小学健康教育教案三年级Word格式文档下载.docx
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3、这是眼睛,想不想知道眼睛的构造?
听听眼睛的自我介绍吧!
二、创设情景,体会没有眼睛的不便
1、眼睛的作用可真大呀!
那没有眼睛会怎样呢?
接下来老师想和同学们玩一个游戏“盲人画画”
2、做游戏体验
(1)通过做“盲人贴鼻子”的游戏体验眼睛蒙住看不见了,感觉怎样?
每个学生用事先准备好的眼罩蒙住眼睛,在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开眼罩看看画的结果如何?
(2)通过做“盲人写字”的游戏,全班体验眼睛蒙住看不见了,感觉怎样?
3、小组交流,汇报体验结果
先以同桌为小组互相说说蒙住眼睛做事情的感觉怎样?
然后全班讨论交流。
4、孩子们,没有眼睛的世界是可怕的黑暗的。
(课件)看,各行各业都离不开眼睛。
5、怎样保护“我”?
学生谈谈
(1)玩耍时不要伤害眼睛
(2)不近距离看电视
(3)不躺着看书
(4)不用脏手擦眼睛
(5)注意合理饮食,不挑食
三、掌握正确的读写姿势
1、在学习中,我们要怎样保护眼睛呢?
教学一首写字歌:
一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。
(身坐正,头微俯,两脚微微分,胸离桌子是一拳,手离笔尖是一寸)。
2、播放课件短片《预防近视眼》
“短片看完了,你学到了什么?
在生活中你是呆呆还是棒棒?
”
四、全课小结
眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让我们每个人都有一双明亮的眼睛。
4.让我们睡个好觉
1.让学生懂得按时作息的好处,每天能保证10小时。
2.使学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。
启发引导学生,由学生自己说出,应当怎样睡眠。
一、导入新课:
在我们学校里,同学们你们都几点睡觉,几点起床?
算一算,你们每天都睡了几小时?
二、学习新课:
1.睡前不要做:
a.不要吃得太饱
b.不要贺浓茶
c.不要看惊险电视节目,不要听恐怖故事
d.要用温水洗脚
2.谁时要:
a.盖的被子要根据季节和天气而适当
b.保持室内空气流通(要打开一扇小窗户)
c.不要蒙头睡觉
3.卧如弓:
睡眠的姿势很重要,你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢?
当然是左边了,那么我们睡觉时应当向左边还是右边,或者是平躺着睡?
那么原因又是什么呢?
身体向左侧弯曲,像弓箭一样,“卧如弓”。
三、巩固新知:
1.组织学生自己给自己评价一下,我们在平时生活中都做到了吗?
2.请学生到讲台,发表一下,今后我们打算怎样来睡眠?
3.总结该课使学生知道:
睡眠是恢复(精神)和(体力)的最好休息方法,是(长身体)的重要时刻。
每天我们要睡足(10)小时,养成(早睡早起)、(按时起床)的好习惯。
4、教师总结
5.预防蛔虫与蛲虫病
1.让学生了解蛔虫病的一般症状,以及蛔虫病引起的各种疾病,知道蛔虫对人体健康的危害。
2.教育学生讲究日常卫生,懂得预防蛔虫病的方法。
蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。
一、导入新课
有的小朋友一日三餐吃的不少,可就是面黄肌瘦,还时常喊肚子痛,你们知道这是为什么吗?
二、学习新课
1.什么叫蛔虫病
蛔虫:
是生活在肠道内的一种寄生虫。
寄生虫:
寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫,如跳搔,虱子,蛔虫,血吸虫,小麦吸冲等。
蛔虫病:
由于蛔虫在肠道内引起的各种病,我们就称之为蛔虫病。
2.蛔虫病才症状:
面黄肌瘦,经常肚子疼,严重时还会并发胆道蛔虫,肠梗阻,腹膜炎等急重症。
3.蛔虫的繁殖过程:
蛔虫在人体排卵后,随粪便排出体外,进入泥土,有的粘在瓜果,蔬菜上,我们吃了带蛔虫卵的东西后,其就进入我们的血管,在血管长大后,进入小肠吸收人体营养。
4.预防方法:
勤剪指甲,不玩泥巴,饭前便后要洗手,喝开水,吃熟菜,生吃的瓜果一定要洗干净。
因此我们一定要把好病从口入这一关。
5.同方法学习蛲虫病。
三、巩固新知
1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。
2.请一到两名学生到讲台,做小老师,说说对于在蛔虫病的预防方面,你打算如何来做?
3.总结该课:
首先学生自己自评,然后老师再对学生进行客观合理的评价。
7.冻疮的预防与治疗
1、使学生了解冻疮的症状,人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法,以及冻疮的治疗和护理方法
2、教育学生养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强身体耐寒抗病的能力。
教材重点难点:
讲述预防冻疮的方法
教学准备:
挂图、录像
一、激情导入,出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
防治冻疮
二、讲授新课
1、许多同学冬天会生冻疮。
生了冻疮是什么滋味,谁来说说?
(学生回答)
2、生了冻疮不光是难受,而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法,影响生活和学习。
今天学习的新课,就是教我们如何防治冻疮的。
请大家看一看课文题目,它主要讲了哪两方面?
