幼儿园中班音乐活动教案《开汽车》及教学反思5篇可选修改版Word文件下载.docx

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1、结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆（名称、显著特征、功能等）。

2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。

二、熟悉音乐游戏的玩法

1、共同商定模仿某辆汽车的动作。

2、一人担任司机（或队长），边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。

3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。

4、第二位幼儿紧随其后重复进行。

三、用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作

动作提示：

五个手指打开，（教案出自：

快思教案网）分别于身体的左（右）前下方转动一下，表示洒水车在洒水。

随音乐做动作：

第一遍：

语言节奏的帮助;

第二遍：

加上音乐。

四、开展游戏

1、教师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规则。

2、学邀请儿歌：

请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。

3、幼儿游戏：

请把握节奏能力较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规则。

五、视幼儿游戏情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则

（1）音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。

没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。

（2）被邀请者必须与司机做相同动作，（教案出自：

快思教案网）表示同上一辆车，若与司机动作不一，则表示乘错车，必须下车。

（3）随音乐一个跟着一个前进，中途不得掉队，若掉队则视为汽车需要加油，停止开车。

（4）最后哪辆车的人数最多则获胜。

教学反思

最近我发现他们对车子极为感兴趣，尤其是男孩子更喜欢汽车，于是产生了音乐活动《开汽车》。

孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。

在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。

中班音乐活动教案《开汽车》含反思这篇文章共2668字。

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第二篇：

幼儿园中班音乐教案《开汽车》及教学反思

中班音乐教案《开汽车》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐，尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐《开汽车》含反思教案吧。

活动目标

1.尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。

2.尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

1.选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。

2.开汽车的音乐磁带：

活动过程

1.结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆（名称、显著特征、功能等）。

2.引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。

1.共同商定模仿某辆汽车的动作。

2.一人担任司机（或队长），边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。

3.音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。

4.第二位幼儿紧随其后重复进行。

五个手指打开，分别于身体的左（右）前下方转动一下，表示洒水车在洒水。

1.教师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规则。

2.学邀请儿歌：

3.幼儿游戏：

1.音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。

2.被邀请者必须与司机做相同动作，表示同上一辆车，若与司机动作不一，则表示乘错车，必须下车。

3.随音乐一个跟着一个前进，中途不得掉队，若掉队则视为汽车需要加油，停止开车。

4.最后哪辆车的人数最多则获胜。

本文扩展阅读：

汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。

广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。

第三篇：

幼儿园中班音乐活动教案《机器人》及教学反思大全

《中班音乐活动教案《机器人》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动教案《机器人》含反思！

活动目标：

1．能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作，表现音乐断顿的特点。

2．能大胆创编机器人其他动作，发展幼儿创编动作的能力和肢体的表现能力。

3．体验模仿活动的快乐。

4．让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5．愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：

