《月光曲》课件PPT(完美版)[1]PPT课件下载推荐.ppt

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贝多芬,ynlmmng,茵蜡陌盲键粼霎录,jinlnshl,莱茵河蜡烛陌生盲人绿草如茵蜡笔陌路盲目,键盘波光粼粼霎时目录关键微波粼粼一霎记录,生字：

幽静蜡烛谱写失明陌生纯熟清幽琴键微弱陶醉苏醒飞奔记录恬静霎时莱茵河陌生人盲姑娘入场券断断续续微波粼粼水天相接波涛汹涌,词语：

幽静：

优雅寂静。

课文中形容小路很偏僻，很清静。

霎时：

极短的一点时间.水天相接：

形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。

波涛汹涌：

形容大浪猛烈地向上涌。

断断续续：

一会儿中断，一会儿继续。

理解词语：

传,chun,zhun,（）（）,（）,弹,tn,dn,（）（）,（）（）,传说,传单,传记,弹琴,弹奏,子弹,弹弓,恬（）,tin,券（）,qun,多音字：

注音：

霎（）,sh,预习检测,课文主要内容,这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。

用直线连接可以搭配的词语,幽静的,微弱的,清幽的,雪亮的,美妙的,烛光,月光,琴声,小路,浪花,预习检测,从这一文段里你获得了什么信息？

二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。

交代了,时间,地点,人物,记叙文三要素,一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

断断续续：

时断时续。

本文指琴声不连贯。

一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

此时此刻，贝多芬想：

_,一个姑娘说：

“这首曲子多难弹哪！

我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！

”,一个男的说：

“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”,姑娘说：

“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”,随口说出，并非真心所想。

从这一组对话之中，我们听懂了：

哥哥因为无法满足妹妹的心愿时候的不安和内疚。

妹妹的善解人意，为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱的无奈。

思考交流3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？

听了贝多芬的演奏，盲姑娘怎么说的？

她激动地说：

“弹得多纯熟啊！

感情多深那！

您，您就是贝多芬先生吧？

”,多纯熟，是指弹奏熟练；

多深，是指把曲子里的感情充分表现出来了。

第一个“您”表示猜想，语调延长。

第二个“您”是肯定。

（贝多芬就在附近演出，而且这样高的技巧只有贝多芬才能演奏出来）语言中含有难以言表的激动。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒蛮了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来,皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景色，在月光照耀下波涛汹涌的大海。

阅读第九自然段，思考下面问题：

请用“”画出文中实在事物。

读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？

盲姑娘仿佛也看到了什么景象？

请用“”画出穷兄妹的联想。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。

被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

哥哥和妹妹听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。

月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.,贝多芬此时琴声的曲调是,舒缓、柔和,月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

贝多芬此时琴声的曲调是,明快有力、逐渐增强,忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来,贝多芬此时琴声的曲调是,高昂激荡,月光曲的曲调应该是（）1、舒缓明快高昂2、明快高昂舒缓3、高昂明快舒缓,1,兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。

思考：

从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙的琴声陶醉了？