幼儿园教案ppt课件下载Word格式文档下载.docx
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1.制作相册
幼儿对色彩的感受是强烈、直观的，因此，大多数幼儿喜爱鲜艳、明朗、夺目的图片。
教师可利用ppt制作出精美的相册，在教育活动中激发幼儿的兴趣，调动幼儿学习的积极性。
在新建的ppt中插入图片，调整大小，单页制作，制作完成后，可选择利用鼠标操作，单击播放相册，也可选择自动播放，连贯播放相册，形成良好的视觉效果。
在托班语言教育活动“小鸭找朋友”的最后一个环节，是幼儿观看ppt找出小鸭的好朋友。
教师挑选了蝴蝶、蜜蜂、小蚂蚁、小乌龟、小兔子、小鱼等小动物的图片制作成相册，请幼儿选择适合和小鸭做朋友的小动物。
图片选择的都是色彩鲜艳、可爱的卡通形象，这样能够充分调动幼儿的积极性，利用幻灯片的播放，给幼儿以更加直观的感受。
在丰富多彩的相册中，孩子们完全被吸引，融入到找朋友的活动中。
在讲述中班故事《小鱼历险记》中，开始时请幼儿回忆海洋中各种动物自我保护的方式，教师选择了章鱼、贝壳、电鳐、小丑鱼等海洋生物以及它们在进行自我保护时的图片，制作成相册，请幼儿回顾所掌握的知识，引出活动。
幼儿进入大班后，需要掌握不同的绘画技巧，还要利用不同的方法对画面进行装饰，例如：
在学习线条画的过程中，教师可选择不同的线条装饰画制作成相册，供幼儿欣赏，也可把幼儿的作品制作成相册，使同伴间更好地交流、学习。
ppt相册是一种美观、直观、清晰的图片集锦，操作相对简单，对于引发幼儿兴趣，提升他们对所学习知识的经验有良好的效果，而且解决了传统挂图的烦琐和陈旧。
电子相册色彩丰富，形象可爱逼真，在网络中选材空间大、范围广，适合不同年龄段的幼儿观赏、学习。
2.制作电子图书
在幼儿园教育教学中，图书是幼儿最感兴趣的东西，也是幼儿学习、活动的主要方式。
在我园的园本教研中，我们对分享阅读进行了充分研究，将传统的分享阅读进行改革，制作电子图书进行阅读。
首先把图书的内容拍摄下来，可进行简单的色彩调整，插入文字，然后利用ppt制作成电子图书，教师单击鼠标进行翻页，可自由控制时间。
电子图书可以先展示图片，引导幼儿读懂画面后，再点击呈现文字，使操作更加方便。
幼儿也可以进行操作，自主阅读。
电子图书是图书的一种全新表现形式，可以使色彩更加鲜艳，易于保存，易于操作，是分享阅读的重大改变。
幼儿观看电子图书不仅增加了视觉享受，而且在自己操作电子书的过程中，锻炼了手、眼、口结合的运用能力，有利于幼儿智力、思维的开发。
3.各种素材结合
ppt是一种可多素材结合的程序，它有多种表现形式。
幼儿最喜欢的形式就是动画。
动画效果突出，给幼儿以直接的美感，而且动画形象生动，可充分集中幼儿精力，使他们融入到情景中。
ppt相对于专业的flash来说操作简单，可随时暂停、播放，也可连续播放，是一种实用、有效的教学辅助工具。
教师可将图片、动画、录音、背景音乐相结合，创造出强烈的视觉享受。
还以《小鱼历险记》为例，根据故事情节，教师画出了详细的故事图片，用相机照下来，放到幻灯片中，插入自己录制的故事录音，使用连续播放，呈现出来的就是一个完整的故事动画，幼儿在观看的过程中听故事，被生动的画面所吸引，完全融入到故事中，达到了很好的教学效果。
在ppt中，也可以加入各种视频，如mp4格式、dvd格式的视频，可随时点击播放，非常方便。
在学习儿歌《小熊过桥》的过程中，可选择把小熊过桥的视频添加到ppt中，关闭声音，让幼儿观看画面，进行儿歌的复述、学习；
在学习歌曲《小红帽》的过程中，利用图示表示歌曲的拍子，再和歌曲的节奏进行整合，形成完整、律动的音符，让幼儿根据音符的律动学习歌曲，不会觉得枯燥。
在制作过程中，也可以选择“超级链接”，在ppt中直接链接需要的素材，非常方便。
在每学期的家长会上，教师可将要表达的内容综合到ppt中，将文字和图示、照片、视频、音频等相结合，形成高质量的演示文稿。
首先插入封面、标题，标题可用艺术字，使之更加美观；
然后用文字介绍本班的基本情况和幼儿的现有水平，可用图示表示出幼儿不同程度的发展；
在介绍幼儿生活的过程中，可插入幼儿照片，也就是相册，供家长欣赏；
还可以插入幼儿平时活动拍摄的视频，给家长更加实际的感受；
最后加入结束篇幅和结束语，还可以加入舒缓的背景音乐。
这样，一件丰富的家长会演示文稿就制作好了。
利用ppt召开的家长会，不仅绚丽多彩，而且使家长有良好的精神感受。
三、使用ppt的优势
1.信息表现形式强
利用ppt可以方便、快捷地呈现各种多媒体信息，它不是单纯的word文档、excel表格、flash动画，而是信息综合的一种良好表现形式。
在幼儿教育教学中，不再是单一的文字、图片、表格、音乐、动画、视频，这些素材可以整合呈现，使得教育活动丰富多彩，有利于幼儿学习积极性的提高。
2.信息呈现快捷方便
演示者可自主操作ppt演示文稿，利用鼠标自由控制演示文稿的播放。
在集体教育活动中，可根据教学节奏、步骤、现实情况点击播放演示文稿，做到和课堂实际的整合、同步，更好地为教育活动服务。
3.信息易于保存
一件ppt演示文稿中的素材，将完整地储存于其中，相当于一个存储器，保存起来非常方便，可随时拿出来用，是教师教育教学经验的积累和展示，也可以用来参考、回顾，制作出新的文件。