1．事先观看机器人的录像，进行初步的了解。

2．录音机、磁带；

黑板、记号笔。

3．玩具智能机器人一个。

活动过程：

1．学习律动《机器人》。

⑴出示小机器人，遥控机器人做转头、走路的动作。

引导幼儿观察机器人动作比较僵硬并尝试表现模仿动作。

（说明：

合理利用玩具机器人的示范，使幼儿更容易掌握机器人转头和走路的动作，起到抛砖引玉的作用。

感受音乐是律动的基础，故在幼儿学习表现不同动作的环节中分乐句渗透音乐旋律，帮助幼儿熟悉音乐旋律的同时，将动作和音乐密切结合在一起。

）

⑵探索机器人问好、跳舞等动作的特点，并逐个地在音乐伴奏下进行练习。

加入声音“你好”的互动，拓展了传统的律动空间，更为立体地、多层次地表现音乐节奏。

另外，创编机器人各种各样的舞蹈动作也是本活动的重点之一。

）⑶完整地倾听一遍音乐，并通过图片小结：

“小机器人转转头，走起路来找朋友，找到朋友说你好，跳个舞来乐悠悠！

”（说明：

本环节在幼儿完整地感受音乐的同时，利用图片、儿歌辅助手段帮助幼儿回忆四组动作，为后面连贯动作做好准备。

）⑷幼儿根据音乐《机器人》的节奏和教师的指令做动作，在表演的过程中，注意及时倾听教师的反馈信息，完整地表现较逼真有趣的动作。

⑸利用音乐《机器人》尾声创编机器人“没电”或“坏了”的动作。

（诙谐的尾声再次为幼儿提供了创编的空间，同时降低活动的强度，给幼儿短暂休息的机会。

2．学习创编其他动作。

⑴引导幼儿思考机器人的其他功能并创编、表演相应的动作。

比如“会炒菜的机器人”，动作可以分为拿锅、倒油、炒菜，盛菜等。

教师请个别幼儿上台表演，并用笔即兴记下幼儿动作的简单图解（或请幼儿自己画），便于其他幼儿模仿。

⑵幼儿在《机器人》音乐的伴奏下，自由创编动作。

3．播放快节奏的音乐《机器人》，幼儿学机器人走出教室。

（变化音乐节奏，继续保持幼儿兴趣。

律动《机器人》选自中班下学期。

机器人是幼儿常见的玩具，其僵硬、一走一停和动作缓慢的特点无时无刻不吸引着孩子们的眼睛。

中班幼儿已经有了初步的对音乐语言和音乐经验的积累，他们更加喜爱模仿一些有趣的动作。

本教案的题材就是选自幼儿喜爱的机器人形象，让幼儿在自己原有的经验上对机器人想象，模仿机器人走路、点头、挥手、跳舞、转圈等动作的创编，体验到活动的乐趣，同时培养幼儿的想象力和创造力，节奏感以及表演能力。

本活动，我把活动目标和重难点制定为：

能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作，表现音乐断顿的特点;

能积极的参与活动，体验活动的乐趣。

律动活动《机器人》的音乐旋律不是很明显，但节奏性较强。

音乐有力、欢快和有趣。

针对我班孩子们的特点和自己组织音乐活动的能力，我设计了本活动。

这次音乐活动的亮点是：

第一，以机器人出现激发幼儿学习的兴趣，通过观察视频机器人走路，到自己探索模仿机器人随音乐自由走路，初步感受音乐。

这个部分合理利用视频机器人的示范，使幼儿更容易掌握机器人走路的动作，起到抛砖引玉的作用。

感受音乐是律动的基础，所以我让幼儿在自由模仿中初步感受音乐的旋律，为以下的有节奏做动作打下基础。

第二，让幼儿探索机器人打招呼和机器人开心跳舞的动作，给予孩子们自由、轻松的氛围，使孩子们有了充分表现自己的机会，也使动作了有了多样化，特别是加入声音“你好”的互动，拓展了传统的律动空间，更为立体地、多层次地表现音乐节奏。

后面的练习中我随机自编儿歌朗读，能帮助幼儿记忆、掌握动作、把握好节奏和动作次数。

第三，学习看图谱、有节奏做统一机器人动作是难点。

我能采用孩子们自编的动作制作图谱，并以机器人的形象作为图谱的标记，能让幼儿清晰、明了，便于幼儿学习掌握节奏，也使幼儿感受到老师采纳自己创编的动作高兴而自豪，学习过程中也就更积极主动了。

这个环节中，我也是以幼儿为主体，请能力强的幼儿来试试，再过渡到集体，并采用儿歌形式“机器人走走走，见到朋友问个好，你好你好，挥挥手挥挥手，见到朋友跳个舞，转个圈圈真开心!

”来帮助幼儿记忆五组动作，充分利用了图谱、儿歌辅助手段。

不过，这次音乐教学活动的开展，使我也发现了活动中的很多的不足：

第一，当出现图谱的时候，该让幼儿完整的倾听机器人的旋律，充分利用图谱，老师可以指着图谱，使幼儿发现这个乐曲有两段。

第二是全体幼儿表演后，请几位能力强的幼儿上来展示给其他的幼儿看，不但能起到示范作用，也能让孩子们有休息的时间，在休息中能再次感受理解音乐。

第三是游戏中该加入创编的动作，把延伸活动提前，让幼儿把机器人其他的动作创编出来并在游戏中表现，这样既满足幼儿表达的欲望，也更能激发他们的创造性，参与活动的积极性会更高，效果也就更好!

以上是本活动后的反思，下次再开展本活动时，必须好好把握好以上的不足，能使音乐活动开展得有声有色，得心应手。

中班音乐活动教案《机器人》含反思这篇文章共6408字。

《中班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思》：

中班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩，理解歌曲内容，感受美的音乐。

自己创编动作大胆表演，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看