

1、在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。

2、熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。

3、了解学校生活的规则和纪律。

1、认识到自己是小学生了。

2、了解学校生活的规则和纪律。

认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。

教学划分：

6课时

主题一上学去

初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。

教学课时：

2课时

第一课时

一、导入：

亲爱的同学们，从今天开始，我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？

不错，我看到有些同学很快的找到了这本书。

那么现在请同学们把书打开到第二页，认真的看看这两幅图，然后举手告诉老师你看到了些什么？

二、自由阅读

三、同学各自告诉老师看到的内容

四、小组交流：

上学了，你最想干什么呢？

五、汇报交流的情况

大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。

六、做游戏：

现在我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。

下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同学手里，就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？

（玩游戏）

要求：

在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。

七、学校生活真有趣

刚刚大家一起玩游戏的时候，开心吗？

老师也非常开心，因为老师也认识了不少新同学。

我想唱一段《快乐拍手歌》，大家愿意和老师一起来吗？

八、小结：

刚刚大家在游戏中阿，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，相互团结友爱哦。

第二课时

1、学会整理书包。

2、学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。

一、导入

同学们，上节课我们相互认识了一下班上的新同学，那么这节课老师想请同学们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？

哪位同学能告诉老师呢？

二、小组交流：

认识到校园生活与幼儿园的不同

大家以前上过幼儿园吗？

大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？

三、学会整理书包

谁能告诉老师，书包是干什么用的？

书包应该怎么整理？

四、认识课表，学会做属于自己的课表。

大家现在知道我们有一些什么课程要上吗？

请大家翻书到第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。

五、作业：

请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表

看看时间

１．培养学生的时间概念，使其初步懂得惜时、守时，养成不迟到的习惯。

２．培养学生做事认真、积极上进的生活态度。

３．初步养成按时作息的习惯，养成自己的事自己做，有计划、不敷衍的文明行为。

教学课件、作息时间表格

一、实物导入、激发兴趣

１．设置情境，教师为小朋友带来“小客人”——闹钟。

２．认一认闹钟的每个部分，它们各代表什么。

３．课件出示各种钟、各个时间，学生学会认时间。

二、联系实际，明理导行

１．课件出示小朋友起床、入睡的图片及相关的时间。

学生谈自己的感想，并说说自己睡觉和起床的时间，是否有不按时起床的现象。

（引导学生形成早睡早起、按时作息的意识。

２．课件演示课文中小朋友奇奇迟到的情境。

对学生提出问题：

“奇奇为什么会迟到呢？

”引发思考，找出奇奇迟到的原因。

“你迟到过吗？

是为什么？

”扩散至小朋友的实际生活中，找出更多造成迟到的原因。

３．想一想，怎样才能不迟到？

针对上面的问题，引导学生根据各自的情况找出对策。

（说得好的同学发给“守时宝宝”的贴纸。

４．“玲玲听到了大家的好建议，她是怎么做的呢？

我们一起去看看。

”播放课文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上学的一系列活动。

（为小朋友的活动配画外音）

５．自己在上学前还有哪些事情要做？

（梳头、晨读、晨练等）

　你是怎样安排的？

为什么这样安排？

怎样做最好？

（引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学）

６．“玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是我我们学习的榜样？

”

　　（引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好，明确做好上学前准备工作的重要性。

三、合作探究，体验快乐

１．说一说自己平时上学的时间，从自己家到学校要多长时间，几点钟从家里出发。

２．制作自己的“作息时间表”

　　　　　　　　　　　我的时间表

　　　　　　　早上，我　　起床，　　去上学

　　　　　　　中午，我　　吃中饭，　　去上学

　　　　　　　下午，我　　放学，　　做作业

　　　　　　　晚上，我　　睡觉

３．小组合作表演“我的一天”

议一议，他们的时间安排合理吗？

四、自我评价，延伸导行

你能每天按时上学不迟到吗？

做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多，谁就是最佳“守时宝宝”。

亲亲大自然

（一）

活动目标

1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。

2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。

3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。

活动准备

多媒体课件、录音机、磁带

树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。

活动过程

一、走向大自然，与大自然交朋友

猜谜激趣

（教师带领学生来到室外。

）师：

一身绿袍身上穿，两只鼓眼头上戴，小时水中游呀游，长大跳呀呱呱叫。

（猜一大自然里的动物）

学生猜完后师小结：

在我们的大自然里，不仅有可爱的青蛙，还有许多许多可爱的动物及植物，还有让人猜不透的一些自然现象，这节课呀，我们就一起和大自然交交朋友。

师带领学生向大自然里的一切问好！

“太阳公公，你好！

“白云姐姐，你真漂亮呀！

“花儿，你可真香，我好喜欢你！

向小草，树木等问好！

二、发现大自然

我们的大自然美吗？

现在请小朋友们自由活动，认真观察大自然，看你能在大自然里发现什么？

学生自由活动，老师随机指导。

生1：

蓝蓝的天上飘着朵朵白白云，秋天到了，有一群大雁要到南方去了。

生2：

天气凉了，树叶黄了，是大自然告诉人们秋天到了。

生3：

树上结满了果实，把枝头都压弯了，是大自然对勤劳的人们的报答。

……

（二）

一、心中的大自然

你们在大自然里发现的东西可真多呀！

知道秋天到了，大雁要到南方去了。

大自然这么美丽，怎样才能把大自然的美留下来呢？

我可以唱歌大自然：

小燕子，穿花衣，年年春天来这里……

他的歌声真好听，他歌唱的是什么时候的大自然（春天）。

我们还可以想什么办法把大自然留下呢？

生２：

我可用画笔把美丽的大自然画下来。

生３：

我可以用录音机把大自然美妙的声音录下来。

生4：

我可以用树叶、标本编织大自然。

你们真聪明，想出了这么多办法把美丽的大自然留下来。

二、保护大自然

（课件出示一幅美丽的大自然图案）

（解说课件）大自然可真是太美了，天上有白白的云，小鸟在天空中飞翔，小松鼠在树上跳来跳去，这水可真清呀，可以看见鱼儿在水里游呢。

但是，我们不保护大自然，还会有这样美吗？

（课件再出示一幅遭破坏的大自然图案：

到处都