而且信息可重复利用，幼儿园中每个年龄段的班级都会进行相同的教育内容，使用ppt可减少重复劳动。
4.信息易于传递、传播
ppt文件以电子文件的形式存在，因此复制起来非常容易，可利用移动硬盘、u盘、光盘、网络等形式进行复制，操作简单、方便。
在我园的网络上，设有幼儿园资源库，教师可将自己制作的ppt放在资源库中，供大家参考、学习、使用，做到资源共享。
5.信息易于加工
ppt制作非常容易，在原有基础上进行修改和加工就更加方便。
根据不断变化的教育形势和教育内容，可将已有ppt页面稍做修改，形成全新的画面，由于ppt中已有完整的模块、版式，因此修改ppt比制作一份全新的ppt要省时、省力，大大提高了工作效率。
四、结束语
ppt已经成为幼儿园教育教学的重要辅助工具，已经成为幼儿园教育中必不可少的一部分，已经成为幼儿园教育的必要手段。
一节完整、精彩的集体教育活动离不开ppt，它可以为教育活动增添亮点，完善效果。
【篇二：
幼儿园优质公开课中班科学课件教案《游羊村》】
中班科学《游羊村》
（本教案有配套视频，教学ppt）
活动目标：
1、通过故事让幼儿了解不同的标志，学会看标志。
2、引导幼儿用完整的话表达内容。
活动准备：
ppt课件礼物--机智豆
活动过程：
一：
开始部分
1、师：
看好标志别走错，向羊村出发，小汽车开开，小汽车开开，第一个标志出现。
提问：
第一个出现的标志的什么？
幼儿：
不能拐弯的标志
师：
有多种转弯，不能左转弯，不能右转弯，这个标志是什么？
幼儿：
不能左转弯
怎样看出不能左转弯的？
有一个箭头，还有一条红线
2、继续走，出现停车场的标志p，引入主题，准备进羊村。
二：
基本部分
1、大屏幕中出示肥羊村的标志
我们去肥羊村找谁？
沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋
2、走进羊村大门，上面有一个喜羊羊在迎接大家，还有三个字欢迎你，让幼儿认一认。
3、喜羊羊是一只最爱动脑筋，最机智，最灵活的羊，它给小朋友们设置了一点点小难题，让幼儿观看大屏幕：
大屏幕中有什么？
有几个标志？
标志、五个标志
4、师：
谁能认出、说出屏幕中的标志是什么标志，在哪见过？
五个标志全部答对，就能进入羊村，依次了解图片：
（1）第一排的第一个是--无障碍通道
在哪见过？
--路上、楼梯
（2）第一排的第二个是--扔垃圾的标志
有什么形状的垃圾桶？
（圆形的、还有写着可回收、不可回收环保垃圾箱......）
（3）第一排的第三个是--餐厅
--公园里、公路上、
（4）第二排的第一个是--公共电话
忘记带手机或手机没电的时候
（5）第二排的第二个是--公共厕所
三：
顺利过关，进入羊村，让幼儿观察
在羊村里看到了什么？
好多标志
2、师：
有什么标志？
我看见了--不乱扔垃圾的标志、公共厕所的标志、公共电话标志、餐厅标志、无障碍通道的标志
3、师：
除了标志，还看到了什么？
看到了医院、小树、房子......
4、羊村的小羊们为自己建了很有特色的家，数数看，有几幢？
四幢
5、小羊们知道我们要来找他们，所以藏起来了师：
让幼儿观察一下四座房子有什么不一样？
（1）红色屋顶，红黄相间，有烟囱的家去看一看是谁的家？
先往上面走幼儿：
咚咚咚，有人在吗？
--美羊羊的家
美羊羊的家在什么标志的旁边？
扔垃圾标志的旁边
（2）红色的屋顶，红色的烟囱，红色的门，红白相间是谁的家？
中途经过了哪里？
经过了医院、餐厅
--沸羊羊的家
沸羊羊的家在什么标志的旁边？
沸羊羊的家在餐厅的旁边
（3）红色的屋顶有气球是谁的家？
咚咚咚，有人吗--懒羊羊的家
懒羊羊的家在什么标志的旁边？
懒羊羊的家在无障碍物通道的旁边
（4）幼儿：
--喜羊羊的家
喜羊羊的家在什么标志的旁边？
喜羊羊的家在公共电话亭的旁边
四：
羊羊们给小朋友准备了礼物--机智豆，分给幼儿每人一包，让幼儿观察上面有什么标志？
循环标志、质量安全（在大屏幕中出现）
循环标志是什么意思呢？
可以回收的
质量安全标志是什么意思呢？
可以放心买来吃的
五：
活动延伸
一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊做游戏，下次还可以找村长、暖羊羊玩。
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【篇三：
幼儿园ppt多媒体课件评分标准】
幼儿园ppt多媒体课件评分标准
一、内容：
（40分）
1、主题突出、内容完整，作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材的精要。
（10分）
2、结构合理、逻辑顺畅：
幻灯片之间具有层次性和连贯性；
逻辑顺畅，过渡恰当；
整体风格统一流畅、协调。
（15分）
3、紧扣主题：
模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。
二、技术：
（25分）
1、作品中使用了文本、图片、动画、音频
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