六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800导学案人教精Word文档下载推荐.docx
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我不熟悉的短语:
2、读给你的小伙伴听,看看谁读的又快又好。
(姓名)最棒!
!
3、小组内讨论并解决问题。
(1).getupA.9:
00AM
(2).havebreakfastB.8:
(3).schoolbeginsC.9:
30PM
(4).gohomeD.4:
00PM
(5).gotobedE.7:
30inthemorning.
Part3:
拓展提升:
一般现在时的构成
(一)
be动词:
1)主语+be+其它。
如:
Iamstressedout.
2).否定句:
在be之后加
如:
Heisnotaworker.他不是工人。
3).一般疑问句:
+主语+其它?
如:
-Areyouastudent?
-Yes.Iam./No,I'
mnot.
4).特殊疑问句:
+一般疑问句。
Whereismybag?
Part4:
当堂检测:
一、用所给词的正确形式填空:
1.Letme(tell)youaboutmydailylife.
2.I_____(be)fromEngland.
3.School_____(begin)atnight.
4.Ihavefour______(class)intheevening.
4.Heusually_____(work)intheoffice
二、选择填空:
()1.He____gooutintheevening.
A.doesn`tB.isn`tC.don`t
()2.Mymother____toworkbybike.
A.goB.goesC.going
()3.I______upat7:
00inthemorning.Myfather___upat6:
00inthemorning.
A.get,getB.gets,getsC.get,gets
【学后反思】
初一英语UnitIgotoschoolat8:
00.导学案
Lesson2
编制人:
初丽娟审核人:
陈世英使用人:
班级:
1.能在自然情景中运用“I(don’t)…at…”介绍自己的日常生活。
2.通过会话练习,能够使用肯定句式描述自己在某个时间做某事。
表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子:
Igetupatseveneverymorning.
Igotoschoolateight.
Ihavesevensubject.
Schoolisoveratthree.
A.自学生词,做到会读知意(不清楚的请标注)
B.通过图片掌握下列短语。
吃早餐:
去上学:
吃午餐:
回家:
做作业:
吃晚餐:
看电视:
睡觉:
1.小组内学习单词,相互提问。
早晨,上午去上学起床
2.熟读课文并记忆重点短语,
3.小组交流自己制定的时间表,讨论一下谁的作息时间最合适。
4、根据表格内容进行班级汇报。
一般现在时的构成
(二)
行为动词:
①肯定句:
主语+行为动词+其它。
WestudyEnglish.我们学习英语。
②否定句:
主语++动词原形(其它)。
Theydon’tlikebread.
③一般疑问句:
+主语+动词原形+其它。
-Doyouoftenplayfootball?
-Yes,Ido./No,Idon’t.
④上面只适用于第一、第二人称单复数和第三人称复数,第三人称单数要在动词和助动词上有变化!
请根据实际情况作答!
1.Whendoyougetupinthemorning?
__________________________________
2.Whatdoyoudoaftergetup?
______________________________
3.Whendoyouhavelunch?
_______________________
4.Whendoyougohome?
__________________________
短语匹配:
()1.getupA.去上学
()2.havebreakfastB.起床
()3.gotoschoolC.做作业
()4.havelunchD.吃午饭
()5.gohomeE.吃早饭
()6.dohomeworkF.回家
Lesson3
1、能够通过互发e-mail,小组交流,社会实践活动等多种方式,在真实的语境中使用语言知识,与他人交换有关日常生活、习惯行为的信息。
2、对一般现在时的巩固。
1、询问和介绍他人的日常生活情况。
2、一般现在时第三人称单数动词的变化。
A.自学生词,做到会读知意(用铅笔标注)。
befrombehappyto
letsbdosthdailylife
takeawalkcookdinner
tellsbabout…
2.熟读课文并记忆重点短语。
3.小组内谈论自己的家人,话题是Myfamily
要求:
学生借助家庭成员的照片,帮助自己向同学介绍。
参考语:
Letmetellyousomethingaboutmyfamily.Myfatherisa...
4.小组内相互读课文,看谁读的最好!
一般现在时动词的变化规则:
1、当主语是第一,二人称时,动词用
2、当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加或。
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
动词+s的变化规则:
1.一般情况下,直接加-s,如:
cook-cooks,walk-walks
2.以s.x.sh.ch.o结尾,加-es,如:
guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
3.以“辅音字母y”结尾,变y为i,再加-es,如:
study-studies
一、用括号内动词的适当形式填空。
1.Heoften________(have)dinnerathome.
2.DanielandTommy_______(be)inClassOne.
3.We_______(notwatch)TVonMonday.
4.Nick_______(notgo)tothezooonSunday.
5.______they________(like)theWorldCup?
二、按照要求改写句子。
1.DanielwatchesTVeveryevening.(改为否定句)
2.Idomyhomeworkeveryday.(改为否定句)
3.Amylikesplayingcomputergames.(改为一般疑问句)
4.Wegotoschooleverymorning.(改为否定句)
Lesson4
1.能够学习询问和介绍有关他人的日常生活情况的表达方式
2.能够正确听、说、读、写下列短语和句子:
cookbreakfast,teachEnglish,readstories,takeawalk.
Shegetsupat6:
00inthemorning.
Shedoesn’tgetupat6:
1.记住表示日常生活中经常性活动的动词短语。
2.掌握第三人称单数动词的用法。
A.复习已学过的短语.
高兴做……_____________做早餐___________
散步______________读英语故事_____________
告诉关于……___________
B.学习生词,做到会读知意.
1.今天我来帮你!
✧仿照例句自己进行替换练习
✧与你的结对小伙伴进行替换练习,看看今天谁最棒!
✧请签名:
2.我是表达高手!
①仔细阅读P7图片和句子
②给你的小伙伴指出图片中的动词短语。
③以组为单位进行描述图片的比赛,看哪组的谁是高手!
④注意语言运用得当,找出错误的同学也有加分哟!
介词oninat的区别
at表示时间的一点;
in表示一个时期;
on表示特殊日子,如:
He
goes
to
school
seven
o’clock
in
the
morning.
他早晨七点上学。
Can
you
finish
work
two
days.
你能在两天内完成这个工作吗?
Linda
was
born
the
second
of
May.
琳达五月二日出生。
一、选择填空:
A.doesn`tB.isn`tC.don`t
()2.Mymother____toworkbybike.