在家课堂部编版语文五年级下册第一单元汇总知识点图文解读Word下载.docx

在家课堂部编版语文五年级下册第一单元汇总知识点图文解读Word下载.docx

《在家课堂部编版语文五年级下册第一单元汇总知识点图文解读Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在家课堂部编版语文五年级下册第一单元汇总知识点图文解读Word下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

指古代的一种像锣的乐器。

磬：

古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。

玻璃：

指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

译文解析：

清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块剜出来，穿上彩线，提在手中当做铮来敲打。

轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。

《村晚》字词注释：

陂（bēi）：

池塘。

衔：

口里含着。

本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。

浸：

淹没。

寒漪（yī）：

水上波纹。

横牛背：

横坐在牛背上。

腔：

曲调。

信口：

随口。

归去：

回去。

池塘：

堤岸。

译文注解：

在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。

放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

2 

祖父的园子

课文文本（仅供学习使用）

一、多音字

晃huǎng（晃眼）huà

ng（晃动）

累lé

i（累赘）lěi（积累）lè

i（劳累）

尽jì

n（尽善尽美 

尽力）jǐn（尽早 

尽管）

二、理解词语

闪烁：

①（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

②（说话）稍微露出一点儿想法，但不肯说明确；

吞吞吐吐。

瞎闹：

没有来由或没有效果地做；

胡闹。

存心：

怀着某种念头。

本课指怀着要追上蜻蜓的念头。

倭瓜：

文中指南瓜。

圆滚滚：

形容非常圆,文中指蜜蜂的样子很圆。

三、课文结构

第一部分（第1－3自然段）从昆虫和树两方面写出了记忆中的园子，是那样应有尽有、生机勃勃、五彩缤纷。

第二部分（第4－15自然段）写“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍。

第三部分（第16、17自然段）园中的一切都是活的，都是自由的。

第四部分（第18－20自然段）写“我”在园中玩累了，可以快乐地入梦。

四、重点句子

1.小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。

这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

本句运用了拟人、比喻的修辞方法。

榆树很大，树大招风。

只要一刮风，榆树先得风，树就会呜呜响，像人在叫；

下雨时，水雾向下涌，榆树先得雾，好像青烟缭绕。

2.祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：

“这是什么？

”我说：

“谷子。

”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：

“你每天吃的就是这个吗？

”

我说：

“是的。

”我看祖父还在笑，就说：

“你不信，我到屋里拿来给你看。

在这段对话里，出现了三个“笑”，“祖父大笑起来，笑够了”“还在笑”。

祖父在和“我”说话的时候从头到尾一直在笑，说明祖父是一个慈祥、耐心、宽容、童心未泯的祖父。

五、核心问题

1.通过写祖父的园子，作者表达了什么感情？

作者通过写祖父的园子，表达了她对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。

2.园子里有什么景物？

祖父的园子是个怎样的园子？

园子里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子。

祖父的园子是一个明丽漂亮、充满生命气息、自由、富有童话色彩的园子。

3.祖父是个怎样的人？

祖父是一个慈祥、耐心、宽容、童心未泯的人。

4.作者为什么怀念祖父的园子？

因为园子是她童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，在她心中是美好、温馨、难以忘怀的。

但更让她难以忘怀的是给予她快乐童年的祖父，怀念园子也是怀念祖父。

3 

4 

梅花魂