开学第一周课程设计Word文档格式.docx

1、20-9：20 第一节课9：35 课间活动35-10：35 第二节课10：45 课间活动45-11：45 第三节课11：45-12：00 餐前预备12：00-13：30 营养午饭13：30-14：30 第四节课14：30-15：00 班级整理，下学备注：1、那个作息时刻只是第一周小幼衔接课程的作息，从第二周开始，学校将依照学外行册中的作息时刻来执行。9月1日开学典礼，学生需要7：50之前到校，下学时刻不变。2、第一周上学，学生背学校的布书包，内装笔袋、画笔、纸巾、水杯和一本小孩喜爱的书籍。穿校服和舒畅的鞋子。课程安排：一（1）时间星期一星期二星期三星期四星期五第一节语言与人文第二节数学与科技体

2、育与健康第三节艺术与审美第四节一（2）一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）一（8）课程内容：【通识养成部份】一、课堂常规训练二、学习适应方面的培育： 学会倾听。眼睛看着发言的人 ，能够重复发言者的语言，能安排要求不用他人提示完成各项任务。手中不能拿与听讲没有关系的东西。 认真书写。做到“三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。若是握笔姿势不正确，能够利用握笔器。尽可能少地利用橡皮，保证书写的整齐。倾听3、行为适应方面的培育： 适当的举止。学会微笑，能微笑地面对所有的人。当取得他人的帮忙时要说“谢谢！”；当给他人带来麻烦时，要说“对不起！早晨起来第一次见面时，要说“早上好！”

3、并行鞠躬礼；碰到客人时，要说“您好！当一天的校园生活终止时，要和老师、同窗说“再会！”。在家里的生活中，也要如此利用好的语言。 守时的适应：一、晚上按时睡觉，早上按时起床。二、下学后按时回家，不在校园外溜达玩耍。3、做事有打算（与家长一路制定作息时刻表）。 遵守秩序的适应：一、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。二、顺顺序排路队，做到快、静、齐。3、集会时安静排队，专注倾听。4、爱惜校园、班级里的设备，利历时要为他人考虑。 讲究卫生的适应：一、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，躯体无异味。二、饭前便后洗手。3、爱惜环境，见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾箱里。4、学会为班

4、级打扫卫生。4、其它工作 安全教育：一、了解校园环境；二、了解在班级中有序疏散的路径；3、明白要与同窗友好的相处；4、明白有些事物会对咱们造成损害，并结合不同窗科讲解要注意的安全事项。【学科教学部份】 语言与人文活动目的：1.天天讲读1本绘本，让小孩们顺利渡过心理入学适应期，同时了解课堂常规。2.熟悉与学校生活紧密相关的各类图表， 尽快融入学校生活。一、衔接课程主题：咱们的学校1. 课程资源：“1+X课程”学生有效手册2.五节课要紧教学内容 第一课：学校的过去和此刻 熟悉学校百年校庆标志各个部份的意义，进而了解学校的历史； 熟悉学校的校徽和辅助图形（P10），进而初步明白学校的文化； 延伸讨论

5、班级文化，创作班徽； 第二课：学校学习乐趣多 学生做自我介绍，要紧介绍姓名及意义 学生依照自己姓氏的字源，完成姓氏创意画（渗透语文教材书画同源意识） 第三课：做时刻的小主人 学会查看课表（P18），明白不同时刻生活的内容或学习的课程； 学会依据课表整理书包和做课前预备； 依据课表的形式计划时刻，制作晚上作息时刻表； 第四课：做文明的小学生 从校园着装图（P19）中了解不同季节服装，初步体会图画传递信息的作用； 能够认清校园内的标志图（如维持安静等标志）； 依照班级班规，创作班级常规标志图； 第五课：做校园的小护卫（校园探险总结，依数科领域课程完成时刻调整） 回忆学校7大建筑的名称、意义及功用

6、结合学校平面图和照片，熟悉学校12大景观，欣赏学校四季美景，激发酷爱之情 讨论爱惜校园的行为和要求，熟悉学校爱惜花草等口号 数学与科技1.表现学科整合，活动增值。将以往单熟练悉校园课程化，让学生在熟悉校园的基础上，能成立一一对应的联系，将数学教材预备活动放置在实际校园中进行。2.此活动为持续活动，各活动中有逻辑联系，使学生能感受教材中第一单元生活中的数学最大体的数学信息，如：熟悉生活中的数、用符号表示、有序地观看、数量关系比较、物体大小比较等。3.相关科学内容：熟悉示用意与平面图、熟悉校园中的一些植物、比较两种植物叶子的大小等。4.将熟悉校园活动与数学课成立联系，并成心思培育学生精练、清楚的表

7、述能力。能说：示用意中的几号楼是实际环境中的XXX楼，它是X年级和x年级的教学楼或它是老师的办公楼等。第一课：熟悉咱们的校园任务一：平面图识别指导学生对照“护照”上的图片熟悉学校，并能对照校园示用意介绍自己的学校。能初步明白得平面图与示用意的关系，并能指认示用意与实际环境的关系。第二课：和老师一路校园探险任务二：在平面图中标注出洗手间的位置（学生继续利用标好号的校园平面图。）和老师一路，依照必然顺序，标出学校所有建筑一层洗手间的位置。引导学生试探如安在图中标注，并观看男孩洗手间和女孩洗手间的数量，初步知道一样多的意义。第三课：和同窗一路校园探险任务三：标注出饮水间的位置）在平面图顶用区别于标注

8、洗手间的方式，标注出所有建筑物一层饮水间的位置。拓展任务：设计师什么缘故将学生的饮水处设计的多呢？养成教育：如何用自己的水瓶接水。教育学生要珍惜水资源，明白北京是一个水资源超级匮乏的城市，每次接的水尽可能都喝完。冬季因为天气冷，接好的水容易凉掉，因此咱们能够喝多少就接多少。明白喝水对咱们的躯体来讲是一件超级重要的情形，咱们应该每一节课课间确实是不渴也要和一些水。水杯天天都要带回家，向妈妈学习如何刷洗水瓶，到了三年级以后就要自己刷洗的水瓶，确保水瓶的干净。若是接水的同窗很多，咱们需要有耐心，不能彼此大闹，幸免弄湿衣服。第四课：熟悉两种树任务四：标注出柳树和梧桐树的位置任务五：树叶拓印熟悉校园中的

9、两种树：柳树和梧桐树。并能在平面图中标注出在校园中这两种树所生长的位置。学习唐诗“咏柳”，能初步感受诗中所描述的意境。明白这两种树的同异处，能正确区分这两种树，试着选择一种树画一幅画。 艺术与审美1、学唱校歌、三字口诀歌。2、了解美术课上能够做些什么情形，学习运用拓印的方式，了解两种树叶的形状，并比较它们的大小。 体育与健康1、学习站队，并在队列中如何走的很整齐；2、学习集会的要求，并指导每周一升旗时要注意的事项，模拟参加升国旗的仪式；3、学习如安在课间中，参加成心义的体育活动；4、讲解体育选修课的情形，让学生了解体育选修课的参与方式。一周学生参与活动评判表 年级 班 姓名 任务完成情形评判：遗漏两个位置以内遗漏四个位置以内遗漏更多位置在平面图中标注出卫生间的位置 参与活动能力的评判参与活动的态度