养成教育活动实施方案Word文件下载.docx
《养成教育活动实施方案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《养成教育活动实施方案Word文件下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
陈俊智
副组长:
张少毅
成员:
杨光泽周长波陈华民
四、活动内容
日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓、抓小事。
结合《守则》、《规范》,针对不同年级和学生不同的心理特点,有计划地开展富有成效的养成教育活动。
(一)把学习习惯抓实
学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。
学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。
(二)把生活习惯抓严
良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。
学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。
(三)把行为习惯抓细
1、举止文明的习惯
根据市教育局文件精神,结合我校实际,继续加强“文明礼仪”教育。
教育学生对长辈、老师、同学、她人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民,并经过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。
2、遵守秩序的习惯
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。
学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。
根据不同年级的学生提出不同的要求,实现学校生活秩序化。
要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求,如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等,树立良好的公众形象。
3、尊重她人、团结友爱的习惯
懂得尊重她人是做人的道德准则,只有尊重她人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结。
要教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱。
4、讲究卫生的习惯
讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对她人的尊重。
要教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。
5、勤俭节约的习惯
勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。
6、诚实守信的习惯
诚实守信是中华民族的传统美德。
诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生从小养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。
7、懂得感恩的习惯
结合我校实际,继续加强对学生的感恩教育,经过感恩教育,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。
养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。
我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使养成教育规范化、科学化;
本着“近一点、小一点、实一点”的原则,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行;
在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,不简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
五、活动要求
1、高度重视,突出重点
各班要高度重视此项活动,把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓,努力做到全员参与,人人受益,掀起校园养成教育的热潮。
2、言传身教,重在示范
教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。
因此,在养成教育活动中,教师一定要做到“要求学生做的,自己先做好”,以教师的榜样引领学生。
教师要做到“五不进课堂”:
衣着不整洁不进课堂;
吸烟不进课堂;
酒后不进课堂;
非礼语言行为不进课堂;
接打手机不进课堂。
3、因地制宜,创新形式
各校各班要在此实施方案的基础上,根据本校本班实际,因地制宜,创新形式,充分发挥全体师生的积极性,提高养成教育活动的实效性。
4、形成合力,以点带面
要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用,形成合力,以点带面,全面推进。
让文明的学生带动家庭的文明,让文明的家庭带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创立。
六、活动安排
养成教育活动分三个阶段进行:
(一)
宣传动员阶段(3月)
根据局方案,结合我校实际制订出本校今年的实施方案,召开全体师生动员大会,使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义,充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、学校网站等阵地,全方位的进行宣传动员。
(二)具体实施阶段(4月—11月)
第一步:
知——熟知、深知,良好习惯要在知中行。
1、4月份以班级为主体,召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会(可邀请家长参加)让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示。
2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》,鼓励学生联系家长,让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。
3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。
4、结合学校实际,将本校当年养成教育的内容细目化,编印成册,组织学生学习。
5、教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。
做到“一会二不三节约”,倡导“四带五无”。
具体内容为:
一会——生活会自理;
二讲——学习、守纪讲自觉,集体活动讲秩序;
三节约——节约一粒米,节约一度电,节约一滴水;
四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会;
五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。
坚持每天“一看二问”,即一看教室和清洁区干净吗?
一问我扔了吗?
二问我捡了吗?
第二步:
导——引导、疏导,良好习惯要在导中明。
1、教师示范导:
教师要做到“五不进课堂”:
2、队员典型导:
在进行养成教育训练时,坚持正面教育,注意树立典型队员在行为实践中的榜样影响,让榜样起带头和示范作用,去感染队员,让自己成为其它同学学习的标兵。
3、课间活动导:
开展“弯腰捡垃圾,文明我礼让”活动。
师生做到看见垃圾就弯腰,不让垃圾地上留。
课间做到讲文明,能礼让她人。
第三步:
悟——感悟、参悟,良好习惯要在悟中觉。
1、有的放矢地开展多载体的教育活动。
鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对《守则》、《规范》的理解,使其逐步内化为自觉行动。
2、举行师生“养成良好习惯,提升文明素养”主题演讲比赛。
第四步:
行——躬行,共行,良好习惯要以行为本。
1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动,学校组织检查评比。
2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用,同学之间相互监督,相互帮助,纠正不良行为。
3、坚持周一下午班会制度,总结上周本班养成教育工作情况,安排本周工作。
每月召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。
4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,办好校园广播站,在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目,及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。
5、以班级为单位,经过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采,
第五步:
评
在充分开展养成教育活动的基础上,在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动,阶段性地开展总结表彰会,对表现突出的学生和班级进行表彰,以榜样激励学生、激励家长,从而推进文明学校建设。
将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来,以榜样激励学生。
(三)总结表彰阶段(12月)
加强活动信息的宣传和手收集工作,注重文字、图片等资料的积累。
做好总结工作,写好总结材料,及时开表彰大会并颁发奖品和证书。
四、每月活动安排:
三月:
1、制定实施方案
2、召开养成教育活动动员大会
3、召开“一名团员一棵树”主题班会
四月:
1、执行“绿眼睛首望小组”监督制度
2、召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会,学生签订“养成好习惯,争做文明人”承诺书。
3、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动
4、开展“行为规范标兵”评选活动
五月:
1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动
2、“寻找身边的好习惯”征文
3、开展“在家常说三句话、常做三件事”活动
六月:
1、开展“每天节约一元钱、爱心捐助小伙伴”活动
2、“感动校园之星”评选活动
3、开展“养成教育先进班级”评选活动
七月:
学期小结
九月:
1、刊出“学习弟子规,弘扬传统文化”板报
2、召开“好习惯我能行”班会
十月:
1、开展“养成良好习惯,提升文明素养”演讲比赛
2、开展“弟子规朗诵比赛”
十一月:
1、《守则》、《规范》知识竞赛
2、《弟子规》故事演讲比赛。
十二月:
1、好习惯展示
2、总结表彰阶段