开学第一周课程设计Word文档格式.docx
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20-9:
20第一节课
9:
35课间活动
35-10:
35第二节课
10:
45课间活动
45-11:
45第三节课
11:
45-12:
00餐前预备
12:
00-13:
30营养午饭
13:
30-14:
30第四节课
14:
30-15:
00班级整理,下学
备注:
1、那个作息时刻只是第一周小幼衔接课程的作息,从第二周开始,学校将依照学外行册中的作息时刻来执行。
9月1日开学典礼,学生需要7:
50之前到校,下学时刻不变。
2、第一周上学,学生背学校的布书包,内装笔袋、画笔、纸巾、水杯和一本小孩喜爱的书籍。
穿校服和舒畅的鞋子。
课程安排:
一
(1)
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
语言与人文
第二节
数学与科技
体育与健康
第三节
艺术与审美
第四节
一
(2)
一(3)
一(4)
一(5)
一(6)
一(7)
一(8)
课程内容:
【通识养成部份】
一、课堂常规训练
二、学习适应方面的培育:
学会倾听。
眼睛看着发言的人,能够重复发言者的语言,能安排要求不用他人提示完成各项任务。
手中不能拿与听讲没有关系的东西。
认真书写。
做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。
若是握笔姿势不正确,能够利用握笔器。
尽可能少地利用橡皮,保证书写的整齐。
倾听
3、行为适应方面的培育:
适当的举止。
学会微笑,能微笑地面对所有的人。
当取得他人的帮忙时要说“谢谢!
”;
当给他人带来麻烦时,要说“对不起!
早晨起来第一次见面时,要说“早上好!
”并行鞠躬礼;
碰到客人时,要说“您好!
当一天的校园生活终止时,要和老师、同窗说“再会!
”。
在家里的生活中,也要如此利用好的语言。
守时的适应:
一、晚上按时睡觉,早上按时起床。
二、下学后按时回家,不在校园外溜达玩耍。
3、做事有打算(与家长一路制定作息时刻表)。
遵守秩序的适应:
一、上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。
二、顺顺序排路队,做到快、静、齐。
3、集会时安静排队,专注倾听。
4、爱惜校园、班级里的设备,利历时要为他人考虑。
讲究卫生的适应:
一、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,躯体无异味。
二、饭前便后洗手。
3、爱惜环境,见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾箱里。
4、学会为班级打扫卫生。
4、其它工作
安全教育:
一、了解校园环境;
二、了解在班级中有序疏散的路径;
3、明白要与同窗友好的相处;
4、明白有些事物会对咱们造成损害,并结合不同窗科讲解要注意的安全事项。
【学科教学部份】
语言与人文
活动目的:
1.天天讲读1本绘本,让小孩们顺利渡过心理入学适应期,同时了解课堂常规。
2.熟悉与学校生活紧密相关的各类图表,尽快融入学校生活。
一、衔接课程主题:
咱们的学校
1.课程资源:
《“1+X课程”学生有效手册》
2.五节课要紧教学内容
第一课:
学校的过去和此刻
熟悉学校百年校庆标志各个部份的意义,进而了解学校的历史;
熟悉学校的校徽和辅助图形(P10),进而初步明白学校的文化;
延伸讨论班级文化,创作班徽;
第二课:
学校学习乐趣多
学生做自我介绍,要紧介绍姓名及意义
学生依照自己姓氏的字源,完成姓氏创意画(渗透语文教材书画同源意识)
第三课:
做时刻的小主人
学会查看课表(P18),明白不同时刻生活的内容或学习的课程;
学会依据课表整理书包和做课前预备;
依据课表的形式计划时刻,制作晚上作息时刻表;
第四课:
做文明的小学生
从校园着装图(P19)中了解不同季节服装,初步体会图画传递信息的作用;
能够认清校园内的标志图(如维持安静等标志);
依照班级班规,创作班级常规标志图;
第五课:
做校园的小护卫(校园探险总结,依数科领域课程完成时刻调整)
回忆学校7大建筑的名称、意义及功用
结合学校平面图和照片,熟悉学校12大景观,欣赏学校四季美景,激发酷爱之情
讨论爱惜校园的行为和要求,熟悉学校爱惜花草等口号
数学与科技
1.表现学科整合,活动增值。
将以往单熟练悉校园课程化,让学生在熟悉校园的基础上,能成立一一对应的联系,将数学教材预备活动放置在实际校园中进行。
2.此活动为持续活动,各活动中有逻辑联系,使学生能感受教材中第一单元生活中的数学最大体的数学信息,如:
熟悉生活中的数、用符号表示、有序地观看、数量关系比较、物体大小比较等。
3.相关科学内容:
熟悉示用意与平面图、熟悉校园中的一些植物、比较两种植物叶子的大小等。
4.将熟悉校园活动与数学课成立联系,并成心思培育学生精练、清楚的表述能力。
能说:
示用意中的几号楼是实际环境中的XXX楼,它是X年级和x年级的教学楼或它是老师的办公楼等。
第一课:
熟悉咱们的校园
任务一:
平面图识别
指导学生对照“护照”上的图片熟悉学校,并能对照校园示用意介绍自己的学校。
能初步明白得平面图与示用意的关系,并能指认示用意与实际环境的关系。
第二课:
和老师一路——校园探险
任务二:
在平面图中标注出洗手间的位置
(学生继续利用标好号的校园平面图。
)和老师一路,依照必然顺序,标出学校所有建筑一层洗手间的位置。
引导学生试探如安在图中标注,并观看男孩洗手间和女孩洗手间的数量,初步知道一样多的意义。
第三课:
和同窗一路——校园探险
任务三:
标注出饮水间的位置
)在平面图顶用区别于标注洗手间的方式,标注出所有建筑物一层饮水间的位置。
拓展任务:
设计师什么缘故将学生的饮水处设计的多呢?
养成教育:
如何用自己的水瓶接水。
教育学生要珍惜水资源,明白北京是一个水资源超级匮乏的城市,每次接的水尽可能都喝完。
冬季因为天气冷,接好的水容易凉掉,因此咱们能够喝多少就接多少。
明白喝水对咱们的躯体来讲是一件超级重要的情形,咱们应该每一节课课间确实是不渴也要和一些水。
水杯天天都要带回家,向妈妈学习如何刷洗水瓶,到了三年级以后就要自己刷洗的水瓶,确保水瓶的干净。
若是接水的同窗很多,咱们需要有耐心,不能彼此大闹,幸免弄湿衣服。
第四课:
熟悉两种树
任务四:
标注出柳树和梧桐树的位置
任务五:
树叶拓印
熟悉校园中的两种树:
柳树和梧桐树。
并能在平面图中标注出在校园中这两种树所生长的位置。
学习唐诗“咏柳”,能初步感受诗中所描述的意境。
明白这两种树的同异处,能正确区分这两种树,试着选择一种树画一幅画。
艺术与审美
1、学唱校歌、三字口诀歌。
2、了解美术课上能够做些什么情形,学习运用拓印的方式,了解两种树叶的形状,并比较它们的大小。
体育与健康
1、学习站队,并在队列中如何走的很整齐;
2、学习集会的要求,并指导每周一升旗时要注意的事项,模拟参加升国旗的仪式;
3、学习如安在课间中,参加成心义的体育活动;
4、讲解体育选修课的情形,让学生了解体育选修课的参与方式。
一周学生参与活动评判表
年级班姓名
任务完成情形评判:
遗漏两个位置以内
遗漏四个位置以内
遗漏更多位置
在平面图中标注出卫生间的位置
参与活动能力的评判
参与活动的态度