化学组教研计划6篇Word格式文档下载.docx

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　　5、认真做好初中学生化学竞赛的组织参赛工作。

　　6、加强校园网建设，为教师教学和学生学习提供优质资源，为展示教师和学生风采提供更好的平台。

　　二、活动安排

　　三月份：

　　1、组织初三教师参加新教材培训活动。

　　2、初中化学全体教师，总结上学期教学研究情况，安排本学期教研工作。

　　3、以“竞赛辅导”为议题进行专题探讨活动。

　　四月份：

　　1、为配合学校特色教育，在初三开展主题调查活动——调查居住地附近的环境污染情况，学写调查报告。

　　2、配合学校教学骨干教师的选拔，准备听两位初四老师的复习课。

　　3、期中考试前组织全体化学教师参加初三新教材的集体备课，探究教学方式。

　　4、组织学生参加化学竞赛。

　　五月份：

　　1、听一位初四教师的复习课、两位初三教师的实验课。

　　2、组织全体初四教师研究第二轮复习的方案。

　　3、组织教师参加学区活动。

　　六月份：

　　1、积极做好中考前的各项准备工作。

　　2、组织教师交流教学反思。

　　3、交流本学期在信息技术应用方面的经验做法。

化学组教研计划篇2

　　为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推进素质教育。

落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，创造性的开展工作。

探索教学常规管理的新思路、新方法。

特制定下计划。

　　一、指导思想

　　继续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。

认真研究高考的改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。

坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强化学教学过程的科学性和实效性。

坚持充分发挥备课组的作用。

加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师提供展示才华的机会和平台，使青年教师在实践中不断增长才干，尽快成为强实的新生力量。

紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和实施方案，确保我校的化学教学效果。

　　二、教研措施

　　1、注重发挥教研组的职能作用，加强组风建设：

　　化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。

加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求各学科高水平的教学质量。

教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。

提高“组本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。

　　2、加强年级备课组的关键作用

　　各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。

充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。

由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。

制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组之间的交流和研讨。

各备课组的活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。

备课组长要积极配合年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。

定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。

　　3、发挥骨于教师的示范作用。

　　化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。

很多教师已经形成的自己的教学风格。

充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座。

为青年教师健康成长形成良好的环境。

　　4、注意毕业班教学的辐射作用

　　认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科教学中与教研科研的协调。

充分调动教师和学生的积极性。

　　5、加强青年教师的培训

　　为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。

主要活动：

（1）举行由骨干教师主讲的讲座，介绍教学经验和教学心得。

（2）督促和指导青年教师撰写教学文。

　　（3）指导青年教师命单元测试题。

　　6、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。

　　各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组。

　　三、教研目标

　　1、以课堂教学为主线为突破口。

教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。

重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。

　　2、提高教育教学能力的“六个一”

　　每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析，读一本教育专著，上一堂教学研究课，转化一名后进生，写一篇教育教学论文或总结。

　　3、落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并及时进行评课交流。

每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。

听组内教师的课，及本班任课教师的课。

利用好身边优秀教师资源。

继续开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的能力，并通过开课使全组教师得到学习的机会，并在评课中使开课和听课教师的业务水平都得到提高。

　　4、各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。

认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。

　　5、备课组长要经常检查组内教师的`教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。

备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。

并及时做好教学质量分析工作。

　　6、重视科研工作，搞好课题研究，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。

化学组教研计划篇3

　　一、教研组工作目标：

　　深入学习、研究基础教育改革精神，以科学研究的态度、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教育教学质量。

教研立足于科学备考上；

核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。

根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。

本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。

在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生。

　　二、教学要求：

　　1、课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。

　　2、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

　　3、坚持把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程、创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。

　　4、教学中要贯穿人文精神和德育渗透，通过教学，培养学生坚定的意志、热爱科学的精神，培养学生高尚的道德、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

　　5、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。

　　三、备课组的主要工作措施：

　　1、坚持每周的集体备课，做到每章节具体到主备人。

全组统一进度，统一练习。

对教学过程中出现的问题，及时沟通。

　　2、坚持参加区教研活动，及时将最新的教学信息渗透到课堂教学中。

　　3、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。

本学期推出两节公开课。

　　4、在教学过程中，做到以下三点：

　　重视：

立足教材，重视基础；

化学组教研计划篇4

　　在校长室和教导处的直接领导下，本学期化学教研组主要做好以下几方面工作。

　　一、带领全组教师钻研教材，把握课堂教学

　　1、贯彻学校提出的精品课堂教学理念，深入地研究教材教法，形成各位教师生动活泼、丰富精彩、逻辑严密、条理清晰的课堂教堂风格。

　　2、开展推磨课教学，全组教师每人开一节公开课，互相观摩、研讨，大家取长补短，相互促进，共同提高。

（11~16周进行）

　　3、开展家常课“五认真”教学，组内教师共同研讨，上好每一节家常课，每次教研组活动排定主讲人，要求针对本阶段教学学情分析，重难点突破，课堂检测与反馈等加以总结。

　　二、组织好本组教师开展好科研活动，本学期主要进行以下几项活动：

　　1、积极参加市区教研活动，做到按时参加，按时完成各项要求。

　　2、参加赤峰市初中化学教学设计评比。

　　3、参加松山区组织的教学研究课活动，开设一堂问题式教学公开课。

　　4、参加区教学公开课活动，开设一堂探究式学习公开课。

　　5、参加学校区级教育课题《新课程背景下初中个性化教育的案

　　例研究》，每人要求撰写一篇论文。

　　三、开展化学第二课堂，兴趣组活动情况

　　1、第五周开民用工业化学式书写竞赛活动负责人：

全组化学教师

　　2、第十一周开展

　　化学方程式竞赛全组化学教师

　　3、化学兴趣实验小组活动

　　四、开展教学反馈工作

　　1、控制全组化学作业的布置量，既要能强化双基，又不能增加学生负担。

　　2、注意化学作业对不同能力层次的学生要求有所不同，可分为选做题和基本题，不同对象不同要求。

　　3、作业批改时要注意，统一要求，要求有订正，有评分。

　　4、每章节要有测验，每月按学校要求进行月考，其中期中、期末二季度组内进行一次教