主要讲了“防”和“治”两方面。
3、治疗要对症,首先要知道冻疮有哪些症状,哪些部位容易生冻疮,为什么会生冻疮?
生读第一段回答。
4、知道了生冻疮的原因,我们就可以想出预防冻疮的办法了。
请同学们读第三段。
(学生齐读第三段)
5、小结:
一旦生了冻疮,就要及时治疗。
请同学们默读最后一段课文,想想治疗和护理冻疮应怎么做?
三、结束语
冻疮是很容易发生的常见病,而且生了冻疮会影响正常的生活和学习,所以同学们应当预防冻疮的发生。
11.植树绿化好处多
1、知道3月12日是植树节,了解植树对净化、绿化、美化环境的作用,懂得爱护树木。
2、萌发对植树的兴趣。
1、知道准备:
幼儿知道3月12日是植树节
2、物质准备:
一幅画(被砍伐的只剩树桩的森林)、白纸、笔、胶水
一、谈话导入
1、昨天是什么节日?
那小朋友们想想三月份还有什么节日?
上次老师有跟你们说过哦,看谁还记得?
二、讨论阶段
1、小朋友先看这幅画在讨论以下的问题。
图中有什么?
为什么会这样?
2、植树节是干什么的?
为什么要有这个节日?
3、植树节有什么好处?
要是没树了会怎么样?
三、小结阶段
1、孙中山显示是中国最早意识到植树的重要意义和倡导植树造林的人,所以为了纪念这位伟人,就把3月12日定为我们中国的植树节。
这是植树节的由来。
2、树木能给我们带来新鲜的空气,可以美化我们的环境,还能减少大自然带给我们的危害,所以我们要爱护、关心树木和周围的环境。
四、歌曲欣赏阶段
1、那小朋友们可不可以用小刀在树皮上刻字?
可不可以去摇小树?
2、学会歌曲《爱护小树苗》:
路旁的小树刚刚栽好,来了个小朋友把树摇,别摇别摇快别摇快别摇,好孩子要爱护小树苗。
5、延伸阶段
1、那你们想不想让小鸟们回到他们的家?
我们要让大家都来爱护树木。
2、组织学生画树,画完后剪下来帖在画上。
12.玩耍要注意适度和安全
1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让,不相互打闹,学会正确处理同学间的矛盾。
2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识,学会辨别具有危险性的游戏。
3、学会正确安排课间休息时间,课余时间做有意义的活动。
一、故事导入
1、故事:
一天放学后,某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。
小王把小乔当作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏,玩得特别开心。
可是,就在小王对小乔射第三箭时,悲剧发生了!
尖尖的小木棍飞快地往前飞去,一下击中了小乔的右眼,小乔捂着眼睛疼得在地上打滚,鲜血不停地从眼睛里流出来,小王吓得目瞪口呆,赶紧去学校找老师。
老师们赶来后,立刻把小乔送到了医院,医生竭尽全力进行抢救治疗。
可是因为伤势严重,虽然花费医疗费6万余元,小乔的那只眼睛始终没有治好,几乎看不见任何东西,造成了终生残疾。
2、教师小结:
同学们,读了这个真实的故事,你的心里是不是沉甸甸的?
只是因为同学之间的玩耍嬉戏,只是因为一时的疏忽大意,竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明,竟然造成了终生残疾,这真是太悲惨了!
其实,我们应该知道,正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质,才导致了这一类意外伤害的发生。
因此,为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活,在校园内活动时,我们必须增强安全意识,时刻注意安全,了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
二、教授新课
1、什么叫校内活动时的意外伤害
小学校内活动致意外伤害事故,主要是指学生在校活动时,由于不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。
2、校内活动致意外伤害事故案例分析
3.如何预防校内活动致意外伤害?
这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。
玩游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动,如果在活动时注意安全,不是可以玩得更加开心,更加痛快吗?
那么,如何预防校内活动时的意外伤害呢?
首先,我们要明确,最易发生安全事故的时间出现在:
体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课,最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内,操场、实验室、厕所等。
其次,我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。
请你先读读下面这首儿歌,再看看一些具体的建议:
1、教室走廊不追逐,课间文明做游戏。
2、上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏。
3、远离阳台不爬高,不往楼下抛物品。
4、校内劳动守纪律,擦门擦窗要小心。
三、教师总结
校内活动时致意外伤害后如何自救互救?
同学们,如果你或者你的同学在校内活动时,已经不可避免地发生一些意外伤害事故,我们还能做些什么呢?
下面教你几招简单的处理方法:
1、鼻子出血不要慌,塞入纱布就可行。
2、遇到扭伤或挫伤,马上冷敷有成效。
3、遇到皮肤有擦伤,迅速止血很重要。
4、遇到骨折不乱动,放平伤者送医院。
14.鼻子出血不要慌
1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
1、谜语导入
教师念谜语:
“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。
2、创设情景
1、小实验:
介绍鼻子的用处。
(1)组织学生讨论:
鼻子有什么用处?
(2)闻气味小实验:
出示几个小瓶子,让学生闻一闻,引导学生说出鼻子能闻气味。
(3)呼吸小实验: